素质教育要张扬“以人为本”的大旗

2001年是新世纪和“十五”计划的开局之年。教育战线的素质教育已进入攻坚阶段。教育的根本目的是培养符合时代和社会发展需要的人才，其核心工作是育人。作为教师应该充分调动学生的学习热情，使他们真正乐于学习；尊重每个学生的个性特．占’，鼓励具有潜质的学生脱颖而出；善于与学生沟通，建立平等的师生关系；共同构建科学、合理的教育过程，以求得最佳的教育效果．这就是素质教育的“以人为本”的最新教育观念。     

要维“特”，更要出“新”

要维“特”，更要出“新”特区还要“特”，因为中国的改革远未完成，因为特区作为中国改革开放试验区的使命并未改变。“经济特区要增创新优势，更上一层楼”的提法纳入我国国民经济和社会发展的“九五”计划和２０１０年远景目标纲要，至少包含这样两层意思：一是经济特...     

深入开展“三讲”教育要做到“四个突出”

党中央决定在全国县以上领导班子和领导干部中，深入进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，这是一项长期的任务，必须以“三讲”精神来抓“三讲”教育，特别要做到“四个突出”，真正把“三讲”教育深入下去，收到实效。一、突出理论学习，立足学习提高理论上的成熟是政治上的成熟的标志。抓好学习是“三讲”教育的前提和基础。只有学习搞好了，才能思想请、方向明，才能对党中央开展“三讲”教育的重要性和必要性有更深刻的认识，树立起正确的态度，与党中央保持一致。因此，各级领导干部要树立马克思主义学风，端正…     

创新“职特融合”模式 助力智力障碍学生高质量就业

<正>“越学越优”指引下的“职特融合”，助力特殊学生高质量就业，实现社会救济方式人文化提升和特殊人员家庭幸福指数增长越城区是绍兴市中心城区和政治、文化中心，在教育工作方面，突出区域层面优质均衡发展和学校层面多元特色发展两大重点，着力提升“越学越优”教育品质，被国务院教育督导委员会命名为全国首批义务教育发展基本均衡县（市、区）。同时，以智力障碍学生职业通道的重塑与护航，助力智力障碍学生高质量就业，实现社会救济方式人文化提升和特殊人员家庭幸福指数增长。     

乡村振兴要抓住产业兴旺这个“牛鼻子”

<正>乡村振兴,产业兴旺是基础。习近平总书记强调指出,产业兴旺是解决农村一切问题的前提。李克强总理明确要求,要支持返乡入乡创业创新,推动一二三产业融合发展。党的十八大以来,宁波秉持"人无我有、人有我优、人优我特、人特我专"的发展思路,立足全市的资源禀赋,充分发挥理念、技术、种业、销售等方面优势,着力打造"小而美、小而精、小而特"的现代乡村产业,呈现出"主导产业强、特色产业优、新兴产业专"的良好发展势头。一批彰显宁波特色、体现乡村价值、饱含乡土气息的乡村产业,正在农     

“美丽校园”要有美的内涵

近年来，国家加大了对教育的投入，地方政府和学校也十分重视校园的美化和亮化。各级示范学校的验收评比也把校园的美化作为—个硬指标，各地方也热衷于“美丽校园”的评选，笔者以为，“美丽校园”不能仅仅停留在外部环境的建设上，她的内涵绝不仅囿于外部环境的美丽，“发展”是其根本要义，而其中更包括了“学生与环境的共同发展”与“教师与社会的共同发展”两重指向。     

打造“专精特新”活力之城 推动实体经济高质量发展

<正>去年以来,余姚市全面贯彻落实国家、浙江省、宁波市对制造业高质量发展的决策部署,积极挖掘中小企业在扩就业、优民生、促创新中的发展潜力,纵深推进“专精特新”企业培育工作,打造“专精特新”活力之城。截至目前,余姚市拥有宁波市级及以上“专精特新”企业360家,数量居宁波第一,其中浙江省级“专精特新”企业51家,数量居宁波第一。2022年,余姚市新增国家级专精特新“小巨人”企业13家,数量居宁波第二。     

发展特色经济 关键要在“特”字上作文章

强调特色、突出特色,发展特色经济,既是我国社会主义市场经济的重要特征,也是当前区域经济发展的重点和方向。形成和发展社会主义特色经济,对于中央和地方,政府和企业,关键就在于在“特”字上下功夫、做文章,科学理解和正确运用“特”。 一、科学理解“特”是发展特     

要在“勤”“恒”上下功夫

“两学一做”是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中生教育向经常性教育延伸的重要举措,将“两学一做”学习教育引向深入要在“勤” “恒”上下功夫. 勤学善思 学之以专 开展“两学一做”学习教育,要把学习贯穿始终、抓实抓牢,专心学、反复学、深入学,下真功、见实效. 专一细致学,把党章党规作为“必修课”.要原原本本、逐条逐项、逐字逐句地研读原文,做到熟知明智、常学常新.要把党章党规作为总标尺,结合实际学深刻、悟透彻,明确基本标准,树立行为规范,弄清楚该做什么,不该做什么,弄清楚什么必须做,什么不能做,不断提升尊崇、敬畏、遵守党章党规的思想自觉,深入领会其中蕴含的丰富内涵和核心要义.     

