开展产学研合作，推进高职教育改革

产学研合作有利于学校办学水平的提高,使教学、科研与实际的生产相结合。本文从高职教育的紧密型校企合作关系、与行业深度融合、专业师资队伍培养、实践教学体系完善、专业体系和课程标准建设等方面,进行了初步的探索。     

产学研结合占领纺机自主创新制高点

“纺织工业‘十一五’科技进步发展纲要”,明确提出十项重点新型成套装备和28项重点攻关目标,同时提出了运用高新技术建设创新型纺织产业,以及实现行业科学发展的系统目标。国产纺机企业以自主创新提高国际竞争力,跻身世界纺机先进行列,需要产学研的力量。     

产学研合作创新之路——华北电力大学成立50周年综述

诞生在激情燃烧的火红年代,成长在艰难曲折的蹉跎岁月,在改革开放的新时期,实现新跨越。从1958～2008年,50年春华秋实,华北电力大学培养了一批批栋梁之才,为我国电力工业的发展和进步提供了不竭的动力。     

产学研合作中的知识产权问题研究

产学研合作是一种知识产权成果研发的新模式,其产生和发展极大地推动了科技的进步和经济的发展.但基于技术成熟与否认定不一、知识产权归属不明晰、技术作价存在争议及利益分配不均等原因在产学研合作中产生的知识产权纠纷,制约着产学研合作的发展.本文从产学研合作的发展历史以及其中知识产权问题产生的原因入手,提出通过完善立法、健全合作机制、强化知识产权保护及转变政府职能4个途径,来解决我国产学研合作中的知识产权问题.     

产学研合作创新之路——华北电力大学成立50周年综述

诞生在激情燃烧的火红年代,成长在艰难曲折的蹉跎岁月,在改革开放的新时期,实现新跨越。从1958～2008年,50年春华秋实,华北电力大学培养了一批批栋梁之才,为我国电力工业的发展和进步提供了不竭的动力。当历史翻开新的篇章时,华北电力大学以科学发展观为统领,与时俱进,开拓进取,在人才培养、科技进步、教学改革等多方面不断探索,在国家211工程重点建设大学中,独树一帜地走出了一条具有自身特色的产学研结合的强校之路。     

产学研合作创新的博弈分析

技术交易和商业化协作是学研方与企业合作创新的两种主要方式.本文通过一个完全信息动态博弈模型,分析了学研方和企业的合作创新方式及合作伙伴选择的影响因素.得出结论:学研方--企业合作创新方式的选择受技术本身的价值、创新的市场价值和学研方、企业创新能力的影响.选择合作伙伴:技术交易时,企业并不在乎学研方的创新能力;商业化协作时,企业将选择创新能力强的学研方作为合作伙伴;而学研方更希望与技术学习能力强的企业合作.     

产学研发展之惑

如何在更好地激发高校科技创新能力的同时,又保证风险利益的主体企业肯投入、乐于投入,从而形成产学研合作链条的良性循环？政府、企业、高校在这一过程中应该分别扮演怎样的角色？     

一把手抓技术创新 产学研合作结硕果

技术创新是经济增长的源泉和动力,企业是技术创新的主体,大学是技术创新的重要基础和依托,是一支重要的技术力量。河北工业大学历来十分重视技术创新工作,特别是近年来,学校在“２１１工程”建设中,始终把技术创新作为学校的一项重要工作来抓。学校一把手党委书记冯其标同志和校长颜威利教授创新意识强,亲自动手,率领校领导班子和万名师生员工发扬我校“工学并举,产学研结合”的优良办学传统,开辟了产学研合作的道路,大力推进技术创新工作,为河北省经济建设做了一些应做的工作。我们的做法有以下几点。１精心组织,制定和实施技…     

新势力 产学研的高校使命

在纺织行业中,产学研一直都备受提倡并积极践行。作为纺织企业寻求“外脑”的重要资源,高校的地位也被凸显出来。随着产学研概念进一步向产学研用深化,对“用”的强调,其实从一定程度反映出,     

产学研合作创新的演化博弈分析

为了研究产学研合作创新博弈双方的动态策略调整过程规律,揭示其策略行为的影响因素,将博弈理论分析法与动态演化过程分析法相结合,构建了产学研合作创新的演化博弈模型,从理论上分析了产学研合作创新博弈双方的策略选择行为,并对策略选择行为的动态稳定性以及影响因素进行了分析.研究表明,产学研合作创新博弈双方最终选择何种策略不仅取决于系统的初始状态,而且对鞍点的阈值具有敏感性.最后给出几点促进产学研合作创新的政策建议.     

