重视技能训练培养企业实用型人才——以西安职业技术学院教育质量管理模式为例

本文阐述了“教育质量”的概念和质量管理的四个阶段，即“检查——质量控制——质量保证——全面质量管理”。分析了质量管理模式的两大功能：第一是问责性——质量的“证明”；第二是检讨和发展——质量的“改进”。并从质量管理的两个机制（质量控制和质量保证）的有效运用，对西安职业技术学院教育质量的提高作了深入分析。     

质量名言

“质量为本，创新为魂”；“用科技提高质量，靠质量占领市场”；“服务只有起点，满意没有终点”；“人品决定产品，产品体现人品”；“质量是最能打动人心的广告”；“产品质量，企业形象”；“今天的质量，明天的市场”；“质量精益求精，服务尽善尽美”；“不怕发现质量缺陷，就怕放过质量缺陷”；“重质量者兴，轻质量者衰”。质量名言     

提高社区教育质量的途径探析

社区教育“是在一定社区范围内利用各类教育资源，面向社区内全体成员，开展旨在提高全体成员整体素质和生活质量，服务社区经济建设和社会发展的教育活动。”社区教育质量的高低对于社会的发展有着很大程度的影响。为此，本文对提高社区教育质量的途径进行了探析，以期促进社区教育质量的提高。     

办好更加公平更高质量的高中阶段教育

党中央、国务院立足于全面建成小康社会,做出了“普及高中阶段教育”的重大战略决策.国家《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》 (以下简称《计划》),坚持问题导向,紧紧围绕提升普及水平、健全保障机制、提高教育质量布局谋篇,为加快我国高中阶段教育改革和发展提供了切实可行的时间表、路线图和责任书,必将加快中国教育现代化进程. 《计划》提出:“到2020年,全国、各省(区、市)毛入学率均达到90％以上”、“教育质量明显提升”等战略目标.办好更加公平更高质量的高中阶段教育,已成为我国高中阶段教育改革发展的战略选择.     

强化质量激励与质量考核 助推全省质量水平提升

近年来,山东省委、省政府高度重视质量工作,始终坚持“质量第一,效益优先”,推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革,努力实现“三个转变”。省质监局坚决贯彻省委、省政府关于质量工作的安排部署,实施了质量激励和考核工作,推动质量发展并取得明显成效。     

浅谈注册会计师审计质量

无论是中国还是美国,近年来都发生了太多的会计和审计丑闻,这绝非偶然。中国与美国的注册会计师审计,各自都有自身的问题和相应原因;但是无论怎样,经过会计职业界冷静反思后,恐怕没有什么时候比现在更重视审计质量问题,或许可以认为:审计质量是注册会计师审计执业中一个永恒的话题。我国较早对“审计质量”一词作出定义为审计质量指“审计工作水平的优劣程度”。这种定义,虽然认识到了审计质量的评价涉及到“优劣”的价值判断,但未指明依据什么去判断“优劣”,另外,只考虑“审计工作”,未考虑到“审计产品”(报告)的质量,使审计质量的内涵受…     

质量是企业存在的一个基本要素

<正> 关于质量,人们的认识有很多,比如“质量是企业的生命”、“质量是金钱是效益”、“质量决定企业的命运”、“质量是摇钱树”、“质量是挖不完的金山”、“质量是提高经济效益的唯一途径”等等;然而,笔者认为质量仅仅是企业存在的一个基本要素。     

本科院校“质量工程”项目建设探讨——以包头师范学院为例

本文对高等学校“质量工程”进行了概述,分析了“质量工程”项目建设现状及存在问题,提出了解决问题的措施。要提高“质量工程”项目申报层级;规范“质量工程”项目过程管理;实现“质量工程”优质资源共享;加大“质量工程”项目经费投入。     

要把上市公司质量放第一位

刘鸿儒曾说：“上市公司质量是股市的生命。”如今，境内上市公司的数量已经不少，但质量却参差不齐。该到了“轻数量重质量”的时候了。     

质量升级成本、产品创造性与市场结构

本文在产品质量升级的“动态”过程中,根据质量升级“效果”的显著性定义了“产品创造性”,从质量升级的“难度”出发定义了“质量升级成本系数”,并用这两个概念来刻画产业的创造性特征。进而,通过一个两阶段的博弈模型,讨论了由这两个概念所反映的产业中“创造性”特征对市场结构的影响。结果表明,质量提升的效果越不显著,或者产品的创造性越强,则市场集中度越低;而质量升级的代价对市场结构的影响并不是单调的,尽管就最终方向而言,其与产品创造性的影响效果一致。     

