大学英语教学中的文化教育

语言和文化密不可分,文化差异在英语教学中占主要地位。本文通过分析语言和文化的关系以及大学英语教学中存在问题,阐述了文化教育应遵循的一些原则以及如何进行文化教育。     

文化教育与英语教学之我见

语言是文化的载体和表现形式。语言离不开文化，文化又存在于语言当中。文化教育是实现运用语言进行交际的关键，语言的得体性离不开社会文化知识。语言与文化的关系决定了英语教学离不开文化教育。本文阐述了英语教学中进行文化教育的意义，内容和方法。     

谈英语教学中的文化教育

大学英语教学中,不仅要加强语言知识的学习,更要注重文化知识的教育.对文化知识深入研究会对语言知识的教学起到积极的促进作用,同时有助于学生更好地理解吸收语言知识.通过对文化教育内容与原因的分析,从而总结出文化教育的原则以及应采取的方法,培养学生的文化意识,提高学生的跨文化交际能力,使其真正将英语学以致用.     

大学英语教学中的文化教育

语言与文化密不可分,只有了解英语国家的文化才能学好英语并实现有效的跨文化交际.在大学英语教学中要利用课内、课外时间,采取多种措施实施文化教育,培养学生文化素养和跨文化交际能力.     

浅谈英语教学中的文化教育

语言是文化载体，本文在阐述文化教育的意义及内容的基础上，分析了英语教学中文化差异给学生带来的干扰，并总结了英语教学中有关文化教育的基本方法。     

文化差异与大学英语跨文化教育

在全球化背景下,各种文化之间的交往日益频繁和紧密,语言与文化密不可分,本文结合相关语言现象所涉的文化差异,提出了大学英语教学中的跨文化教育的内涵层次以及大学英语跨文化教育的基本思路。     

着眼素质教育 强化文化意识

在英语教学中落实素质教育,让学生在掌握语言技能的同时,提高语用能力,实现跨文化交际,是每位教师责无旁贷的责任。本文从素质教育对英语跨文化交际的要求、文化与语言的关系入手,讨论了文化背景知识在英语教学中的作用、初级阶段文化教育的内容以及在教学中应用的原则及方法。     

英语教学中的文化教育

我国传统英语教学重语法知识，轻文化教育，导致学生过等级考试游刃有余，跨文化交际能力却相当缺乏。该文通过语言与文化之间的关系，指出文化教育在英语教育中的重要性，文化教育应包括词汇、篇章、交际环境和非语言交际有关的文化，并进一步探讨了文化教育的几种方法。     

大学英语教育中的文化教育思考

语言教学与文化教育是和谐共生的,在大学英语教学中应注重文化教育。只有让学生了解英语语言的文化背景和文化底蕴,才能真正调动起他们语言学习的积极性,但目前英语课堂教学中文化教育缺失,文化意识并未真正在学生脑海中建立起来。基于此,应采取优化课程设置、调整课程大纲、引入多种教学模式、提高教师自身素质、发挥学生主体能动作用等途径强化大学英语文化教育。     

英语教学中的文化导入

语言是文化的组成部分和栽体，任何语言都有其文化内涵。不了解一个民族所特有的文化就不可能很好地掌握该民族的语言。本文从文化导入的原则、内容和方法几个方面提出了在英语教学中应将文化教育溶入语言教学。     

英语教学中的跨文化能力培养

学习语言要学习相关的文化，跨文化教育是高校英语教学的重要组成部分，高校英语教学要重视跨文化能力培养，提高大学生的跨文化交际能力。传统大学英语教学注重语言知识技能的培养，容易忽视学生文化思维的发展，不利于学生整体语言应用能力的提升，而英语课程中融入跨文化教育能促进学生对英语语言的学习掌握。本文在概述高校英语语言与文化教学的内涵关系与论述英语教学跨文化能力培养重要性的基础上，分析高校英语跨文化教学中的问题，并提出在高校英语教学中培养学生跨文化能力的措施。     

