试论马克思主义中国化与马克思主义大众化的关系

中国化中蕴含着马克思主义大众化,大众化中发展着马克思主义中国化;中国化是马克思主义大大众化的前提,大众化是马克思主义中国化的目的。     

马克思主义中国化与中国化了的马克思主义的关系

马克思主义中国化与中国化了的马克思主义是两个概念,两者之间既有联系又有区别。目前,学术界对两者的联系讲的较多,而对两者的区别阐述较少;有人甚至把两者等同起来,这势必会造成在一些地方使用不够准确。随着马克思主义研究与建设工程的不断推进,很有必要把这两个概念界定清楚。本文先从把握这两个概念的基本内涵出发,然后探讨两者之间的区别与联系,以此全面准确地理解两者之间的关系。     

浅谈马克思主义中国化

马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合,从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。对于一个学生,或是普通人知道这个就已经足够了,但作为一个热爱马克思主义,情愿为之奋斗终生的学者来说,仅仅知道这个就是太浅薄不过了。我虽然不是学者,但却是一个热爱马克思主义理论的膏年,因此,想借此机会谈谈自己对马克思主义中国化的理解。     

略论马克思主义中国化的基本经验

在马克思主义中国化的历史进程中,总结出六条基本经验,它对我们今后马克思主义中国化的实践,具有十分重大的意义。     

改革开放以来马克思主义中国化的历史进程

回顾改革开放以来马克思主义中国化的历史进程与理论成果,并提出在当前新的机遇和挑战下,继续把中国特色社会主义事业向前推进,关键在于站在新的思想高度上,不断进行理论创新,不断发展中国特色社会主义。     

关于马克思主义中国化历史进程的综述

党的十七届四中全会召开以来,学术界对马克思主义中国化的问题研究不断升温,对马克思主义中国化历史进程和马克思主义大众化的关注和探讨逐渐成为学术界讨论的热点。在这段过程中,通过学者们对政府工作报告深入细致的研究,使得我们对马克思主义中国化的认识更为深刻,使得普通大众对马克思主义与时俱进的理论的认识更为丰富。在学者们潜心的研究下也取得了诸多丰富的研究成果。同时,也要清楚的认识到随着马克思主义中国化的与时俱进,无论在研究的广度和深度上,都有更为广阔的研究空间,我们的研究工作也应该与时俱进。     

再论马克思主义中国化的新发展

马克思主义与中国实际相结合的第一次理论成果是毛泽东思想,她使中国人民站起来;马克思主义与中国实际相结合的第二次理论成果是邓小平理论,她使中国人民富起来;而马克思主义与中国实际相结合的第三次理论成果就是江泽民“三个代表”重要思想。本文试图论述党的第三代领导集体对马克思主义中国化的新发展。     

深化研究马克思主义中国化

马克思主义中国化研究目前取得较大成果,但研究中出现的一些薄弱环节和局限之处日益显露出来.对马克思主义中国化理论研究的历史和现状、局限之处和前景做粗浅的探讨.     

瞿秋白对马克思主义文艺理论中国化的贡献

马克思主义中国化是一个不断深入和发展的过程,在中国革命和建设的实践中形成,是中国革命和建设制胜的法宝。在此过程中,瞿秋白在马克思主义哲学、中国革命理论、文艺理论等方面作出了重要贡献。     

试论马克思主义中国化如何与高校思想政治教育相互作用

马克思主义中国化是开创新时期高校思想政治教育新局面的重要推手。所以,积极探索高校大学生的思想政治教育的切入点,加强着力点,拓展其创新点具有十分重要的意义。同时,高校思想政治教育在马克思主义中国化进程中也起着积极的作用。     

马克思主义中国化的方法论述评

马克思主义中国化的方法论指的是推进马克思主义中国化实践进程或深化马克思主义中国化研究的一般方法的总称.近年来,学术界围绕着马克思主义中国化方法论的研究价值以及马克思主义中国化研究的哲学方法论、 思想方法论、 实践方法论、 学科方法论等问题展开研究,取得了较大的成就,深化了马克思主义中国化的理论研究,拓展了马克思主义中国化研究的学科内涵.但学术界的研究也存在较大的局限性,需要我们在今后的研究中不断加以克服和创新.     

