科学发展观引领中部崛起

党的十六届三中全会提出科学发展观，是发展观的转变，是引领中部崛起的保证、指导。因此．要以人为本发展引领中部崛起；要全面、协调发展引领中部崛起；要可持续发展引领中部崛起。     

科学发展观引领高等职业教育创新研究

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本办法是统筹兼顾。科学发展观引领高等职业教育创新,意味着第一是以人为本引领高等职业教育创新;第二要全面协调发展引领高等职业教育创新;第三强调高等职业教育创新要走可持续发展之路。只有统筹兼顾方能全面协调发展,方能可持续发展。     

科学发展观研究

科学发展观的提出是时代的产物，是人类文明的重要成果。科学发展观提出的背景一是小康水平初步达到；二是市场经济体制初步建立；三是抗击“非典”的重要启示；四是转型社会期不稳定因素的警示。树立科学发展观包括全面发展，协调发展，可持续发展，以人为本发展。落实科学发展观一要协调城乡、区域发展，实现全面小康；二要提高经济增长质量，实现全面发展；三要遵循客观规律．实现全面和谐。     

坚持科学发展观促进青年工作的创新与发展

科学发展观是以人为本、全面、协调、可持续的发展观。本文通过对青年工作的理性思考，提出了科学发展观指导下的青年工作应该要做到创新青年工作的理念，体现以人为本的发展观；创新青年工作体系，体现可持续发展的发展观。创新青年工作的内容，体现全面的发展观。创新青年工作的领域，体现协调的发展观。创新青年工作的方式，统筹兼顾，和谐发展。     

用科学的发展观指导山西经济结构的调整

六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”和“五个统筹”的目标，对山西经济结构调整具有极为重要的现实针对性和指导意义。山西经济结构调整必须坚持以人为本的思想；把加快发展和保护环境放在同样突出的位置；突出科技领先的思想；坚持体制创新。     

新时期高校思想政治教育问题的几点思考

当前高校思想政治教育工作应突出把握三个问题：其一，要突出马克思主义的科学世界观、方法论的地位和意义；其二，要突出马克思主义揭示人类社会活动与发展规律的科学性和伟大性；其三，要突出马克思主义的共产主义学说的现时代意义和作用。对此，高校思想政治教育应走创新之路：坚持以人为本，遵循思想发展规律；营造良性的人文科学氛围，实现潜移默化的育人功能；引导价值取向，丰富人生实践；塑造完美人格，促进全面发展。     

创新课程教学模式，有效提升大学生职业发展能士

大学生职业发展教育在我国才刚刚起步，尚未形成完整的教育教学体系，没有教学标准，缺乏高质量的课程，专业化师资队伍匮乏。本教学成果按照科学发展观要求，以立德树人为核心，全面提升大学生综合素养的人才培养理念；以人为本，从大学生求学成才就业的需求出发；创新课程教学模式，以“课程引领、文化熏陶、体验实训、岗位实战”为内涵，成功构建应用型本科院校大学生职业发展教育新体系，有效提升大学生职业发展能力；以教学实践和教育科研为抓手，成功打造出一支优秀的专业化教学团队。《应用型本科院校大学生职业发展教育探究与实践》课题的提出，对于我国高校开展大学生职业发展教育具有借鉴意义和积极的推进作用。     

河道治理的方向

河道治理建设生态文明，既有利于实现以人为本、全面协调可持续发展，又有利于改善生态环境、提高人民生活质量；既继承了中华民族的优良传统，又反映了人类文明的发展方向，是关系中华民族生存与发展的根本大计，具有极其重要和深远的意义。     

解读"以人为本谋发展"

“以人为本谋发展”，这是一个有机的整体。其中，“以人为本”是基础，要求一切发展都必须以人、特别是人民群众为出发点，必须依托人、特别是人民群众的主体性，必须以人、特别是人民群众为目的；“谋”即积极谋求是关键，从主体上要有人去谋求，从内涵上要全方位谋求，从方法上要正确地谋求，从过程上要持续不断地谋求；实现发展是目的，要求人们制定合理的发展目标，坚持科学发展即实现全面的、协调的、可持续的发展，而且要把发动群众参与谋发展同保障群众共享发展成果有机结合起来。     

国有商业银行实现有效发展的现实途径

面对新的监管方式和激烈的市场竞争格局，商业银行要实现有效发展，一要创新观念；二要坚持以人为本的原则；三要提升业务经营的科技含量；四要强化内部管理；五要发挥机制的激励效应。