幸福教育：大学生生命教育的重要内容

大学生选择自杀行为的一个重要原因是感受不到生存的幸福。因此,对大学生的生命教育要从关注学生的生活世界出发,激活和提升学生的感性素质,引导学生感受和体验生活的美好,体会人生的幸福,进而找到自身存在的价值和生命的意义。     

大学生生命教育的设计与创新

生命教育,顾名思义是关于生命常识及体验生命活动的教育。首倡“生命教育”思想的是美国学者杰·唐纳·华特士。1968年,“生命教育”作为美国社会教育对策,是为了解决美国社会中的吸毒、自杀、他杀、性危机等危害生命的问题,唤起人们对生命的热爱,消解生命的威胁而提出来的,具有很强的现实性和针对性。随着生命教育在全球逐渐推广,逐步为大家所认同,以至形成为一种新的教育思潮。一、生命教育:高校管理中的缺失与警钟现代社会经济和科技的发展为大学生获取信息、开阔视野、培养技能提供了宽广的平台,同时人类社会正面临着生存环境恶化、精神…     

论诚信特性、生成因素及良好诚信环境的培育

诚信问题实质上人们在市场交易中的道德选择问题,本文探讨了诚信的特性,即互惠性、隐蔽性和单独实施的风险性,分析了影响诚信生成的多种因素,如信仰、价值观、现实的交易状况、交易特点及制度的供给等等,并对如何培育良好的诚信环境提出了一些针对性的对策。     

诚信道德资本的生成机理及其价值实现

在现代市场经济条件下，诚信不仅是市场经济运行的基础和保障，而且也是一种能够被投入经济运行过程并增进社会财富的道德资本。诚信道德资本的生成，一方面是市场法则作用的必然结果，另一方面也在于完善的市场经济能够产生诚信道德资本的自动供给机制。诚信道德资本在经济运行过程中的投入与运作能够带来极大的经济效益。     

浅析大学生生命观教育

大学生是国家与民族的希望和未来,大学生生命观教育不可忽视,引导大学生树立正确的生命观,实现人生价值,培养大学生成为适应社会发展的高素质人才至关重要。本文浅析目前大学生生命观缺失的主要表现,如部分学生缺乏对生命价值的认识,把具有创造性的生命看成是线性的动物水平的生命;大学校园中不时出现自杀或杀人的现象,这都体现了大学生缺乏对生命的尊重与敬畏;如今部分大学生缺乏对生命的反思,容易走极端,不能控制自己的行为。究其成因是多方面的,首先是家庭和社会忽视了对孩子进行生命观教育,其次是学校缺少完整的生命观教育体系,再者是我国生命观教育领域资源紧缺。针对大学生生命观教育现状及成因,本文提出了其解决途径及方法,即转变观念,加强家庭教育及引导;加强相关师资力量和课程建设;灵活开展形式多样的主题活动和实践教育。     

诚信生成的经济学分析——基于重复博弈的理论视角

诚信生成是交易主体不断重复博弈形成的纳什均衡,从时间纬度上要求主体双方有足够的耐心,需要双方在长期交易中形成。同时,从经济学的另一个视角看,诚信生成是由诚信需求、诚信供给和诚信消费三部分构成。只有全面理解诚信,才能理解现实中的很多经济现象。     

基于思想政治教育的大学生生命教育探析

在思想政治教育视域下,对大学生进行系统有效的生命教育,是保障大学生成长成才的根本要求,也是加强与改进高校思想政治教育工作的重要突破口。大学生生命教育的实施,既要将课堂教学作为开展大学生生命教育的主渠道,又要把实践体验作为促进大学生生命成长的关键环节。与此同时,还要坚持将危机干预作为筑就大学生生命安全的重要屏障,并以校园文化作为提升大学生生命品位的有效载体。     

对学生生命教育的思考与实践

目前学生心灵之脆弱和对生命漠视的状况,实在令人担忧,对学生进行生命教育已经是刻不容缓的一个问题。我们必须加强对学生生命教育的重视,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、敬畏生命、欣赏生命、感悟生命,提高生存技能,提升生命的质量。     

当代大学生诚信问题若干思考

当代的大学生是在我国改革开放的大潮中成长起来的一代，虽然有人称其为温室中的花朵，但也已经成长为当今社会不可或缺的栋梁之材，是社会道德和秩序的楷模，是进步思想、文化和知识创新的摇篮，是未来社会进步的希望和动力。然而，站在新世纪通往明天的渡口，合上史册，掩卷长思，我们在一路匆匆进取的步伐中又失去了什么呢？是诚信。大学生的诚信缺失现象由来已久，诚信问题不解决，直接关系到全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴能否实现的政治问题，是关系国家前途和命运的重大问题。     

生命教育:大学生犯罪预防的新视域

针对目前大学生犯罪案件的上升趋势,从生命教育——大学生犯罪预防的新视域出发,提出大学生生命教育的基本内涵,分析大学生犯罪中生命教育缺失的表现,探讨预防大学生犯罪中生命教育的路径选择。     

