校企合作背景下高职院校教学管理质量的提升研究

工学结合人才培养模式改革对高职院校教学管理提出了新要求。高职院校教学管理具有社会性、差异性和综合性等主要特征。校企合作作为当前高校教学改革的重要组成之一，在改进教学管理，提高教学质量方面发挥着越来越重要的作用。因此，高职院校应积极推进校企合作的深化发展，通过系统的教学管理改革，走出一条教学质量管理的新路。     

完善高职院校二级教学管理沟通机制

目前高职院校的办学规模不断扩大,导致管理难度的加大,如果要进一步提高教学质量,培养出符合高职人才培养目标要求的高素质技术应用型人才,就必须要提高高职院校教学管理的效率。进行有效的二级教学管理改革,是高职院校必然的发展趋势。只有尽快完善高职院校二级教学管理沟通机制才能转变思路,从而适应高职院校二级教学管理的变革。     

精细化管理在高职教育教学管理中应用的作用

随着我国教育教学工作改革的深入以及对职业教育的重视,高职院校为了适应当下教育改革,实现国家职业化的教育目标,在管理模式上也要进行一定的革新。传统高职院校应用的教育教学管理模式陈旧,教学管理方式也比较粗糙,教学管理体系不够完善,无法促进高职院校的发展和为国家培养人才的目标。“精细化管理是一种先进的管理理念与管理方式,通过一定的方式与技术将管理由‘管’到‘理’的过程。”[1]高职院校引入精细化管理模式是符合高职院校的发展的重要举措。文章就精细化管理在高职院校应用中的作用展开论述,希望为我国高职院校的发展提供借鉴。     

高职院校教学管理方法和管理人员的思考与研究

教学管理是高职院校教育管理的一项重要的核心内容,而教学管理人员则是高职院校教学管理的直接参与者和执行者。本文分析了现阶段高职院校教学管理人员的管理现状,提出高职院校管理人员所需的素质和一系列管理方法的创新手段,旨在使教学管理方法上升到"科学、轻松、高效"的台阶。     

校企合作人才培养模式下高职教学及其管理改革探讨

建立校企合作人才培养模式,是发展高职教育、提升高职人才培养质量和学生就业率的必然选择,同时也对高职院校传统的教学模式和教学管理提出了新的挑战。本文结合北京经济管理职业学院的实践探索,就校企合作人才培养模式下高职院校专业教学及其教学管理的改革进行了探讨。     

高职院校如何提高教学管理水平的思考

为了进一步促进高职院校教学管理工作的科学化、规范化,提高教学管理水平、教学质量和办学效益,保证人才培养目标的实现,高职院校应不断改变培养学生的思路与管理方法。本文从规范教学管理制度、提升教学管理队伍素质、进一步推行院系两级管理模式等方面进行了探讨,创新教学管理方法,顺应高职教育的发展趋势,提高教学质量,实现高职院校的良性发展。     

教育信息化背景下高职院校课堂管理转型跃迁的策略研究

本文明确现阶段尚未有对高职课堂管理与信息技术结合构建现代化课堂管理体系的研究,进而从高职教育发展之内在诉求、高职大学生自身发展之必然、课堂管理和教学管理目标达成之必要三方面,分析教育信息化背景下高职院校课堂管理转型的必要性,并针对性地从教学管理、环境管理、制度管理三个维度构建高职院校课堂管理改革体系。最后,阐述“三阶段、四层次、五领域”的教育信息化背景下高职院校课堂管理转型跃迁策略,以尽己所能为高职院校课堂管理转型升级提供方向或思路。     

高职教学柔性化管理的实现

高职教学实行柔性管理是提升高职教学管理水平、提高办学效益的新途径。为了实现高职教学管理的柔性化,必须做到:营造柔性化的工作环境;关心教师的发展;发挥教师在教学管理中的参与作用;组织结构柔性化;建立柔性化的激励机制;建立相互尊重的人际关系;构建柔性的校园文化。     

加强高职院校学籍管理的思考

学籍管理工作是高职院校教学管理工作的重要组成部分,是对学生在校学习全过程的管理。学籍管理工作在高校诸多工作中有举足轻重的作用,本文强调了学籍管理在高职院校教学管理的重要性及其主要内容,同时分析了当前高校学籍管理的现状,并提出了提高高职院校学籍管理水平的几点建议,以实现用科学的发展观来提高高职院校的学籍管理水平。     

