西部农村家庭教育的形势和对策

在社会上,我们经常听到一些农村家长总结自己教育孩子的经验时说：＂养了孩子,教了孩子,但并不真正了解孩子。＂因此,从这一点也说明了目前农村家庭教育中还存在着许多问题,尤其是西部地区。根据一项社会调查显示,农村家庭教育存在的问题主要表现在这些方面：     

民办教育朝阳似火

无论是对家长还是对社会而言，孩子的教育永远是热门话题。在射阳，这个话题又多了个内容：让孩子上公办学校，还是进民办学校？     

自由与理性

<正>孩子丧失了自由的空间和时间,流逝了快乐的童年生活,其过错不在孩子,而在我们的教育,在我们的老师,在我们的家长,因为我们犯了一个不可饶恕的错误,那就是:缺乏理性的急功近利。好的教育必然是孩子自由地学习。此中"自由",就是教育应该回到每     

高中阶段补课办班择校等问题的经济学浅议

教育一直是社会关注的热点问题。由于高中阶段教育结束时的高考将在很大程度上决定学生未来走向,因此,在高中阶段,学校、家长、学生都面临着高考升学的压力。重压之下,许多家长为了让自己的孩子获得更好的发展机会,纷纷采取择名校、寻名师补课等方式来为孩子获取更多的优质教育资源。正基于此,＂超级中学＂、＂择校＂、＂名师办班＂等中学教育乱象愈演愈烈,引起了社会的广泛关注。     

泛滥的“假大学”

＂中国邮电大学、中国金融管理学院、中国工商行政管理学院、中国经济贸易大学＂……这些看上去很唬人的名字背后,只是一个空荡荡的网页。今年7月,正在为孩子高考成绩不理想而犯愁的北京家长李峪（化名）接到电话,一位自称是教育中介机构＂信大教育＂的人,声称可以帮李峪的孩子＂上大学＂。     

慢教育：把“成长”还给孩子——别让孩子反季节快速成长

我们在本期策划中共同学习如何慢教育,如何合理教育投资。让我们的心境变得更加平和从容,把真正适合孩子的＂成长＂还给他们吧。     

家长“群居”暴露的焦虑

家长们在群里的执著和焦灼,正是这个时代的焦虑,事关教育公平、社会风气以及公共生活不怎么用QQ的冯先生,最近一下子加入了5个QQ群。冯先生的好友老田刚刚跟孩子一起经历了＂小升初＂,现在孩子已经上了一所心仪的中学。这位好友在传授经验时特别强调,之所以顺利度过＂小升初＂,多亏了＂群＂里的信息。一个家长是否尽责的重要指标,是看看他加入了几个＂群＂。无论是否有意为之,如今的家长已经或正在进入一种线上的＂、群居＂时代。你可以关掉声音,也可以隐身,可是那些闪烁着的小头像却让你无处可逃;而与QQ群的喧闹比起来,     

认真的人生，真的美丽吗？

养育子女，三分教，七分等。父母对孩子的教育，更多的应是一种身体力行的示范,并且要有足够的耐心……孩子就像树一样，长慢一点，说不定质地更紧密细致。     

父母是孩子的第一任教师

家庭是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；父母是孩子的第一任教师，即启蒙之师。要教育好孩子，父母应该扮演三种角色：朋友，老师，父母．家长是孩子的教育者，也是第一受益者或受害者。合格的家长首先要身教重于言教，为孩子做好榜样，然后在家庭教育中，扮演好关心者、期望者、鼓励者、指导者、约束者、惩罚者的角色，这样才能算是一位合格的家长。     

少儿语言学习解析

从某种意义上说，父母是孩子的启蒙老师，因而在孩子的学习过程中扮演着重要角色。在竞争日益激烈的今天，家长重视孩子的学习，尤其是语言学习。除督促孩子学习学校安排的课程外，还会送孩子去业余培i／ll~校上课，他们不辞辛劳地接送孩子，省吃俭用地交纳学费，然而，尚有不少家长发现孩子的语言学习效果仍不尽如人意。家长应怎样认识、引导孩子的语言学习成为了亟待解决的问题。只有解决了这个问题，家长们才能以正确的方法教育孩子，让孩子学好语言。     

莫让“才艺培训”遮蔽眼

想不到现在社会上的一些＂才艺培训班＂都发展到这个程度,动不动就送自己班里的孩子上＂央视春晚＂,显然是以此为噱头来迎合热衷家长的虚荣心,招徕学员大肆圈钱。只是不少家长不知就里受蒙骗,以为这种上电视是多么了不起的事情,心甘情愿地参加＂烧钱＂培训,还真以为自己孩子的＂才艺＂被慧眼发掘并大力培养了呢!     