中国马克思主义与西方马克思主义

西方马克思主义研究在中国大陆学术界正蔚然成风,并对中国化马克思主义产生了一定影响。通过梳理和比较可以发现,二者虽然存在较大差异与分歧,但同时也存在若干共同与相似之处。西方马克思主义不是严格意义上的马克思主义。     

马克思主义哲学中国化的研究

马克思主义哲学中国化是结合马克思主义哲学与时代特征和中国实际的过程,也是结合中国优秀传统文化与新鲜实践经验,以及马克思主义哲学与中国社会文化的过程,在中国传播、发展与创新,由观念形态向实践形态转变的过程。通过对马克思主义哲学中国化进程的回顾与思考,对于促进中国马克思主义哲学研究的新进展具有十分重要的现实意义。     

马克思主义中国化的历史经验述论

“马克思主义具有与时俱进的理论品质。”中国共产党的85年,就是把马克思主义普遍原理与中国革命和社会主义建设的具体实际相结合而不断进行理论创新的85年;就是对马克思主义中国化的历史经验不断进行总结的85年。在新世纪,总结马克思主义中国化的历史经验,既能深入探索其基本规律,又能更好地坚持和发展马克思主义。     

马克思主义中国化与和谐社会的构建

马克思主义社会形态理论是社会主义和谐社会的理论基石,构建社会主义和谐社会思想的提出,体现了当代中国共产党人推进马克思主义中国化历史进程的巨大勇气。加强社会主义的物质文明、政治文明、精神文明建设是实现和谐社会建设的总路径,现阶段具体到实践工作中需将总路径予以细化,以构建社会主义和谐社会。     

马克思主义中国化的历史进程与实践研究

马克思主义的中国化有效指导了中国共产党领导的革命与社会主义现代化建设。全文阐述了马克思主义中国化的四个历史进程与实践过程,即毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、社会和谐。     

改革开放以来马克思主义中国化的逻辑脉络

邓小平以其鲜明的实践眼光,开辟了马克思主义中国化的新境界,实现了马克思和中国实际相结合的第二次飞跃;胡锦涛对改革开放以来马克思主义中国化的理论成果的最新概括,彰显了马克思主义中国化的特点;结合新的实践并进行不断探索,理清改革开放以来的内在逻辑脉络,推动马克思主义中国化的发展.     

毛泽东：马克思主义中国化的光辉典范

毛泽东是马克思主义中国化的倡导者、奠基者、开辟者、践行者，是马克思主义中国化的光辉典范。毛泽东在党内率先提出马克思主义中国化的重大命题，从不同角度阐述马克思主义中国化问题，从多方面推进马克思主义中国化事业，最终形成了马克思主义中国化的系统理论——毛泽东思想。他为马克思主义的中国化做出了巨大贡献。     

浅谈邓小平对马克思主义中国化的重要贡献

"马克思主义是什么,如何更好地学习和理解马克思主义,如何将马克思主义更好地运用到中国的革命和实践中去",这是中国共产党人历来关注并致力于做出科学解答的问题。在新的历史时期,以邓小平为主要代表的中国共产党人,结合变化了的实际,在总结实践经验教训的基础上,提出一些创造性意见,逐步形成邓小平理论。邓小平对这些理论的研究和应用,从理论上和实践上对马克思主义中国化做出了重要贡献,具有深远意义。     

浅析马克思主义中国化与中国传统文化的融合

中国是一个文明古国,几千年来的历史文化积淀,使之形成了一套完整的文化系统,这套文化系统和马克思主义并不是同时出现也不是相互包含的关系,而是一种并行发展,相互融合的关系。传统文化比马克思主义更早形成,马克思主义则渗透到传统文化的精髓中去,本文通过研究马克思主义中国化与中国传统文化的关系,从而为更好地传承传统文化,推进马克思主义中国化进程做一些有益探索。