当前高校考试改革策略

考试作为一种行之有效的考核手段,在高校教育中有着至关重要的作用.随着社会的飞速发展,当前高校的人才培养目标与模式已不适应新的形势.在这一前提下,单一的、传统的考试方法也已不能满足教学要求.针对这一情况,笔者提出考试形式多样化,教考分离,加强题库建设,规范考试大纲和考试内容,严肃考风考纪,调整监考策略,严格制定、全面把握考试评分标准,尽可能做到流水作业等高校考试改革策略.这些改革策略的实施,把知识学习与能力、素质的考核统一起来,充分发挥考试在教学过程中的鉴定、引导和激励功能,能够很好地促进学生创新能力的培养、综合素质的提高和健康人格的养成,从而达到新时期的教育教学、培养人才的目标.     

培养学生自主学习能力的过程性考核探索

考核考试方法改革是教学改革的重要组成部分,过程性考核是考核考试方法改革的一项重要内容,是强化素质教育、加强教学过程指导和管理的重要手段,对培养学生自主学习能力具有重要意义.本文通过研究学生学习和教师教学的全过程,分析过程性考核面临的问题并提出具体策略,促进过程性考核顺利实施,有效促进学生综合素质的提高和教学质量的提升.     

财务分析课程考核方式改革研究

财务分析是一门集理论性与实践性于一体的综合性学科。目前普通本科高等院校财务分析课程的考核方式并不利于学生综合素质和创新精神的培养，有必要对其进行改革。根据辽宁科技大学课程考试改革思想及其要求，进行课程考试改革与实践，改革措施在财务2011与2012年级的本科教学实践中循序渐进，取得很好成效，增强学生对理论知识的理解和掌握，提高了学生学习的积极性和创新性。构建的“3+3+4”的多样化考试模式，可为高校课程考试改革和创新人才培养提供有价值的参考。     

高职课程考试模式改革初探--以建筑构造与识图课程为例

为全面实现高职专业人才培养方案与课程标准的教学目标要求，高职课程教学就要进行改革创新，而为有效调动学生学习专业课程的积极性和主动性，全面提高学生的专业能力、社会能力和方法能力，提升学生的理论知识、专业技能和综合素质，科学合理的对学生课程学习进行考核评价，对高职课程进行考试模式的改革势在必行。本文以建筑构造与识图课程为例对高职课程考试模式改革做初步探讨。     

“考改实验课”与“传统对比课”学生能力培养对比分析报告

课程考试是课程教学过程中的一个关键环节,是对教学效果的检验,是对学生掌握知识情况和素质能力的考核。本文依据问卷调查相关数据,进一步论证《高等职业院校考试评价制度改革与创新研究》课题研究所达到的目标,以考促教,推进课程设置及教学方法的改革,优化教学过程,转变传统教学理念,坚持变＂教学＂为导学,变＂导学＂为＂研学＂的基本思想,通过教师积极科学的帮助和指导,使学生人文素质、科学素养、公共能力、职业道德和职业能力得到很好的培养和发展,实现学校教育目标。     

专业教育和创业教育融合下的物流管理专业考试改革

专业教育和创业教育融合是高校物流管理专业改革的突破点，而考试改革则引导着二者融合的方向并检验融合的成果。在专业教育和创业教育融合的背景下，物流管理专业的考试要从内容、过程、反馈机制上体现改革的要求，并从过程性测试、终结性测试、考核方式等方面进行考试改革的设计。     

综合积分考试法在会计专业运行心得

文章根据教学考试改革过程，结合了教法改革、教材改革和考试方式改革，是一套综合性质的教学过程，三项改革缺一不可，相互结合，又各自独立；考核结果客观实用。     

中美会计专业本科教育比较研究——以中美7所知名高校为例

本文通过对中美7所高校会计专业课程设置的体系差异、教学模式的差异(教学目标的差异、专业课程内容的差异、课程考核方式的差异)等方面加以研究,提出了我国高校应借鉴美国高校的先进教学经验,围绕培养学生的素质能力优化课程设置,采用现代化的教学方法和手段,转变考试评价方式等,从而进一步提高教学水平。     

专业教育和创业教育融合下的物流管理专业考试改革

专业教育和创业教育融合是高校物流管理专业改革的突破点,而考试改革则引导着二者融合的方向并检验融合的成果。在专业教育和创业教育融合的背景下,物流管理专业的考试要从内容、过程、反馈机制上体现改革的要求,并从过程性测试、终结性测试、考核方式等方面进行考试改革的设计。     

高校高等数学课程改革策略探索

高等数学是高校教育中的重要科目，也是其他理工科科目（理工类和经管类）教学的基础，在高等教育中占据着重要的地位。然而，目前的高校高等数学课程教学中存在着许多不合理之处，阻碍了高等数学教学的顺利进行，难以切实提高高等数学教学的效率。为了改变这一状况，就必须对高等数学课程进行改革，使其更为符合现代高校教育教学工作的要求。本文通过分析现如今高校高等数学教学课程中存在的问题，阐述高校高等数学课程改革应当遵循的原则，并提出高校高等数学课程改革的具体策略，为我国高等数学课程改革提供理论上的意见和建议，从而促进高等数学课程教学的顺利实施，为我国高校教育贡献一份力量。     