产学研合作立法保障的国际经验与借鉴

美国、法国等国家的产学研合作经历了一个不断完善、充实与完善的发展过程。这一发展过程虽然各具特色,但同时也都彰显出"重视立法"等共性特征。本文通过对这些国家对产学研合作立法保障的个性特征和共性特性进行分析,以其找到我国产学研合作立法的借鉴之处。     

产学研合作创新平台建设研究

能否建立和健全产学研合作创新平台是制约我国当前产学研合作创新发展和升级的重大课题.在分析了产学研合作创新平台的内涵和建设目标与原则的基础上,探讨了产学研合作创新平台的组织结构及构成要素,厘清了平台的运行机理,以期为产学研合作创新平台的建构提供具体的思路.     

我国产学研合作创新的具体形式、特点及其发展趋势研究

产学研合作创新指的是企业、高校与科研院所之间为实现各自的价值目标,通过一定的组织形式而建立起来的合作创新机制.本文在总结我国产学研合作创新的具体形式和分析其特点的基础上,进一步探讨了经济一体化下我国产学研合作创新的发展趋势.     

“产学研”引领转型

前不久,由清华大学与盛虹集团联合开发的"1,3-丙二醇"(PDO)生产项目在吴江启动。该项目打破了跨国巨头的垄断,使我国成为全球第二个拥有生产PDO完整产业链的国家。这又是一个行业产学研的典范。企业有资金和市场,大学和科研院所有知识和技术,珠联璧合之后可谓相得益彰,正因如此,产学研合作才广受欢迎。产学研合作的经典案例比比皆是,     

我国产学研合作创新中的地理邻近效应——基于产学研合作创新优秀案例的统计分析

产学研合作创新是近些年来国内外学界关注的热点,本文在梳理国内外相关文献的基础上,从地理邻近视角出发,解析其对产学研合作创新的影响机制;以我国产学研合作的优秀案例作为研究对象,对企业与大学合作创新中的地理邻近效应进行统计分析。结果显示:整体上,我国企业与大学合作创新中的地理邻近效应明显;高技术企业对地理邻近的依赖明显弱于传统产业企业,大型企业弱于中小型企业。     

高校产学研合作中存在的问题分析及对策探讨

本文从高校与企业之间不同的行为目的、双方利益关系,以及管理体制对产学研合作发展的制约、高校时产学研合作中采用的不妥方法、高校的科研经费再投入不足等几个方面出发,对高校在产学研合作中存在的问题进行阐述并提出了解决的思路.     

搭建技术转移平台 加快科技成果转化 石油化工行业产学研实现战略联盟

由教育部科技发展中心、上海市科学技术委员会主办，上海市金山区人民政府、华东理工大学承办的“石油化工行业产学研合作洽谈会暨石油化工技术转移联盟成立仪式”．于2005年11月24-25日在上海市金山区隆重召开。来自全国16所在百油、化工方面最具特色的高校参加了这次会议。这些高校分别为清华大学．华东理工大学、     

企业知识网络能力在产学研合作中的应用研究

知识经济背景下,外部知识网络成为企业提高创新力的重要渠道,产学研合作创新网络则是企业外部知识网络的重要组成部分.本文回顾了企业知识网络能力理论和相关文献,分析了其在产学研合作创新网络构建中的作用方式和提升途径,并用一个案例进行了说明.     

产学研形式下纺织工程人才培养研究与探讨

根据我校办学定位,纺织工程专业对"产学研"教学模式进行了大胆的革新,并提出了新形势下人才培养的关键,探索"产学研"模式下校企联合育人的必要性,提高了教学的时效性,学生动手实践能力得到很大提升,达到学生毕业即可就业的目的,这为复合型技术型人才奠定了基础.     

李瑞获产学研合作促进奖

该奖项是产学研合作方面的首个全国性奖项近日,在天津举行的第三届产学研合作(滨海)高峰论坛暨2009年中国产学研合作促进年会公布了首届中国产学研合作创新与促进奖名单,中国纺织工程学会化纤专业委员会高级顾问李瑞获得了首届中国产学研合作促进奖称号。据了解,中国产学研合作创新与促进奖是由科技部批准设立的,