完善中外合作办学促进高等教育国际化发展 --宁波大学高等教育国际化办学的实践与思考

国际交流与合作是实现高等教育国际化的主渠道.如何完善中外合作办学,做大做优国际交流与合作,促进高等教育国际化发展,已成为目前我国高等教育机构所面临的紧迫任务.本文结合宁波大学国际交流学院的办学实践,从办学特色、质量管理、课程设置、学位等值和教育营销五个方面对此进行探讨.     

我国高等教育中外合作办学发展现状及存在问题分析

经济全球化与高等教育国际化使我国高等教育中外合作办学日益兴盛。但在发展过程中存在盲目追求办学数量、东西部办学质量差异明显和办学经营模式严重市场化等问题,极大地阻碍了我国高等教育中外合作办学的质量。文章阐述了我国高等教育中外合作办学的现状,分析了其存在的问题以及原因并给出了相应的对策与措施。     

职业教育的中外合作办学模式研究

中国的教育要走出国门,走向世界,必须大胆吸收借鉴国外教育的先进经验,利用国外的优势资源,促进国内教育跨越式发展.从近年来教育发展来看,中外合作办学成了高等教育国际化的一个重要组成部分.我国职业教育由于大众观念的偏颇一直发展缓慢,职业教育要想与世界接轨,必须利用国外优势资源,走中外联合办学的道路.笔者在文中着重探讨了目前职业教育中外合作办学面临的挑战与问题,比如,高层次缺失、营利意识比较浓厚、不注重学生思想政治教育、办学经费来源问题、教学资源分配等问题,都值得关注和研究.在分析论证的基础上,笔者认为职业教育中外办学的模式应从办学主体、经费来源、教育对象、招生制度、专业设置等方面进行思考,希望对我国职业教育发展有所裨益.     

中外合作办学英语教学模式改革初探

目前中外合作办学"2+2"和"3+1"模式已经成为众多高校传统教学模式的重要补充。在这种全新教学模式下,只有通过把好入学关,对有意向报考的新生进行英语加试;创造新的评估标准,探索新的课堂教学模式和以学生为本,充分体现合作精神等方式,才能更好地借鉴国外英语教学模式中先进的理念和成熟的经验,以提高国内高校的教学水平。     

高等教育国际化及对中国高等教育发展的启示

文章探讨了高等教育国际化的概念,并在此基础上叙述了国际高等教育国际化的简要历程。最后归纳了新时期下高等教育国际化对中国高等教育发展的启示及注意的方面。     

试析高校中外合作办学模式的运行条件

提出高校中外合作办学模式的运行条件,是为了充实中外合作办学模式的内容,使其更有指导性。根据初步分析,这些运行条件主要有:明确的质量目标、优秀的参加者、超常的工作强度、严格的过程管理及良好的沟通。     

高职院校中外合作办学项目英语教学模式探析

目前高校中外合作办学已成为普遍模式,而英语教学质量的优劣直接关系到合作办学的成败。本文通过高职院校英语教学现状的剖析,探讨了高职中外合作办学项目下英语教学应采取的策略,即注重突出学生的英语综合运用能力,提高办学质量和办学绩效。     

论中外合作办学模式下教学管理制度的创新

随着我国中外合作办学项目的蓬勃发展,相关的教学管理制度日益暴露出一些缺陷。因此,很有必要发挥创新精神,建立、健全符合中外合作办学模式的教学管理制度,通过教学管理制度体系内各项制度间的相互协同和有机组合,形成有效的约束激励机制,激发教师的工作热情和学生的学习自主性,最终提高教学水平,培养优秀人才,促进我国中外合作办学的进一步发展。     

中外合作办学教育学专业的发展现状分析

基于全国33个开设教育学专业的中外合作办学机构项目的调查数据,分析我国教育学中外合作办学的发展现状。从开设机构项目的办学时间周期、机构项目地区分布、中外举办方水平、人才培养层次、招生方式与学位授予、专业布局等6个维度进行研究,发现:我国教育学中外合作办学总体发展态势良好,要充分发挥自身优势与效能;地区分布差异较大,要注重区域发展均衡性;外方举办高校层次有待提升,要积极引进优质教育资源;高层次人才培养规模较小,要逐步调整人才培养类型与层次;专业覆盖面较小,要科学规划学科专业布局。     

