完善高等职业教育财政性教育经费投入的几点思考

财政性教育经费对高等职业教育发展作用显著.随着高等职业院校办学条件和教学水平的迅速增长,目前高等职业教育财政性教育经费投入总量与投入方式的不足之处凸显,为促进高等职业教育的提质增效发展,本文建议从加大财政经费投入力度、改革拨款机制和拓宽经费来源渠道等方面加以完善.     

完善多渠道筹措教育经费的思考

完善多渠道筹措教育经费体制,不断拓宽筹措的渠道。 1.要保证国家财政拨款主渠道畅通,继续保持教育经费“三增长一优先”。 2.保证教育费附加按比例足额征收。必须征足、管好、用好。从长远看,建议将“费”改为“税”,开征社会教育税,用法律形式固定下来。 3.大力扶持和发展校办产业。加速技术改造,加强产业管理,提高经济效益。争取各部门的积极支持,创造良好的外部环境。允许校办产业发展股份制,规定利润必须按一定比例用于发展教育事业。     

谈学校预算外资金的管理

教育投入不足一直是制约教育事业发展的一个关键问题。为增加教育投入,国家提出了多渠道筹措教育经费的思路,开征了教育附加费,学校也大力开展勤工俭学,兴办产业,增加自身的投入。创收的渠道越来越宽,出现了预算外资金持续高速增长的势头,仅以武汉市江岸区为例1985年到1997年间,全区财政拨入教育经费,97年比85年增长5.7倍,预算外收入则增长37     

强化管理 优化支出 促进教育事业持续协调发展

“十五”期间．党中央、国务院及省委、省政府对教育改革和发展做出了一系列重要决定．特别是农村义务教育经费保障机制的全面实施和一些教育投入政策的出台．使甘肃省教育投入总量不断增加．各级财政预算内教育拨款持续增长．财政性教育经费占国内生产总值（GDP）的比例逐步提高。2006年．全省地方教育经费总支出预计达到130亿元，比上年增长18．4％：地方财政性教育经费预计达到93亿元，比上年增长17．7％．占国内生产总值的比例预计为4．15％，达到了有关法律法规提出的投入目标。随着全省教育投入的不断增长．省教育厅十分重视教育经费管理工作．按照全省财政改革的总体要求．在财政部门的指导下．积极推进部门预算、国库集中收付、政府采购和政府收支分类等改革．不断完善财务管理规章制度．切实提高教育经费的使用效益。     

梅州市开展教育科技经费专项审计

今年初,梅州市审计局对该市财政、教育、科委掌握的１９９９年度科技教育经费进行了专项审计,对全市财政教育科技经费预算安排及支出情况、存在问题进行评价,并提出了具体处理意见。为了促进全市科技教育事业的发展,审计建议地方财政要确保教育科技经费的增长幅度高于财政经常性收入的增长幅度;对教育预算外资金要切实实行“收支两条线”管理;严格教育部门的会计核算,科技部门对科技基金的使用要严格按规定执行。审计对科技教育经费的专项审计有助于地方财政部门加强对科教资金的管理。梅州市开展教育科技经费专项审计     

尤化高校经费管理机制的探讨

《中国教育改革和发展纲要》明确规定，在20世纪末，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到4%。中央和地方政府教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长．切实保证教师工资和生均公用经费逐年有所增长。而从具体执行来看，我国教育经费占GDP的比重至今未能实现4%的目标。有报道说，1999年，发达国家教育经费占GDP的比重的平均水平为5．2%，发展中国家也达到了4．4%。可见我国与国际教育经费投入水平的差距。高等教育数量的快速增长和质量的保证都必须以经费水平的提高为依托。美国教育行政专家罗林庭格曾经说过，“学校经费如同教育活动的脊椎”，教育投入的不足必然会直接影响到高等教育的质量和可持续发展。[第一段]     