跨文化教育在大学英语教学中的融入

语言与文化密切联系，是社会文化的载体。在当前的大学英语教学中融入文化教育十分重要，它可以提高大学生对英语的更深层次的理解。     

浅析高职高专英语教学中的文化意识培养

在英语教学实践中，由于根深蒂固的传统思想影响，认为只有讲解词汇、语法、语音、语调和强调英语才是英语教学。实际上，语言是文化的载体，教学的本质是培养学生的交际能力，深刻开展语言文化教育对学生的英语学习应用都具有一定的作用。本文从语言和文化的关系和高职高专学生英语文化能力的现状及问题入手然后提出了解决问题的办法。     

英语教学中的文化意识培养

语言是文化的载体,学习语言的过程也是学习文化的过程.了解和学习英语国家的文化有利于学生对英语语言的理解和使用.本文主要探讨文化意识在英语教学中的意义以及如何将它渗透到教学中去.     

浅谈大学英语教学中的文化教学

在英语教学中,教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构,即培养学生造出合乎语法规则的句子,而忽视了语言的社会环境,从而忽视了培养学生的交际能力.本文主要从语言与文化密切联系着手,浅谈将文化教学融入到大学英语教学的重要性以及方法.     

论高职英语教学中的文化教育

当前环境下,高职(高专)教育是我国多层次教育的中间环节,也是全民普及性职业教育的重要环节,担负着培养一大批市场经济发展所需的职业技术型人才的重要历史使命.英语教学在高职教育中充当着既是必需的基础语言教育,又是必备的基本技能教育的双重角色.由于以往的应试教育为重心的教学体系存在严重弊端,常常忽视了对学生语言实际运用能力的培养,使得学生一旦进入英语交流环境,立即呈现出"理解障碍症"和"文化失语症"等症状,在国际交流中成为群体空白.可见,英语教学的文化教育已成为我国各层次英语教学所应共同担负的重要任务,而对于高职英语教学而言,这一任务尤为任重而道远.     

中华优秀传统文化融入大学英语课堂教学研究——基于文化自信视角

文化自信就是民族自信,文化教育离不开课堂教学。语言是文化的重要载体,可以向人们传达社会特有的世界观、人生观和价值观。大学英语课堂作为语言学习的摇篮,其教学不单是让学生提高语言技能、了解外国文化,更应培养其本国文化自信,注重本国文化的向外输出,而课程思政下的英语教学改革需要树立文化自信。文章分析了大学英语教材中的中华优秀传统文化素材,将其与英语语言知识点相结合进行教学实践,为培养学生文化自信、用英语传播中华优秀传统文化奠定基础。在英语教学中加入传统文化知识,既可以丰富课程内容,帮助学习者提升英语综合能力,又可以使其在英语学习过程中获得价值观念的指导,开展全方位育人。     

融跨文化教育于英语教学

东西方文化交流的广泛深入和扩展使跨文化交际成为必不可少的组成部分,而跨文化教育对英语教学的影响也越来越受到人们的重视和关注.在英语教学中实施跨文化教育势在必行.试从分析实施跨文化教育的必要性入手,介绍了将跨文化教育融于英语教学的原则和方法;提出要开展好跨文化教育,首先要提高教师自身的跨文化意识,进而要加强学习者的跨文化教育,努力避免交际中的文化冲突和语用失误;还对如何实施跨文化教育和提高学习者跨文化交际能力提出了若干建议.     

外语教学中的文化教学研究

在我国的外语教学中,外国文化教育正越来越受到广泛重视,文化教学能使学生形成积极的跨文化意识和能力。本文阐述了语言与文化的关系、文化教学的意义及结果,以及在文化教学过程中教师应发挥的作用。     

浅谈大学英语教学中的文化教学

在英语教学中,教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构,即培养学生造出合乎语法规则的句子,而忽视了语言的社会环境,从而忽视了培养学生的交际能力。本文主要从语言与文化密切联系着手,浅谈将文化教学融入到大学英语教学的重要性以及方法。