财经类院校学生媒介素养意识培养的思考

本文试图从媒介素养的内涵入手,结合我国财经类院校学生媒介素养的现实情况,从媒介认知、媒介解构和媒介建构三个方面,对我国财经类院校学生媒介素养教育的意识培养问题进行进一步的研究和分析.     

财经类院校数学建模课程教学内容的探讨

文章论述了构建财经类院校数学建模课程教学内容的意义，并对财经类院校数学建模课程教学的现状和问题进行了分析，最后结合财经类院校学生知识结构的特色对财经类院校数学建模课程教学内容的设置提出了建议。     

财经类院校教师教育技术素养的培养初探

教育信息化发展的主要因素在于教师,教师教育技术素养直接关系着教育现代化的推进。财经类院校是以经济类为主的院校,其教师教育技术的素养也与其他理工类院校有所不同。结合财经类院校自身教育信息化发展的情况,应转变观念、创造条件、重视培训、加强引导,培养教师信息素养,提高信息技术综合应用能力,以适应基础教育改革与发展。     

财经类院校数学建模课程教学内容的探讨

文章论述了构建财经类院校数学建模课程教学内容的意义,并对财经类院校数学建模课程教学的现状和问题进行了分析,最后结合财经类院校学生知识结构的特色对财经类院校数学建模课程教学内容的设置提出了建议.     

财经类高校资产评估专业建设探讨

资产评估高等教育是为社会输送资产评估专业人才的重要途径,目前我国设立资产评估本科专业的院校多为财经类院校。本文在分析资产评估的行业特点和人才需求特点的基础上,针对资产评估专业及财经类院校师资特点,分别从专业建设目标定位、专业课程设置、专业师资队伍建设和实践基地建设等方面对财经类高校资产评估专业建设提出建议。     

移动学习在青少年媒介素养教育中的应用

在新媒体环境下，我国青少年的媒介素养及其教育现状不容乐观，在当今的形势下，“移动学习”对于青少年媒介素养的教育具有重要的作用。本文通过探索移动学习的实际应用方式，对提高青少年学生媒介素养的提高做出了相应指导。     

关于大学生媒介素养现状的调查与思考

笔者以本校学生为调查对象进行大学生媒介素养现状的调查,以客观的数据反映学生的媒介素养现状,包括他们的媒介接触行为、媒介道德水平和媒介抵制能力。在此基础上,提出进行科学的媒介素养教育的必要性,并试图从多方面为大学生媒介素养教育实践献策,推动媒介素养教育的具体实施。     

高职高专财经类专业与区域经济互动发展探讨

随着我国经济建设水平的不断提高,各行业对人才的要求也在不断提升,因此教育对于经济发展而言十分重要。我国区域经济的发展离不开专业人才的支持,区域经济发展也为专业人才提供了成长的舞台。目前,我国的区域经济发展对财经类专业人才的需求量较高,各行业均需要有财务工作人员,因此,提高财经类专业人才的专业素养、技能水平是高职高专院校财经类专业建设的重要工作之一,与此同时,还需要推动财经类专业人才与区域经济的互动发展。本文主要论述了高职高专财经类专业的现状以及该类专业与区域经济互动发展的措施。     

如何建立适应市场经济体制的审计机制

目前，我国的经济体制已由计划经济转向市场经济体制。高等财经类院校也正面临着市场经济的严峻考验，珠算是财经类院校的一门十分重要的专业基础课，是一门实用性很强的计算科学，它的教学质量不仅直接影响到专业课程的学习，而且关系到学生毕业后适应实际工作的能力和效率。     

高职院校职业素养教育

高职院校是以培养技能型人才为主的专业学校，培养出来的人才职业素养高低直接关系着学生毕业就业、未来职业发展。为此，必须提高学生职业素养，需高职院校对学生进行职业素养教育，全面提高学生素质，为学生走向社会创造条件。本文基于职业素养概况和意义出发，提出提高学生职业素养的可行性策略，以期为今后高职院校职业素养研究工作提供依据。     

《标准化概论》第四版导读

《标准化概论》是经原国家教委和教育部审定批准的高校教材，因此，本书始终本着适应我国高校教学需要的目标不懈努力。新版《概论》在内容上作了较大的调整，使用对象从财经类院校扩展到工科院校的高年级本科生、研究生和MBA等新的领域，涵盖管理科学与工程、企业管理、工商管理、国际贸易、工业工程等专业。     