常州大学中外合作办学模式的现状与实践

中外合作办学已逐渐成为我国高校吸收和利用国外优质教育资源、加强学科建设、提高人才培养水平、培养高素质国际化专门人才的有效途径。     

浅析高职院校中外合作办学中的学生工作模式

本文分析高职院校中外合作办学项目在学生规模增加、素质下降的新形势下,学生管理工作所面临的问题,并着重探讨其存在原因,提出如何提升管理水平的举措。旨在为高职院校中外合作办学的学生管理工作提供有参考价值的管理模式。     

我院中外合作办学的发展态势和运行特色

上海商业职业技术学院开展中外合作办学已有五年历史,本文从宏观着眼、微观入手,对其发展 演变和成功启示做了精辟的论述。     

新时代国际化办学发展路径探究

中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,是促进教育对外开放的重要推动力和提升教育国际化水平的重要途径。新时代,国际化办学特别是中外合作办学在实践中面临诸多机遇与挑战。应用型本科院校应充分发掘自身优势,在困局和变局中捕捉机遇,主动应对挑战,努力开拓新局。本文结合国际教育学院国际化办学实践,剖析了如何在机遇和挑战中探索国际化发展路径,即积极融入“一带一路”,服务国家发展需求;深耕产教融合,拓展留学生生源;顺应技术进步,创新合作办学新模式等。     

论高等教育国际化对大学英语教学改革的影响

国际化课程随着高等教育的国际化变得越来越普及。大学英语在培养高层次专业人才的高等教育课程中的地位举足轻重。国际化背景下大学英语必须进行目标定位的重新调整,其课程设置和课程内容也需要作相应的改革。     

我院中外合作办学的发展态势和运行特色

上海商业职业技术学院开展中外合作办学已有五年历史，本从宏观着眼、微观入手。对其发展演变和成功启示做了精辟的论述。     

“一带一路”视阈下江苏高等教育中外合作办学路径探索

“一带一路”合作倡议给江苏高等教育中外合作带来了新的机遇,必将助推中外合作办学高质量发展。当前,江苏与“一带一路”沿线国家在中外合作办学方面存在语言障碍、政策制约、“引进来”“走出去”有待提升等问题,需要通过建立健全法律法规、建立区域联盟、打造区域特色品牌等举措,不断探索江苏高等教育中外合作办学新路径。     

中外合作办学模式下普通高校女生体质现状及对策研究

在中外合作办学模式下，更应重视高校女生体质状况。利用问卷调查、测试、数据统计、分析对比等方法，分析西亚斯国际学院各年级女生的身体形态、身体机能和身体素质的测评结果，表明一年级女生身体状况整体欠佳，体育锻炼的参与主动性差，体育人口比率较低；学生的余暇时间支配不合理。因此，应贯彻落实“健康第一”的教育观念，将《学生体质健康标准》落到实处，利用中外合作办学的优势，搞好女生体育锻炼。     

新时期成人高等教育培养模式浅谈

成人高等教育培养模式受培养目标影响和制约,适应经济和社会发展对各类人才发展的需要发展.本文坚持以市场对人才需求为导向,贯彻终身教育理念,加强高校之间、高校与企业之间的合作,探索多样化人才培养模式.     

经济国际化与广东高等教育发展

作为我国对外开放的前沿阵地,广东经济最先与国际经济融为一体。但经济国际化对广东的影响不仅停留在经济领域,而是表现在政治、化、社会生活、教育等许多方面。广东高等教育发展要适应经济国际化,必须在深化高等教育管理体制改革、加强教学内容改革、增设国际教育课程、更新教学方法和手段、提高教学质量与正确处理借鉴和抵制的关系等几方面采取积极的对策。     

中外合作办学课程对接的研究

高等教育全球化,促进中外合作办学蓬勃发展,中外合作办学质量高低涉及课程建设与师资队伍水平建设。本文针对中外合作办学中出现的问题,研究了人才培养观念的对接、师资队伍水平的对接与课程教学模块的对接。有助于中外合作办学质量的提高,有助于学生质量的提高。