共话成长——沟通面对面

一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的：教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。为培养创造性人才提供一个良好的大教育环境，教师与家长必须做到互相配合，和谐施教，共育新人。如何和家长进行必要的交流，引导家长进行家庭教育，我结合自己的班级实际情况在这方面进行了一些分析和试探。     

试论文化资本对家庭教育的影响

运用文化资本理论分析家庭教育的效果，其产生差异的原因在于：一是体制化文化资本的利用方面，即有的家长有丰富的知识，却没有教育孩子的智慧；家长视自己是家中的权威，缺乏与孩子交流沟通；家长把自己当成标准，对孩子的期望值不合理。二是具体化文化资本的利用方面，即一些家长没有尽早有意识地教育孩子，错过孩子道德培养的敏感期；教育中重智育，忽视道德修养践履；家长言行不一，言传重于身教。三是客观化文化资本的利用方面，即一些家长对孩子的物质满足有余，精神关怀不足，以及家长消费文化的不良影响。搞好家庭教育要充分利用家庭文化资本，家长应把自己变为智慧型家长，重视以身作则，并充分利用学校、社会等资源来丰富自身文化资本。     

成长没有捷径 只有脚印——教师家庭教育纪实

教书育人是教师的天职，也是教师擅长的活。每次家长会的时候，都可能听到老师对家长们的拳拳之语：请家长放心，我会像教育自己孩子那样教育好他的。如果你留意一下，你会发现身边不少教师的子女都是品学兼优的典范。因此了解教师作为家长角色时的具体做法，是探讨家庭教育过程中难得的经验素材，是活生生的家庭教育范本，值得家长们学习和借鉴。     

瑞典：融入大自然的幼儿教育

目前,幼儿教育着实是件让人揪心的事。幼儿教学的小学化,打着各种旗号的早教中心,特别是近期虐童事件的发生,更是把幼儿教育推到了风口浪尖,新一代家长在＂孩子丢失了天真烂漫的童年＂与＂不愿孩子输在起跑线上＂间无比纠结。他山之石,可以攻玉。     

浅谈转化"问题生"

本文通过对＂问题生＂的普遍存在及产生原因的深刻剖析,结合作者多年的教育实践和经验总结,提出了解决问题生的的方法：1.对待＂问题生＂要有爱心;2.分析＂问题生＂要细心;3.思想教育要有耐心;4.转化工作要有恒心。     

美国家庭的金钱教育

在美国,家长们认为让孩子接触钱,了解钱并学会如何合理使用钱,有利于从小培养孩子的经济意识和理财能力,美国家长也因此有了一套独具特色的金钱教育方法。从零花钱的使用开始教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己作出消费决定的重要教育手段。家长尽可能将孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。至于零花钱的使用,则由孩子全权负责,家长不直接干预。但一旦因孩子使用不当     

从拔苗助长说起——尊重儿童心理发展的客观规律

现今,在对孩子的教育中拔苗助长的例子屡见不鲜,幼教工作者和家长了解一些儿童心理发展的规律,有助于克服教育孩子过程中的盲目性,最大限度地发挥教育作用,有益于孩子早期才能和个性的发展。     

浅谈学前儿童的家庭教育策略

家庭教育在注重孩子身体健康的同时,也要关注他们的心理健康,并促进其社会适应。教育往往是互动的,在教育孩子的同时也成长了家长,即家庭教育是家长和孩子的共同成长本文主要从心理健康角度来探讨分析学前儿童家庭教育的几个层面。分别从学前儿童家庭教育的现状、特点、须知、影响以及掌握一定的家庭教育理念来展开。相信掌握一定的家庭教育理念,成长了孩子,也成长了家长。     

谈教育方式对孩子的影响

许多家长和老师都在为孩子不听话、缺乏爱心、厌学、贪玩、死板而发愁。到底是谁之过？究其根源，是孩子的问题还是家长或老师的教育方法问题？这值得我们每一位家长和老师深思。