深刻理解“党要管党、从严治党”

十八大以来,习近平总书记对党要管党、从严治党提出了一系列新思想、新要求,丰富了马克思主义建党学说,为全面提高党的建设科学化水平提供了理论指导和基本遵循.我们要认真学习,准确把握其丰富的思想内涵和深刻的精神实质. 深刻理解“党要管党才能管好党、从严治党才能治好党”的思想.要认真落实党建工作责任制,一级抓一级、层层抓落实,形成管党治党的强大合力.要带头做到立场坚定,对大是大非问题敢于斗争、敢于“亮剑”;对党员队伍中出现的各种问题,该教育的教育、该批评的批评、该查处的查处.     

深圳“创新”条例再创新

“特区今日之‘特’与昨日之‘特’有很大的不同。中央已经明确,特区还要继续办下去,但‘特’的具体内容就要我们自己去填写了”《深圳经济特区改革创新促进条例》于2006年3月14日在深圳市四届人大常委会第五次会议上高票通过。这是中国首部改革创新法规。条例全文贯穿着鼓励改革创新的主线,体现深圳“以特别之为、立特区之位”的决心。     

中学阶段“潜能生”潜质开发思考

在中学,随处可见“潜能生”。所谓“潜能生”,就是暂时成绩不好、有待成长、学习上有困难的学生,原来曾被称为“学困生”,有的也叫“差生”。“潜能生”与“差生”相比．笔者认为该称谓比较客观,也很人文,这是对学生学习情况的一个暂时定位,也体现了教育工作者对他们的关怀。新课程教学基本理念要求,“潜能生”需要教师教育教学的“阳光”关怀。     

“再生游击队”整编成“正规军”“再生示范园”首选辽宁

电子垃圾“黑名单”上的地区，尽管已经形成了事实上的再生产业“生产链”，但由于其自发性、非规范性、分散性以及环保措施的缺位等，特别是缺少最初的规划性，所以很难说哪一个可以改造升级为中国资源再生产业的样板。不过，目前一批专业人员组成的团队正在筹划一个崭新的、具备完整规划和环保措施的“再生示范园区”，该园区位于辽宁省盖州市。之所以择址于此，原因很明确：一是辽宁省是国家循环经济的试点省，具备政策大环境；二是当地一直在申请建设一个同等规模的资源“原生”项目，示范区则采用“再生”方式加工同样产品，因此两个项目可以“现场对此”：投资、成本、污染、就业、利税等各类指标相互对比，孰优孰劣，“用事实说话”。     

“三山”老区在京举办产品展销会

由中顾委、中国儿童基金会、中国革命历史搏物馆联合主办的“三山”——井冈山、太行山、沂蒙山革命老区名、优、特、新产品展销会，于一月中旬在北京正式开展。并邀请了全国部分经济发达地区同“三山”进行经济技术协作洽谈。     

新疆农村“双语”教师培养问题探析

本文针对新疆自治区农村中小学“双语”特培教师培养过程中存在的一些问题,提出了解决措施.要提高认识,转变态度;培养自主学习意识,提高自我调控能力;加强实践教学环节,提高课堂教学技能;提高现代教育技术应用能力,让现代化的网络资源成为自我成长的助推器.     

特区应从“优惠”型转为“功能”型

优惠政策曾是特区之所以“特”的重要标志。如今,实力大大增强之后的特区,不能再靠国家给予减税让利方面的优惠政策来发展了。那么今后特区要“特”下去的路子该怎样走呢?国务院特区办公室主任胡平同志认为,特区要“特”下去,必须在“功能”上下功夫,实现“优惠”型到“功能”型的转化,沿着认真做好中国改革开放“试验场”的思路发展下去。     

要珍惜“无形资产”

要珍惜“无形资产”古洲报载，几年前“美加净”商标在国内已小有名气，美加净系列化妆品成为国内市场抢手货。可是天有不测风云，当美加净嫁接为合资企业后，该驰名商标立即被洋老板打入冷宫，代之而起的是“露美庄臣”，国内企业培育起来的“一代娇子”就这样夭折了。如...     

诊断“失听”现象 把握倾听策略

在现实教学中我们往往注重学生对教师的“倾听”、学生之间的“倾听”，而忽视了教师对学生的倾听。我们把学生的叙述或言说被教师拒绝倾听或有意无意漏听的现象称之为教育的“失听”。     

我国高职院校“双师型”教师内涵界定的思考

“双师型”教师从提出开始就成为高职院校教师队伍建设的方向。“双师型”教师队伍的建设是高职教育教师队伍建设的重点,也是彰显高职教育特色、提高教学质量的关键。标准界定高职院校“双师型”教师的内涵成为当前“双师型”教师研究的紧迫任务,是建设好一支“双师型”教师队伍的关键。     

班级管理要少“管”多“理”

班级管理实际上是由两个方面组成的：一个是“管”，一个是“理”。“管”有可能是一种人冶的力量，也有可能是一种制度的约束；而“理”则是种教育的氛围，说到底是一种文化的力量。班主任在班级管理中要追求少“管”多“理”的境界。