《标准化概论》第四版导读

《标准化概论》是经原国家教委和教育部审定批准的高校教材。因此，本书始终本着适应我国高校教学需要的目标不懈努力。新版《概论》在内容上做了较大调整，使用对象从财经类院校扩展到工科院校的高年级奉科生、研究生和MBA等新的领域，涵盖管理科学与工程、企业管理、工商管理、国际贸易、工业工程等专业。     

试论财经类院校产学研合作教育

发展产学研合作教育是财经类院校创特色的重要战略,本文分析了我国现阶段财经类院校产学研合作教育存在的问题和推进产学研合作教育的现实性与可行性,并在产学研合作教育的合作模式、制度建设、基础建设等方面提出了对策建议。     

财经类院校珠算教学的作用与目的

目前，我国的经济体制已由计划经济转向市场经济体制。高等财经类院校也正面临着市场经济的严峻考验，珠算是财经类院校的一门十分重要的专业基础课．是一门实用性很强的计算科学，它的教学质量不仅直接影响到专业课程的学习，而且关系到学生毕业后适应实际工作的能力和效率。要适应社会王义市场经济的需要，培养出高质量、高素质的人才，改革珠算教学的发展方向．     

高校学生职业素养培养存在的问题及对策研究

本文从职业素养的内涵入手,分析了当前高职院校学生职业素养培养中存在的问题,探索了高职院校学生职业素养培养的途径、方法和形式,以促进学生提高就业竞争力和可持续发展的能力。     

试论面向中小企业培养应用型人才

为了避免高校扩招后出现人才培养模式与我国企业和市场的现实需求“脱轨”，产生培养质量“滑坡”的问题。需要我国财经类院校在人才培养模式上进行相应的调整：第一，树立正确的办学理念。面向我国企业的实际用人需求，开设和裁减相关专业和课程；第二，抓好教学质量关，打好扎实的专业知识理论基础；第三,强化实践教学环节，培养学生解决问题的实践能力。     

自媒体时代提升大学生媒介素养的路径分析

随着现代社会信息科技的高速发展,高校大学生使用自媒体平台也愈加频繁,媒介素养成为大学生综合素养的重要组成部分,提升大学生媒介素养逐渐成为受各界学者研究的热门课题.本文就大学生媒介素养的现状进行分析,从社会为大学生提供媒介素养教育的精神乐园;高校为大学生建造全面发展的文化宫;家庭做学生健康成长的保护伞;大学生要发挥自我培养的主体作用等四个途径来提升大学生媒介素养.     

高职财经类专业创业型人才培养研究

<正>2015年我国高校应届毕业生总人数达到749万左右,就业形势非常严峻,"就业难"的现象持续存在。而高职院校学生在毕业之后将面临着更加严重的压力,高技能是高职学校的人才培养目标。"找饭碗"的压力巨大,具有"造饭碗"能力的创业型人才更能适合社会的需求。目前,高职院校必须要提高学生的可持续竞争力,提高学生走出校园之后的社会适应能力,培养出具有创新能力的财经类毕业生。一、高职财经类专业创业型人才培养存在的问题(一)企业、行业、政府的指导和支持力度不足     

以会计证培训为契机加强高职学生会计职业道德教育

我国的高职院校会计专业为我国培养了大批的专业会计人员,很多高素质的会计人员从高职院校走出来走上自己的会计工作岗位。近年来,高职院校逐步推开了“以就业为导向,以能力为本位的工学结合、校企合作、教学做一体化”的教学改革,与本科院校进行“错位经营”,在此推动下,势必引发对会计专业学生在校期间职业道德素养的培养问题。本文通过对会计证培训课程改革的研究,希望学生在取得会计从业资格证书的同时提升职业道德素养。     

高校本科毕业生就业指导体系建设问题研究——以浙江财经学院为例

随着我国毕业生就业体制改革的深入以及高等教育规模的不断扩张,大学生就业问题越来越突出,越来越成为整个社会关注的焦点。在大学生总体就业形势较为严峻的状况下,财经类院校本科毕业生的就业状况成为大学整体发展状况的晴雨表之一,成为学生和社会选读评价财经类院校的读书功用与知识价值的参照系。本文着重研究高校（以浙江财经学院为例）有关部门如何屏弃以往的机关工作方法,立足服务、构建一个和谐的令毕业生、毕业生家长、令社会都满意的就业指导工作体系。