儿童做少年事

教育家卢梭曾说过这样的话,『大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子』我们身边的儿童,在幼儿园里真的像大自然中的蝴蝶一样,无拘无束,自由成长吗?近年来,幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏少了,作业多了,考试更频繁了,升学压力层层传递到幼儿身上。今年教育部重电:在解决『有园上』的同时,应坚持科学保教,避免出现学前教育『小学化』的问题。备受关注的幼儿教育『小学化』问题,已经到了非解决不可的时候了。     

企业转制与市场经济

本文是作者几年前在省内一次高规格的『企业发展与对策』垦谈会上,介绍出访美国金融界、企业界情况及会议主题『企业如何解决资金紧张问题』、『企业如何走向经营机制转换』所作的发言提纲,时至今日仍觉十分有益。现全文发表。题目是编者所加。     

明天炒什么?

曾几何时,国人突然对『炒』发生了兴趣.从『炒』人到『炒』事不一而足.     

那些皇甫谧的尘封往事

皇甫谧（公元215—282年），字士安，幼名静，自号玄晏先生，安定朝那（今甘肃灵台县）人。他是东汉太尉皇甫嵩之曾孙、世界医学针灸鼻祖、中国古代十大名医之一，也是中国历史上杰出的文学家、史学家。著有『礼乐』『圣真』『玄守』『释劝』等论和『帝王世纪』『年历』『高士』『逸士』『列女』等传及『皇甫谧集』『玄晏春秋』『郡国志』等文史著作十八种。晋太康三年（公元282年）与世长辞，终年68岁。     

“七式心法”炼教师内功

第一式:『全方位』学习第二式:『导师制』辅导第三式:『亮剑式』赛课第四式:『听学讲』训练第五式:『专家引』模式第六式:『校本研』机制第七式:『工作室』拉动多元化课程的设置坚持"以人为本",是实践多元智能理论和新课改理念的现实需要,是落实课程改革的关键。资源多元化开发已成为新课程改革的新课题,因此,多元化课程     

水乳交融相得益彰——有感“科技文化与人文文化的协调发展”

年头岁尾,『秋后算帐』的时候.市长们与企业家聚会,大多是询问以下企业的发展状况,『亿元销售君有无?』『千万利税君有无?』虽是老生常『问』,却也不得不问.     

思绪飞场物业临时管理规约

发展商的权利 1、在其认为合适的情况下更改『具体项目的名称』的名称,而无须就各业主或其它拥有『具体项目』权益的人士因更改名称而引致的任何损失、赔偿、费用或开支负责,但发展商须于更改『具体项目』名称前-个月于『具体项目』范围内书面公告.     

范涛艺术滋润心灵

在娓娓的讲述中,青年女画家范涛的思绪回到了嘉陵江边的南充.那个川北城市有『果城』、『丝绸之城』的雅称.……     

京穗港青年——看民族与国家

调查结果显示,青年人以自己是中国人而自豪;最感自豪的是『文化传统』。『勤奋』是中华民族的最大优点。『教育』被列为中国应加快发展的第一位。中国肯定会在下个世纪发展成为经济强国。     

秦直道世界上最早的高速公路

直到今天欧洲还流行着一条谚语:『条条大道通罗马』,5米左右宽的罗马大道曾经让欧洲人引以自豪了1000多年.可实际上,罗马帝国兴盛之前200年,中国的秦始皇就修建成了一条全长700公里,宽60米的『高速公路』--秦直道.……     

秦直道世界上最早的高速公路

直到今天欧洲还流行着一条谚语:『条条大道通罗马』,5米左右宽的罗马大道曾经让欧洲人引以自豪了1000多年.可实际上,罗马帝国兴盛之前200年,中国的秦始皇就修建成了一条全长700公里,宽60米的『高速公路』--秦直道.……     

村级组织活动场所建设要谨防『六种工程』

今年,中组部、国家发改委、财政部联合下发了<关于抓紧解决部分村级组织无活动场所问题的通知>,中央拿出17.5亿元专项资金直接支持全国农村村级组织活动场所建设,这是建国以来的第一次,可见其战略意义之重大.但在村级组织活动场所建设中,要谨防『六种工程』:     