我国大学生生命教育及其干预的研究

生命教育在现时代是一个紧迫且值得深入探讨的问题，它应成为高校教育的重要组成部分。近年来我国大学生的生命教育研究有了一定的进展，但仍缺乏对大学生生命教育的实证和干预研究。 生命教育是指向生命自身、针对生命内涵的教育，是引导受教育者正确认识人的生命、生命的价值，理解生活的真正意义的教育。近年来，我国生命教育的科研已经取得了一定的成绩，但对大学生的生命教育研究还处于一个起步阶段，特别是实证研究更是欠缺。本文对近十年来国内关于大学生生命教育及其干预的研究进行梳理与概括，以促进对此问题的深入思考。     

依托思想政治教育开展大学生生命观教育探析

大学生生命观教育就是要培育当代大学生形成正确的生命观,认识到生命的重要性,进而懂得呵护生命和敬畏生命。在高校开展生命观教育的多种渠道之中,思想政治教育是一种有效的形式,可以依托思想政治教育培育大学生生命观。     

对大学生诚信缺失的思考

诚信是一切道德的基础和根本,是社会赖以生存和发展的基石。而目前市场经济正面临着“信用危机”的严峻挑战。同样在一些大学生中也存在着较为严重的态信问题,大学是他们接受正规教育的最后一站,如果大学教育不加大诚信教育的力度,在他们毕业走向社会后,将会成为整个社会信用链条上薄弱的一环,从而更加加剧社会信用危机的危害程度。为此,必须重视加强大学生诚信教育,形成大学生良好的自律精神和约束机制,寻求当代大学生信用回归的有效途径。一、大学生诚信缺失的具体表现及危害1.个人信用意识缺乏,使推进国家助学贷款好事多磨。为数不少的学…     

大学生生命教育内涵与途径浅析

近年来,大学生轻视和伤害生命的现象屡见不鲜,大学生生命教育亦成为高等教育改革中方兴未艾的话题。通过对大学生生命教育的内涵和必要性分析,通过各种途径开展生命教育引导学生认识生命、珍惜生命,走出生命认识的误区,完善和健全人格,建立积极向上的人生观,从而杜绝大学生轻贱生命的状况。     

依托思想政治教育开展大学生生命观教育探析

大学生生命观教育就是要培育当代大学生形成正确的生命观,认识到生命的重要性,进而懂得呵护生命和敬畏生命。在高校开展生命观教育的多种渠道之中,思想政治教育是一种有效的形式,可以依托思想政治教育培育大学生生命观。     

我国大学生生命教育及其干预的研究

生命教育在现时代是一个紧迫且值得深入探讨的问题,它应成为高校教育的重要组成部分.近年来我国大学生的生命教育研究有了一定的进展,但仍缺乏对大学生生命教育的实证和干预研究.生命教育是指向生命自身、针时生命内涵的教育,是引导受教育者正确认识人的生命、生命的价值,理解生活的真正意义的教育.近年来,我国生命教育的科研已经取得了一定的成绩,但对大学生的生命教育研究还处于一个起步阶段,特别是实证研究更是欠缺.本文对近十年来国内关于大学生生命教育及其干预的研究进行梳理与概括,以促进对此问题的深入思考.     

论理想教育在大学生生命教育中的价值转换

生命教育已成为大学生教育体系中日益突出的问题,发达地区早在20世纪六七十年代就重视生命教育,而在中国只是作为一种方兴未艾的教育思潮而存在。生命教育与理想教育有着极为密切的关联,理想教育是一种未来图景的描述,生命教育是一种现实存在的肯定,只有将两者结合起来,才能真正提升生命教育的质量。     

论和谐视野下社会主义市场诚信制度建设

诚信是市场经济的内在本质,是建立社会主义市场经济体制的根本,是建立新型人际关系的准则,是构建和谐社会的基础,也是推动现代市场经济健康发展的必要条件和保障。世界经济已经进入“信用经济时代”,然而目前中国市场经济中存在着种种诚信缺失的问题,当务之急是要采取有效措施,重建市场经济诚信制度,促进中国和谐社会的建立和发展。     

高职学生生命教育的新探索——由一起大学生交通肇事杀人案引发的思考

从药家鑫故意杀人案,引发我们对在校高职学生的生命教育问题的思考,一起因普通交通事故引发的故意杀人案,引起社会广泛关注.改革开放后,教育体制也在改革,但却充满市场化色彩.学校对学生的教育,注重的是知识和技能教育,忽视思想、品行和生命教育.生命教育就是让学生感悟到生命的有限性、唯一性;教会学生接受与认识生命的意义,尊重与珍惜生命的价值,树立积极、健康、正确的生命观.只有珍惜生命、敬畏生命,才可能培养起坚定的理想信念,才可能以博大的胸怀和坚韧的毅力去实现个体的生命价值,为社会创造幸福.     

对当代大学生诚信缺失的思考

"诚信"一直是我们中华民族的传统美德。在中国社会转型时期,一些高校大学生中存在的诚信缺失现象已引起了社会各界广泛关注。加强大学生诚信教育,培养大学生诚信品质,是当前高校德育工作中的一项紧迫工作。文章阐述了大学生诚信缺失现状,分析其形成原因,提出了解决措施。