发挥审计监督作用 促进教育事业发展—宁都县审计局教育审计纪实

多年来，宁都县审计局一直注重对教育经费征收、筹集、管理和使用情况的审计，从财务收支审计、乡村集资办校专项审计至近几年的教育税费、普教经费的审计，不断强化对教育经费的审计监督，并取得明显的成效。为加强该县教育经费的筹集与管理，确保“双基”教育任务的实施和促进全县教育事业的发展作出了积极的贡献。该局多次被县委、县政府评为全县“尊师重教”先进单位。　　一、强化教育经费审计监督，规范教育资金财务管理　　多渠道筹措教育经费，是增加教育投入的主要手段。资金的投入需要良好的运行环境，这就需要审计对其进行监督，…     

我国高等教育财政体制改革

我国高等教育投资面临着投入不足、效益不高、事权财权不统一、拨款依据不合理、收费标准不科学、多元化筹措政策力度不够、生均教育经费总体水平偏低等突出问题,需要明确财政性教育经费投入的目标,明确各级政府、教育主管部门对教育的责任和分工,完善公办高等教育成本分担制度和学生资助制度,通过发挥国家财政对教育投入的主渠道作用、发挥市场机制在资源配置中的基础作用、促使多渠道筹措高等教育经费制度化、采用多重目标合理组合的拨款公式、进一步完善高等教育学生贷款资助体系、不断提高政府拨款的力度与效益、改革高校财务制度、鼓励创收等实现我国高等教育财政体制改革。     

强化教育内部审计监督 提高教育经费管理水平

我们镇赉县位于吉林、黑龙江和内蒙三省区交界处。交通闭塞，资源匮乏，经济落后，属国家级贫困县。 　　几年来，县委、县政府在领导全县人民发展经济的同时，十分重视教育事业的发展和教育经费的投入。全县每年教育经费达 3000多万元，占当年县级财政收入的三分之一以上，使全县教育水平和办学条件均居全省前列。 　　“治穷必先治愚”，“穷什么也不能穷了教育”。在全县干部工资不能足额发放的情况下，仍坚持优先保证教育经费的投入。教育经费的管理使用也得到了县委、县政府领导同志的高度重视。 　　为了管好用好教育经费，使其全部用…     

地方政府教育投融资平台发展探讨

近几年,我国地方政府为了缓解教育经费财政性投入的压力,纷纷投资建立教育投融资平台来吸引民间资本投入和参与教育事业。本文论述了地方政府教育投融资平台的形成背景、运作模式,并针对发展现状进行分析,指出其存在的问题并提出一些改进对策和建议。     

围绕教育投入开展教育经费审计

目前,教育经费的短缺已成为制约教育事业发展的重要原因,增加教育投入是落实教育战略地位的根本措施,为保证以各级财政拨款为主,其它多渠道筹措教育经费为辅的教育投入体制和各项政策落到实处,我们从三个方面抓了对教育经费投入的审计。1.完善教育经费审计制度。为命名教育经费审计做到制度化、经常化,根据国家教委《关于进一步加强对教育经费审计监督的意见》,结合我省原有的教育经费审计制度及其动作的实际情况,进一步完善了我省教育经费审计制度,     

在区域经济一体化中优化配置教育资源

一、存在的问题 (一)教育经费投入力度与经济发展水平不符 近年来,随着区域经济一体化的推进,长三角、珠三角等区域经济发展迅猛,区域内各地GDP增长迅速.但是,在区域内许多经济发达地区,教育支出占GDP的比重仍然较低,预算内教育经费的增长速度低于一般财政收入的增长速度,教育经费投入总量与教育事业费用总支出相比仍有较大缺口,离中央提出的"保证财政性教育经费增长幅度明显高于财政经常性收入增长幅度,逐步使财政性教育经费占GDP的比例达到4%"的目标相去甚远.     