论高校图书馆的服务营销及策略

高校图书馆作为社会教育中心、知识传播中心、信息存储和利用中心，在为高校教学和科研提供文献信息保障的前提下，对于促进地方经济建设、科技进步、社会发展、提高全民素质等方面是责无旁贷的。然而这一目标的实现与图书馆自身不断提高资源质量和服务水平是密不可分的。服务营销理念的引入和正确策略的引导是高校图书馆发展的必然趁势。     

论以提高学生创新能力为目标改革大学课程考核方式

关于大学考试必须改革,教育界已达成共识。但是,大学考试改革的指导思想是什么,核心价值在哪里,看法并不一致。笔者认为,培养学生的创新能力是大学考试的核心,也就是说,围绕改革的一切构想和实践都应以培养学生创新能力这一主题,对大学生的考核评价应以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为主旨。多年以来,各大学从专业设置到课程体系建设,从教学内容到教学方法、教学手段等方面都进行了许多改革与探索,并取得了一定的成果,但是,对课程考核方式的改革没有引起足够的重视。课程考核是培养学生成才的一个关键环节,它能够检验教学成果,反映学生对课程知识的掌握与应用情况。课程考核作为大学人才培养及教育教学质量评价体系中的重要环节,对培养大学生创新能力有重要的作用。为适应时代发展需要,为培养具有创新精神和创新精神的新型人才,对学生的评价要以促进和激励学生创新能力为主导,启发、引导、鼓励学生的创新意识和创新精神,努力探索大学课程考试的改革。     

“数据库原理及应用”课程考试方式的改革

本文在分析了目前高校课程考核方式中存在问题基础上,结合"数据库原理及应用"课程的教学特点,总结提出了"平时考核和期末考核相结合,理论考核与操作考核兼顾"的考试改革的方向,力图培养学生以积累过程教学结果和灵活掌握知识应用为主的学习态度。     

电子测量与仪器课程的教学方法探索及考核方法改革

深化中国大学课程教学方法和考试考核方法的改革是保障大学教学质量、提高人才培养质量的重要方面。针对目前电子测量与仪器课程在教学中的不足之处,我们进行了教学方法和考试改革的探索和实践,同时通过考试环节的完善和创新,力图达到提高学生的分析能力和综合素质的目的。本文系统的阐述了电子测量与仪器课程教学方法的改革和考核方法的改革思路,并取得了一定的效果。     

培养复合型财务管理人才对教学改革的要求

随着市场经济和现代化建设的发展,也由于财务管理人才市场供过于求的形势使然,用人单位对复合型财务管理人才的需求增加。高校财务管理专业教学必须紧紧围绕培养具有综合素质能力的复合型财务管理人才这一目标,加强教师队伍建设,转变教育观念;改革教学内容和方法,注重综合性和实践性;改革教学管理制度,创新教学组织形式。     

创新创业教育环境下的高等数学教学策略研究

加强创新创业教育的落实,以此为导向实施高等教育改革,扭转传统教学弊端,调动大学生的主观能动性和创新积极性,有利于达成创新型人才培养目标。本文对创新创业教育环境下高等数学教学改革和创新的必要性进行分析,并结合当前教学中的常见问题,包括教学理念未能及时更新、教学目标模糊不清、教学内容没有体现创新思想、教学方法因循守旧、考核评价标准不够完善等,提出相应优化策略,旨在充分发挥双创教育对高等数学课程教改工作的积极推动作用,提高高等数学教学质量,培养学生的创新思维能力,促进大学生综合素质全面发展。     

试论素质教育下的高校会计实践教学形式

会计实践教学是高等会计教育的重要组成部分。传统的会计实践教学形式单一、应用层次低、技术手段落后，基本处在会计核算内容的操练这一层次上，与中等专业学校无多大区别。高校会计实践教学要不要为“能力强、素质高、富有创新精神”的素质教育人才培养目标服务，这是一...     

论现代远程教育《管理会计》课程考核改革

课程考核是现代远程教育人才培养模式改革和教学质量保证体系的重要组成部分,是对学生学习过程、结果的测评,是现代教育思想在教育活动中的具体体现。有效地组织实施课程考核是强化素质教育、加强教学过程管理、反馈学习信息指导、改进课程方式方法的重要措施,是科学地测评学生学习效果、促进学生自主学习、提高学生综合素质和能力的重要途径。加强对课程考核的研究,构建科学合理的考试模式,对教学质量的监控具有十分重要的意义。笔者在教学过程中,就现代远程教育考核模式进行了有益的探索,逐渐形成了《管理会计》课程考核改进型的新的构想方案。     

论通识教育下体育教师职业素质的构建

培养具有独立精神、创新意识、和谐发展的人,是高校培养人才的目标。传统的教育方式很难达到这一目标,通识教育成为必然。通识教育的实践,需要培养具有通识资质的教师。体育教育作为高校培养人才的重要领域,如何在课程教学中实施通识教育,现对体育教师职业素质的构建进行了探讨。     

论大学生创业教育体系构建

创业教育以开发和提高大学生的创业素质和能力为目标,是高等教育发展与改革的一个重要趋势。本文从构建大学生创业教育体系的重要性入手,对当前高校创业教育体系存在的问题进行了分析,提出了从构建目标体系、教学体系、支持体系、评价体系等方面建立科学完善的创业教育体系。