多学科交叉融合下理工科高校“双创”教育质量评价

创新创业教育是高校培养高素质人才的必要前提,如何提高“双创”教育最终成效是理工科高校亟待解决的问题。基于多学科交叉融合理念,结合地方高校“双创”教育的应用现状,构建“双创”教育质量评价的投入-产出指标体系,应用三阶段数据包络模型测度“双创”教育的执行效率。选取全国15所高校257份有效数据进行实证分析,研究表明,融合式“双创”教育在多学科应用背景下可以有效促进理论与实践知识的转化,提升创新创业长效发展机制,健全高校“双创”教育生态系统。     

现代质量管理的特点与发展趋势

现代有所作为的企业无不把质量管理作为整个企业管理的重要职能突出出来.怍为管理科学的一个组成部分,质量管理已形成一个独立的学科,它具有十分丰富的内容。(一)用户第一的质量观念 在激烈的市场竞争中,企业成败的客观决定因素是用户。企业得到了用户,就意味着取得了成功;企业失去了用户,就是失败。由“用户第一”的质量观念,产生了“质量第一”的经营管理方针。我国目前正经历计划经济体制向市场经济体制转换的时期。随之,企业的经营管理也正由“产量为中心’,向“效益为中心”的转化。但对于以经济效益为中心,人们的理解往往是“利润第一”,而不是“用户第一”。试对“用户第一”和“利润第一”作比较,就不难发现,后者极容易导致企业的短期行为,导致有损企业长期利益的错误的管理措施。     

全面提升教育水平和质量 努力打造现代化教育强区

东丽区教育战线按照区委、区政府“立足新起点，抢抓新机遇，再创新优势，实现新跨越”的总体要求，抓紧落实教育事业各项任务，抓住机遇，服务新区，全面提升教育水平和质量，努力打造现代化教育强区。     

高校教育质量调查

在网上百度一下“高校教学质量”，出现相关条目达71700多条。 近年来，高校招生规模不断扩大，在校大学生与日俱增，2006年，是扩招第九个年头，在此金秋，全国又将有530万学子欣然步入象牙塔，而学校的教学质量，也引起社会的广泛关注。 教学质量好坏与否，事关大学的生存与发展，正像武汉大学党委书记顾海良所强调的一样：质量是教育的生命线，只有保证高校教学质量，才能确保其可持续发展，推动教育事业的良性循环，本文就高校教学质量问题．在一些大学生中进行了调查，他们的观点也许有失偏颇，但反映出的问题，不能不引起社会关注，请看来自大学生的报告。[编者按]     

浅析“中国制造”危机与质量管理创新

“中国制造”凭借得天独厚的成本优势，近年来已经成为国际贸易中不可或缺的重要组成部分。然而．2007年由于产品质量问题引发的“中国制造”危机却令中国企业频频陷入尴尬境地。中国企业质量管理存在的问题已成为严重阻碍“中国制造”进一步发展的不利因素。质量管理创新刻不容缓。文章阐述了“中国制造”危机的前因后果．分析了中国企业质量管理问题对“中国制造”所造成的负面影响，提出了以质量管理创新解决中国企业质量管理的问题，从根本上提升“中国制造”竞争力的建议。     

设立质量曝光台好

某企业为了确保产品质量,专门设立了一个“质量曝光台”,倘出现不合格的产品,责任者不仅要受到经济处罚、其废品还将放到曝光台上公开“亮相”。 自己的产品中了曝光台,恐怕谁心里都不会好受,俗话讲“家丑不可外扬”,实际上许多人“自丑”也是不愿外扬的,因为“隐恶之心,人皆有之”,人们是不愿把自己的措误、缺点公之于     

增强企业领导者的质量意识是实施质量战略的一项紧迫任务

1992年9月召开的“迎接21世纪挑战中国质量战略”高层研讨会，提出了质量问题是经济发展的一个战略问题、“质量第一”应确定为一项基本国策等重要观点，为增强全民和全社会质量意识起到了很大推动作用。     

让质量管理工作成为一种习惯

深圳市国税局全面推行ISO9000质量管理工作以来，积极将标准化质量管理方法应用到人事工作中去，遵循ISO9000质量管理的“八项基本原则”，实现了人事工作“零缺陷”，收到明显的成效。     

办好更加公平更高质量的高中阶段教育

党中央、国务院立足于全面建成小康社会,做出了“普及高中阶段教育”的重大战略决策。国家《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》（以下简称《计划》）,坚持问题导向,紧紧围绕提升普及水平、健全保障机制、提高教育质量布局谋篇,为加快我国高中阶段教育改革和发展提供了切实可行的时间表、路线图和责任书,必将加快中国教育现代化进程。     

活出质量

不能否认,我们的日子是越来越好了,可走出国门的人却常常感叹国人的生活缺少质量。在美国旅行杂志《国际生活》公布的2006年度“全球生活质量指数”排名中,中国在195个国家和地区中排名第116位。那么,国人的生活质量差在哪儿?