中小学校财务管理的现状及改进对策

随着社会经济的发展,教育的进步,财政对教育投入日益增长,教学软硬件设施投入不断加大。为进一步提高教育经费效益性,保护资产的安全完整,加强中小学校财务管理已刻不容缓。     

关于辽宁省教育经费投入情况的分析与对策

一、教育经费投入的总体水平 党的十一届三中全会以来,教育被列为国民经济发展的战略重点之一,提高了全社会对教育的认识,各级政府愈来愈重视教育工作,在财政十分困难的情况下,一方面优先投入,加大投入力度,千方百计增加对教育的拨款;另一方     

后4%时代我国地方高校教育经费投入状况实证研究与预测

2012年国家财政性教育经费投入实现了占GDP4%的目标。后4%时代,教育工作迎来了一个新的历史时期,也对教育财务工作提出了更高的要求。本文借助SPSS软件,对地方高校2012年的教育经费数据进行分析,建立教育经费投入模型,并以2013年数据对模型进行修正和检验,对2015-2017年教育经费的投入强度和投入角度做出预测和建议,以期更好的巩固4%成果,以更加充足、公平、高效的教育经费助推教育事业的科学发展。     

高校预算外资金管理的几个问题的探讨

近年来,由于改革开放和现代化建设对人才的需要,高等教育事业发展很快。但由于受到我国社会经济发展水平的制约,国家财政对教育投入的增长仍无法满足教育事业发展的需要。为了解决教育经费严重不足的矛盾,国家提出了多渠道筹措教育经费的思路。高校预算外资金的来源大大增加,高等学校教育事业费中     

高等学校成本管理研究——以高等学校新财务和会计制度为视角

2012年我国财政性教育经费支出22 236亿元,占国内生产总值比例为4.28%[1],首次实现了教育改革和发展规划纲要的4%目标,如何用好管好大规模的教育经费是各级政府、学校、社会共同关心的热点问题。国务院在《关于进一步加大财政教育投入的意见》中指出,"合理安排使用财政教育经费,切实提高资金使用效益,全面推进教育经费的科学化精细化管理",高校的成本管理应该作为高校加强经费管理的重要手段。文章试从新出台的高等学校财务和会计制度来谈谈高校成本管理的概念、制度、现状和建议。     

对我国高等教育事业费拨款统计口径的讨论

通过对省级非教育部门主办的高等学校教育事业经费统计口径的分析,认为尽管没有纳入教育行政部门管理,其财政补助收入仍来源于政府预算,其事业支出也是各高校围绕高等教育事业开展的各项专业业务活动,因而应当把这部分高校的财政补助收入统计进入教育事业费拨款中.这不仅丰富了教育经费统计报表的数据,反映了我国高等教育投入的真实情况,也有利于保护主管部门对高等教育投入的积极性,保证高等教育健康、持续发展.     

中国对教育投资将年增30多亿元

中国财政将加大对教育的支出力度。据财政部有关负责人透露：今后几年，中央财政将从新增国债中拿出14亿元投资教育。此外，在2001年前，中央财政对教育的支出平均每年增加1个百分点（约为30亿元）。从“八五”以来，中国对教育的投入就每年上一个台阶，保持了较快的增长速度，从1993年至今，教育经费支出合计达8287．56亿元，年均1381．26亿元，年均增长率25．57％。此外，财政性教育经费投入也有较快的增长，年均增长率达22．20％。为进一步贯彻落实党中央“科教兴国”的战略目标，中国在今后几年中对教育的财政支出，将比“八五”期间有…     

建立并完善教育经费统计指标体系的探讨

一、教育经费统计的建立及其意义《中共中央关于教育体制改革的决定》(1985年5月27日)中指出:“发展教育事业不增加投资是不行的,在今后一定时期内,中央和地方政府的教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长,并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长。”中央的决定,对于保证教育经费的逐步增长具有十分重要的意义。几年来,政府有关部门认真贯彻、执行党中央的决定,并且围绕着教育经费到底需要多少、如何衡量国家对教育的投资水平等问题进行了探讨和研究。在探讨和研究这些问题的过程中,由于使用的教育经费统计口径不同,数字不