成人高等教育实施素质教育的思考

本从成人高等教育的现状与实践出发，较系统地分析了成人高教中存在的有悖于实施素质教育的体制、机制问题，初步提出了成人高教实施素质教育的基本要求，对实施素质教育的途径、措施进行了理论探索。     

谈成人高等教育中的素质教育

实施素质教育对成人高等教育具有特殊重要性;在成人高等教育中实施素质教育应从成人学生素质的实践性特征出发,着重培养专业技术素质,并重视因材施教,同时要改革课程体系、教学方法和考核环节。     

成人高等教育实施素质教育的思考

本文从成人高等教育的现状与实践出发 ,较系统地分析了成人高教中存在的有悖于实施素质教育的体制、机制问题 ,初步提出了成人高教实施素质教育的基本要求 ,对实施素质教育的途径、措施进行了理论探索     

成人高校图书馆如何对学生进行素质教育

文章从更新观念 ,转变思想 ,加强图书馆软硬件建设 ,充分利用图书馆素质教育资源开展丰富多彩的服务形式等三个方面去论述成人高校图书馆如何配合成人高等教育对学生进行素质教育。     

成人高等教育问题浅议

我国成人高等教育近几年面向社会办学,形成了多渠道、多层次、多形式发展的体系和国家、社会各方面共同举办的格局,对成人的素质教育发挥了积极的作用。但在成人高等教育的发展中,也存在着不可忽视的问题,若不加以谨慎防范,势必会阻碍其健康发展。     

成人高等教育改革和发展中的几个问题

本文结合当前成人高等教育发展现状，提出了如何发展和改革成人高等教育的几个问题：拓宽办学渠道，大力兴办多种形式、多种层次、多种规格的成人高等教育；根据成人高等教育特点，加强成人高等教育管理；成人高等教育改革和发展，应把高等层次岗位培训，大学后继续教育作为重点，使成人高等教育适应市场经济需求，更好地为经济建设和社会发展服务。     

成人高等教育中素质教育之我见

实施素质教育是深化成人高等教育教学改革的一项重要内容，成人教育必须有计划，有目的地加强对学生的思想政治素质教育；坚持与时俱进，注重教学改革和能力培养；加强疏导，重视心理健康教育；加强建设，提高师资队伍水平，不断完善教学机制，提高成人大学生的综合素质，以适应现代社会发慌的客观要求。     

卷首语

“十一五”期间，成人高等教育如何发展？《武汉市成人高等教育创新工程研究》课题组提出，成人高等教育改革和发展必须走创新之路。课题组在准确把握武汉市成人高等教育发展现状的基础上，通过对武汉市成人高等教育创新依据的研究，     

成人高等学校素质教育与教育改革

加强学员素质教育，已是成人高校的迫切任务。必须正确认识成人高校学员应具备的素质、成人高校素质教育及学员素质的现状。成人高校实施素质教育，必须深化教育教学改革，认清成人高校素质教育的首要任务、核心内容、着急环节与着力点，认清成人高校素质教育的根本保证、基本条件与必要条件。为实施素质教育，成人高校必须相应采取必要的对策措施。     

明确定位致力创新

第三次全国教育工作会议为成人高等教育的改革和发展明确了方向.目前,我国高等教育投入不足,需求较旺,应鼓励多元化投资,倡导高等教育的大众化和平民化,以提高中华民族的整体素质.同时,逐步理顺成人高等教育管理的外部关系,深化内部教学改革,确立以职业素质教育为目标,努力为地区、行业经济建设培养应用型、创新型人才.     

论跨世纪成人高等教育改革问题

本文通过分析我国成人高等教育的特色作用及需求趋势，成人高等教育存在问题及人们的认识误区，对21世纪的成人高等教育发展，进行了若干建设性的思考。     

关于现代成人高等教育质量要求的思考

成人高等教育面临前所未有的发展机遇。过去的成绩和经验说明：成人高等教育质量观需要得到新的调整，成人高等教育主体必须以质量观推动成人高等教育的发展，更新观念、拓展市场、加强管理、依法办学、依托新的科学技术和手段改进教学。     

武汉市成人高等教育创新工程研究

成人高等教育由通常意义的成人高等教育和更高层次的成人高等教育组成，缺少任何一个层面的创新都算不上成人高等教育创新工程。武汉市成人高等教育创新的依据：一是国外经验的借鉴：二是经济全球化的外驱力；三是科学技术发展原动力；四是中等教育后成人特质的内驱力。武汉市成人高等教育创新的现状：一是体制发生根本变化；二是发展的多元化；三是发展的不平衡性；四是创新从未间断。武汉市成人高等教育创新的对策：一是拓展教育功能，赢得新的发展空间；二是拓展成人高等教育的内涵；三是拓宽生源；四是形成鲜明特色；五是形成开放办学的格局，六是形成多主体办学。     

成人高等教育重在创新

面对成人高等教育发展过程中出现的许多问题，创新是其发展的必由之路，本文针对成人高等教育的特点，从教育观念到教育模式，内容，方法及管理等方面提出了成人高等教育创新措施，以适应创新人才培养的需要。     

论我国成人高等教育理念与方法改革

成人高等教育作为我国高等教育和终身教育体系的一大组成部分，在我国和谐社会建设中起着重要的基础性和先导性作用。本文针对当前我国成人高等教育存在的问题，基于和谐社会建设这一时代背景，从教育观念转变、教育模式与方法的特色化改革等方面探讨了新形势下成人高等教育改革与发展的方向与对策，以期推动我国成人高等教育的健康持续发展，促进国家和社会发展的和谐与稳定。     

当代成人高等教育质量要求刍议

进入新世纪，成人高等教育面临着一个大发展的机遇，要抓住这一难得的机遇就要求成人高等教育单位总结过去办学的经验与教训，在继承优秀的教学传统基础上，开拓创新，以提高成人教育的水平。本文正是围绕如何提高成人高等教育质量提出了对其发展的几条建议。     

关于成人高等教育实行学分制的设想与探讨

90年代以来，我国高等教育包括成人教育，进行了一系列教育、教学领域的改革。但学分制问题一直未能引起足够的重视。可是学分制以灵活、多样、开放的特点与成人高等教育的特点相适应。因此，成人高等教育实行学分制自有其优势所在。同时也应看到成人高等教育实行学分制有其潜在的问题应寻找相应的解决方法。     

成人高等教育的发展趋势和教学改

本文分析了在知识经济发展的条件下，成人高等教育的发展趋势，并对成人高等教育的课程设置和教学方法的改革进行了探讨。     

加强成人高校招生工作 稳步发展成人高等教育

本文分析论述了各类成人高校招生工作的发展历史和特点，强调其对成人高等教育、社会发展、经济建设、终身教育、文化生活等方面的重要作用，同时把握其规律性，从编制招生计划，加强招生宣传，搞好条取工作三个环节未加强成人招生运作机制，促进成人高等教育稳步发展。     

论高等教育中素质教育的几个关系

高等教育中的素质教育与基础教育中的素质教育具有不同的要求和侧重。探讨高等教育中素质教育与专业教育的关系，导向性与主体性的关系，全面性与创新性的关系等影响着教育发展及学生培养的重要问题，这些问题的探讨对于高等教育改革的深化，素质教育在高校的开展及大学生的培养具有重要价值。