应用型本科院校会计专业《中级财务会计》课程教学模式转变初探

在人工智能化不断成熟,会计机器人、财务共享层出不断的今天,传统"核算型"会计人才必须向懂管理、懂战略的复合应用型的会计人才转型。而作为会计专业核心课程的《中级财务会计》的课程教学模式应转变,本文在前人的基础上,初步构想了基于互联网的混合式教学模式,尝试改变《中级财务会计》教学现状。借此为应用型本科院校会计专业《中级财务会计》课程教学提供参考借鉴。     

独立学院非会计专业《会计学》课程教学改革探析

独立学院的经管类专业基本上都开设了《会计学》课程,会计教学已成为非会计专业教学的重要内容。本文基于独立学院培养应用型及复合型人才的培养目标,结合经管类专业的教学特点,针对现阶段独立学院非会计专业《会计学》课程教学存在的问题进行深入剖析,从而提出相应的对策及建议,希望有助于提高教学效果和教学质量。     

高职会计专业《基础会计》课程教学模式创新与实践

高职教育教学改革的最终目的是提高教学质量,培养适应社会需求的专业人才。课堂教学是提高教学质量的重要环节,课程教学模式改革与创新,有利于高职院校人才培养方案的贯彻落实。本文在论述部分高职院校《基础会计》课程教学模式存在问题的基础上,详细论述了教学模式对高职教学的重要性,以及改革与创新《基础会计》教学模式对学生掌握会计专业理论知识和专业技能起到决定性的作用。本文从《基础会计》课程课堂教学的教学内容、教学方法、教训手段、考核方式等方面进行了研究与探索,希望对高职院校会计专任教师能够有所启发。     

高职院校会计专业税收课程教学改革的思考和建议

随着法制社会的规范化进程的深入发展和税务部门征收管理力度的加强，税务行为与企业经营管理活动关系将日趋密切，社会对能独立处理各种涉税事物的会计专业人才的需求也越来越迫切。基于对高职院校会计专业税收教学课程现状的调查分析，开展高职院校会计专业税收课程改革的初步研究，以满足社会对本专业人才的应用需求。     

对会计专业（注册税务师方向）实践课程的研究

随着会计制度和税收制度的不断改革,会计实务中越来越需要大量应用型、复合型税务会计人才,会计专业（注册税务师方向）的课程教学应相应时地进行调整和改革,对该课程的教学内容、教学方法等进行改革,建立会计专业（注册税务师方向）教学模式,达到提高课程教学质量,培养和增强学生的实践应用能力的目的。     

独立学院会计专业教学质量保证研究

一、培养目标。会计专业的培养目标,从总体上讲,就是培养一大批会计应用型人才和一定数量的会计研究型人才,这主要是由高等学校的培养目标和会计发展的客观规律决定的。独立学院制定自己的专业培养目标时,不仅要结合学院的办学宗旨,还应充分考虑社会需求和自身情况,如办学条件、师资队伍、学生素质等。由于独立学院的学生素质相对较低,师资队伍相对较薄弱,因此,独立学院会计学专业培养目标应以培养应用型人才为宜。     

独立学院非会计专业基础会计学课程实践教学的现状及对策

基础会计学课程是独立学院经济管理非会计专业普遍开设的核心基础课程,而课程实践教学存在不足,影响了非会计专业基础会计实践能力的培养。本文从独立学院非会计专业基础会计学课程实践教育重视不够、定位不清;实践教育教材内容设计不合理;课程实践教育条件差;课程实践教育师资队伍水平不高;实践教育缺乏实践体系四个维度展开研究,据此提出改善独立学院非会计专业基础会计学课程实践教育现状的对策。     

基于翻转课堂的会计专业混合式教学模式研究

本文以高职会计专业《会计综合实训》课程为例,在分析旧教学模式所面临问题的基础上,探讨翻转课堂这一新模式在会计教学中的实践,以期促进高职院校高素质、高技能会计人才的培养。     