关于加强高职院校实践教学管理的思考

重视并加强对高职院校实践教学的管理,对学生实践能力和专业素质的培养是很重要的。基于目前高职院校实践教学管理存在的问题,需要通过转变观念、健全实践教学管理体系及其管理制度、建立专门的实践教学管理机构、加强实践教学管理的信息化建设、健全实践教学及其管理绩效的考评机制、加强实践教学师资队伍的建设等措施来加强高职院校实践教学的管理。     

浅谈高职院校考试管理工作

在高职院校教学管理的过程中,考试管理是其中的重要环节。高职院校需要从制度建设、思想重视、过程管理三方面进行着手,不断优化考试管理,做到制度化、规范化,为提高教学质量奠定坚实的基础。     

我院普通高等职业教育的现状及改革思路

成人高校举办普通高职教育是我国高等教育的重大举措 ,为成人高校改革发展带来机遇和挑战。我院在举办普通高职教育的过程当中 ,按照国家教育部多渠道、多规格、多模式“三多一改”的方针 ,积极发展普通高职教育 ,提高了教学质量 ,增强了办学活力 ,在探索技术应用型人才培养规律方面积累了可贵的经验。但是 ,随着社会主义市场经济的深入发展 ,普通高职教育必将会在观念、专业、课程和教学内容、师资及管理等方面遇到新的问题和难点。因此 ,要办好普通高职教育 ,必须适应社会和经济发展的需要 ,坚持重在改革、重在特色、重在质量的教改目标 ,采取相应对策 ,促进观念转变 ,进行课程优化组合 ,建立实验、实训教学体系 ,加强教学管理改革等教改措施 ,面向市场 ,办出普通高职教育特色。     

高职院校教材管理中的问题与对策建议

教材管理工作是高职院校教学工作的重要组成部分,创新教材管理有利于提升高职院校教学管理水平。本文探讨高职院校教材管理工作中存在的问题,提出提高高职院校教材管理水平的建议。     

浅谈高职院校考试管理工作

在高职院校教学管理的过程中，考试管理是其中的重要环节。高职院校需要从制度建设、思想重视、过程管理三方面进行着手，不断优化考试管理，做到制度化、规范化，为提高教学质量奠定坚实的基础。     

浅析网络环境下高职院校教学管理的现代化

网络信息技术是一把双刃剑，我们需要合理的加以利用，以求趋利避害，促进网络环境下高职院校教学管理现代化进程的健康发展。本文从制度建设、管理队伍培养以及管理系统维护和选择等方面出发，简要探讨了网络环境下高职院校教学管理现代化问题。     

职业院校课程改革质量评价体系研究

建设有效的职业院校课程改革质量评价体系是提高教学质量的重要途径,对于规范教学管理有着重要意义。本文结合高职教育的实际,提出构建职业院校课程改革质量评价体系的一些设想。     

论新时期高职院校教学督导工作的实践与探索

<正>建立健全教学质量监控体系,建立行之有效的自我评价和自我约束的机制,对于促进高职院校内涵发展,提高高职教育教学质量是十分必要和紧迫的。而教学督导体制,作为教学质量监控系统的一个重要子系统,必然成为高职院校教学管理改革和发展的重要主题。     

浅析高职院校系（部）教务秘书的作用和素质能力

高职院校系（部）教务秘书队伍是高校教学管理团队的生力军,是学院管理工作的基层人员,在日常教学工作中发挥着独特的重要作用,重视高职院校系（部）教务管理秘书队伍对提高工作效率、稳定教学秩序、提升教学管理水平具有十分重要的意义。本文从高职院校系（部）教务秘书的角色定位出发,阐述了教务秘书的工作职责和作用,分析了教务秘书需要具备的素质要求和能力结构。     

浅谈高职院校专业群建设背景下教务秘书的工作

专业群建设作为高职院校教学改革的重要任务，也逐渐成为高职院校提高核心竞争力、体现院校整体水平和办学特色的重要途径。在专业群建设过程中，需要加强教学管理，以提高建设质量，而教务秘书作为教学管理的直接实施者，更需要加强管理，以确保教学环境的健康和教学秩序的稳定。     

试卷生成系统在教学中的应用

试题库、试卷管理是计算机辅助教学的一个重要环节,已经成为很多院校教学改革的一项重要内容。利用计算机技术进行试题库管理和试卷的自动生成,大大减轻了教师和教务管理人员的工作量,有效提高教学管理水平和工作效率,也使得试卷管理更加科学化、系统化,成为评测学生学习效果、提高教学质量的有效手段。试卷生成系统的开发与实现不仅是信息化时代学校教学管理改革的重要组成部分,也是展示教学成果的一扇窗口,对如何更好地利用互联网技术服务教学管理等工作具有重要的意义。