会计教育改革新视角:学科和职业双主导

笔者认为:在高等教育大众化背景下,应以会计学科和会计职业双主导进行应用型本科会计人才培养模式的改革.     

面向21世纪的中国高等会计教育改革探索

２１世纪日益逼近,世界经济正从工业经济向知识经济转变,一个全新的知识经济时代即将到来。为了适应这种变化和中国政治、经济、文化建设的发展对会计人才的需要,正确引导我国高等会计教育的发展,本文拟对我国未来高等会计教育改革的有关问题做些探讨。一、我国现行高等会计教育存在的主要问题高等会计教育是以会计本科为基点,建立会计专科、本科、研究生（硕士、博士）培养目标明确、相互衔接的会计教育体系。我国高等会计教育经过近十年的改革探索,不但为社会输送了大量的会计人才,而且为我国会计理论和实务的发展做出了巨大贡献。…     

会计职业判断能力的探索

<正>一、会计职业判断的主要特点会计职业判断是会计人员按照会计准则、制度的要求,根据企业理财环境和经营特点,利用自己的专业知识和职业经验对日常会计事项的处理和财务报表的编制应采取的原则、方法、程序等方面进行判断与选择的过程。     

论新世纪会计职业后续教育改革

笔认为，随着新世纪会计环境的变化，我国会计职业后续教育必须进行相应改革，才能应对新世纪带来的各种挑战。     

试析会计教育改革

任何一个国家的会计发展水平都与其经济发展水平息息相关。在我国大力发展社会主义市场经济的今天，会计的作用更加突出。不论是会计理论还是会计实务，其发达程度又都有赖于会汁教育的先进程度。鉴于我国会计教育的发展落后于会计实务的发展，为了适应新形势、新环境的要求，促进我国会计业的繁荣与发展，有必要对我国的会计教育进行深入改革。     

职业能力本位高职会计人才培养探究

本文从会计职业能力的研究出发,探索如何构建以职业能力为本位的高职会计人才培养模式。     

会计职业准入制度与高职会计教育

众所周知,会计职业准入制度是会计人才市场的现实反映,也是确定高职会计教育目标和课程建设的依据。本文通过对我国的会计职业准入制度及将会发生的变化和高职会计教育目前存在的问题与挑战进行了分析,提出了应重新定位教育目标并改进教学模式和课程体系的应对措施,以适应不断变化的市场需求。     

高职院校会计模拟实践教学探索

一、当前会计模拟实践教学存在的问题1.会计模拟实践教学内容狭窄、单一。现在所用的实践教材是以工业企业为主的版本,一般选择某会计年度末一个月的完整业务作为学生练习对象,实践教学内容狭窄、单一。在新会计准则下的账务处理中,需要有更多会计人员的职业判断,现有     

提高会计职业判断水平的对策探索

当前我国会计判断由于多种原因造成判断结果不理想,不能较好地提供公允会计信息。新企业会计准则的颁布和实施,扩大了会计人员会计职业判断的范围。为保证新企业会计准则的经济作用,需要会计人员具备较好的会计职业判断能力,会计人员需树立终身学习理念,学习会计判断的合理方法、方式和手段。     

中美会计教育改革的比较

经济越发展，会计越重要。会计的重要性最终归结于会计教育的重要性。人类进入了21世纪，我国加入了WTO，我国的经济环境发生了重大的变化。为了更好地为经济发展做出贡献，会计必然会进行变革，相应的承担培养会计人才重任的会计教育也就会做出变革。     

论会计职业层次与会计职能的协调

文章从会计定义入手,阐述会计职能分歧源于会计认识的阶段性,并基于"信息系统论"的认识,将会计职能定位为表象职能和衍生职能的联结体:同时从会计职业特性对会计岗位设置的要求出发,将会计职业划分为会计项目层次、会计综合层次和会计管理层次.指出会计职业能力培养和提升必须与会计岗位相结合,会计职业层次必须与会计职能层次相协调.     

会计专科教育改革的一些思路

目前会计专科教育迫切需要在会计专业设置、会计课程设置、课程组织、配套教材等方面进行改革,以适应知识经济时代的需要。     

浅谈会计职业判断

本文对会计职业判断的内容、影响因素、存在问题进行了简要论述,并就如何做好会计职业判断提出改进性建议。     

浅谈会计职业判断

本文对会计职业判断的内容、影响因素、存在问题进行了简要论述,并就如何做好会计职业判断提出改进性建议。     

从会计教育层次和职业价值观探索中职会计教育新思路

中职会计教育是我国会计教育体系的一个重要组成部分,担负着为我国众多企业与金融机构提供智力支持的任务,对于国民经济的健康发展起着至关重要的作用。本文从会计教育层次和职业价值观阐述中职会计教育的定位,提出中职会计教育发展要突破传统应试教育,树立终身教育的理念。     

高职会计专业学生会计职业判断能力培养研究

会计职业判断是一项专业性极强的主观活动,企业会计政策的选择和会计事项的处理依赖于会计人员的职业经验、知识水平和实际驾驭能力,是新形势下会计人员必备的素质。高职会计专业毕业生是我国会计人员来源的重要生力军,职业判断能力的高低关系到其实际工作能力的高低。本文分析了高职院校会计职业判断能力培养的现状,并对如何强化职业判断能力培养进行了研究。     

我国会计信息化教育改革取向的思考

文章从会计信息化人才培养的社会需求入手,系统全面、层层深入地对我国会计信息化教育的现状进行研究分析,并以此为线索,构建了会计信息化教育新模式,从而为有效解决当前我国会计信息化教育改革中遇到的问题提供一个基本思路。