猴子捞过月亮之后

『猴子捞月』恐怕是老少皆知的智慧故事。在很小的时候就听上辈人讲过,然后,又在小学的教材里学习过;长大以后,特别是有了孩子,为人之父后,又将这一故事讲述给下一代听。不过,这故事传来传去,人们也就对于故事的内涵想得少了,而只是留下了故事本身,似乎其中包含的这般那般的『深刻含义』和『教育意义』,听者一听就可以理解似的。猴子根本没弄明白月亮是怎么回事,就兴师动众地到井里去捞月亮的影子,费劲老半天,什么也没有得到,这不是说明猴子傻么。但是,猴子捞过月亮,而且没有得到真实的月亮之后,会怎么样呢?猴子是灵长动物,按照逻辑的推论,猴子们是不会就此罢休的。我想,它们肯定会坐下来,讨论为什么在井里捞不到月亮,为什么月亮还在中天高挂,经过这些灵长动物的研究,结论自然会知道月亮是天上的东西,井里的月亮不过是影子而已,捞影子当然是捞不着实物的。这样一来,猴子捞月便是猴子认识自然界的一次探索,这与其说是猴子们傻,实则是猴子     

幼儿教育“小学化”现象探析

近些年来,国家加强了对学前教育发展的重视,不断增加教育投入,加大幼儿园教育改革,扩大公办幼儿园的规模。教育部要求幼儿教育要更新教育观念,保证幼儿园教育质量的不断提高。但是,由于受早期教育误区,以及应试教育模式的影响,目前幼儿园教育"小学化"的现象已经影响了幼儿教育的质量,违背了幼儿身心发展的规律,损害了幼儿的身心健康。文章具体剖析了幼儿教育"小学化"的危害、倾向,并提出了预防措施。     

农村幼儿教育问题及对策研究

当前农村幼儿教育存在统筹规划不合理、投入严重不足、民办园发展管理不够、教师队伍不适应和幼儿教育小学化倾向普遍的问题。在分析问题产生原因的基础上,提出相应对策:提高认识,切实把农村幼儿教育作为农村教育的重要组成部分来抓;加大财政对农村幼儿教育的投入,拓宽农村幼儿教育经费渠道;积极扶持个体园的发展,加强个体园的规范管理;完善政策措施,进一步提高农村幼儿教师专业水平;构建科学高效的教研网络,强化对农村幼儿园(班)教育教学的指导。     

『金砖四国』合力扩张话语权

『金砖四国』领导人会晤，表明这一全球新的同际合作平台在代表新兴市场合力扩张话语权     

浅谈"幼小衔接"阶段幼儿良好习惯的培养

由于幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异,使得幼儿在从幼儿园到小学过程中经历各种巨大压力,出现较大因难.因而加强幼小衔接工作就显得十分必要.所谓幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的平稳连接,主要在幼儿园大班与小学一年级间进行.习惯是指通过实践或经验而适应,所以在幼儿园阶段特别是大班时期,对幼儿良好习惯的培养和儿童顺利从幼儿园教育过渡到小学教育起到关键作用.本文主要从如何培养幼儿良好习惯进而来帮助儿童顺利度过幼小衔接阶段做简单探讨.     

浅谈"幼小衔接"阶段幼儿良好习惯的培养

由于幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异,使得幼儿在从幼儿园到小学过程中经历各种巨大压力,出现较大因难.因而加强幼小衔接工作就显得十分必要.所谓幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的平稳连接,主要在幼儿园大班与小学一年级间进行.习惯是指通过实践或经验而适应,所以在幼儿园阶段特别是大班时期,对幼儿良好习惯的培养和儿童顺利从幼儿园教育过渡到小学教育起到关键作用.本文主要从如何培养幼儿良好习惯进而来帮助儿童顺利度过幼小衔接阶段做简单探讨.     

瑞典：融入大自然的幼儿教育

目前,幼儿教育着实是件让人揪心的事。幼儿教学的小学化,打着各种旗号的早教中心,特别是近期虐童事件的发生,更是把幼儿教育推到了风口浪尖,新一代家长在＂孩子丢失了天真烂漫的童年＂与＂不愿孩子输在起跑线上＂间无比纠结。他山之石,可以攻玉。     

照顾生活不宜搞“照顾职务”

长期以来，在人们头脑中形成这样一种观念，认为农村干部辛辛苦苦几十年，没有功劳有苦劳，年纪大了，理应照顾。在农村，劳保没指望，到工厂，弄个一官半职，年老生活有保障。致使不少乡镇企业成了『书记处』，殊不知，这些人搞农业也许可以，