浅谈高职院校会计专业《基础会计》的课堂教学

"基础会计"是高职院校经济类专业的一门基础课,也是会计专业学生的入门课、必修课。课程的理论性、实践性、操作性都很强,对于初学会计的人来说有一定的难度。本文结合笔者二十多年的《基础会计》教学经验,就如何进行高职院校会计专业"基础会计"的课堂教学,谈几点建议。     

职业理念导向下高职院校会计专业建设研究

在社会经济发展背景下,企业对会计人才的需求也发生了极大的转变,其对人才的需求更加全面化与职业化,促使高职院校会计专业进入了改革时期。本文通过对高职院校会计专业建设现状进行分析,总结出其中存在着实训机制不健全、培养目标缺失、课程结构设置不合理等问题。阐明了高职院校会计专业建设的必要性,进而提出了基于职业理念建设高职院校会计专业的途径,从创新教学方式、转变校企合作方式、调整课程结构设置、健全实训机制等方面展开论述,旨在提高会计专业教学水平,提升学生的就业率。     

当今会计行业中的会计科目与会计账户

本文作者通过多年的实际工作经验,分析了当今会计学中的会计科目与会计账户,并结合自己的心得分析了二者的不同点和相同点,相应的介绍了各自的具体内容。     

业界

2007年CPA考试合格率公布;第三届全国会计知识大赛决赛举行;我国与英格兰及威尔士实现会计师部分考试科目互免;CPA领军班学员取得澳洲CPA资格;2008年度CPA境外实习培训班举办。     

基于作业会计和有效产出会计的成本核算系统

作业会计和有效产出会计是管理会计中先进的决策控制方法,由于这两种方法的原理不同,单独使用会为制造企业的产品组合和资源供给提供存在差异的信息,从而导致不同的管理决策。本文首先对比研究两种会计方法的原理,解析信息差异的原因;其次,将作业会计与有效产出会计相结合,探讨性地提出基于作业会计和有效产出会计的成本核算系统模式。     

“事业单位会计”与“企业会计”的核算比较

2013年是《事业单位新会计制度》施行的第一年,由于该制度适应了财政改革的需要,有许多的规定与原来的制度不同。同时又参考了《企业会计准则》,但又不同于企业会计的核算,为了更好地理解本制度,本文将企业会计与事业单位会计的基本业务核算进行了比较。     

会计电算化对会计人员的影响

会计电算化提高了会计核算速度和准确率,也使会计工作重心发生转移,会计工作流程、内部控制的形式与重点发生变化、管理与控制风险增多,导致控制复杂化。同时也对会计人员的素质、精神理念、心理和主观能动性产生了深刻影响,并提出了更高要求。     

简述会计职业判断与会计信息质量

阐明会计职业判断的概念,分析其对会计信息质量的影响。进而探讨影响会计职业判断的因素并提出提高会计职业判断的几点思路。     

在会计准则中对我国负债核算的思考

负债：是指过去的交易、事项形成的现有义务,履行该义务预期会导致经济利益流出企业。负债是企业承担的,以货币计量的在将来需要以资产或劳务偿还的债务。它代表着企业偿债责任和债权人对资产的求索权。负债按流动性分类,可分为流动负债和长期负债。负债主要有以下几个特征：     

会计准则的变迁是会计理论与会计实践的辨证统一

本文从我国会计准则的形成与变迁出发,分析了我国会计准则的现状及其存在的缺陷,并从哲学的角度分析了会计准则变迁的原因及导致会计准则变迁的根本动力,得出会计准则的变迁是会计理论与会计实践辨证统一的结论,最后,在此基础上提出我国会计准则变迁的目标。     

论会计事项的认定与会计确认

符合确认标准的会计事项是会计确认的对象,会计确认是会计事项进入财务会计系统的第一道关口,两者关系十分密切,本文对会计事项作了科学界定,并针对不同事项的认定说明其对会计确认对象、观点和时间的影响,为科学合理地确认会计事项提供了理论指导。