国家级特色专业跨学科教学团队建设探讨

本文对吉林工商学院食品科学与工程国家级特色专业跨学科教学团队建设进行了研究，从跨学科教学团队建设的内涵、国家级特色专业跨学科教学团队建设的意义、团队建设应采取的措施三个方面进行了阐述，旨在为相关专业跨学科教学团队的建设提供一定的帮助。     

特色引领,学术支撑,实践拓展,培养商贸流通专业人才

近年来,北京物资学院坚持走特色办学之路,紧密结合首都经济和社会发展的实际,围绕流通领域建设学科专业,逐步形成结构相对完整、相互交融和支撑的学科专业体系,立足流通领域已成为我校的办学特色和基础。在构建因材施教的多层次的经济学教学体系的基础上,确定了经济学专业建设中要突出体现流通经济研究特色的专业建设思路。2008年,经济学专业获批"国家级特色专业建设点"和"北京市特色专业建设点",围绕流通经济这一特色,在课程建设、教材建设、教学改革以及实践教学等方面进行了不断的探索和实践,取得了显著的成效。随着专业建设的不断深入,经济学国家级特色专业建设的示范效应也在逐步释放,带动了专业群其他专业建设和发展。     

物流管理专业特色建设的研究——以广东财经大学华商学院为例

文章结合了广东财经大学华商学院物流管理专业的实际情况，对华商学院物流管理专业特色建设进行一定的分析和研究，得出华商学院物流管理专业特色建设存在的主要问题，并对此提出了强化该专业特色建设的主要途径。     

高职院校特色专业群建设的探索

高职院校能否持续发展主要取决于学生就业率的高低。为了提高就业率、壮大高职院校的发展，我们必须建设特色专业，并整合优势资源建设特色专业群，使之成为高职院校的品牌，以提高高职院校的办学实力和社会服务力。本文通过对专业群内涵的分析，探讨专业群建设的原则、目标及其构建。     

湖北大学旅游发展研究院

湖北大学旅游研究工作开始于1982年,旅游与酒店管理专业招生工作开始于1 988年。经过24年的专业建设与发展,现已拥有从本科、硕士、博士和博士后多个高等旅游教育办学层次。是国内高校旅游管理专业中为数仅有的几家获得教育部和财政部授予的国家级特色专业建设点、国家级创新创业人才培养基地的院校,首席教授马勇博士还在国内率先获得教育部国家级优秀教学成果二等奖、国家级精品课程和国家级教学团队并担任总负责人和首席教授。研究院现有旅游专任教师14人,其中教授4人,副教授8人,讲师2人,不少     

高职工商企业管理特色专业团队建设探究

特色专业是高校中具有较高的办学水平和办学特色、有鲜明的办学效益和社会影响的专业。为了能更好地在激烈的高职院校市场竞争中站稳脚跟,越来越多的高职院校都在探索如何做好特色专业团队建设工作。工商企业管理专业作为传统专业,要在众多专业中脱颖而出,必须借助特色专业建设这一契机。在特色专业建设过程中,高职工商企业管理专业应充分利用和发挥自身办学的主要优势。对于高职工商企业管理专业而言,在特色专业建设工作过程中要充分发挥专业团队的能动性,利用工商企业管理来更好地推进工商企业管理特色专业建设工作的开展。     

应用型本科院校自动化特色专业建设初探

根据自动化特色专业的建设基础、探讨了特色专业建设的基本思路、建设的基本原则以及建设的目标和采取的措施。     

国家级特色专业学生“三创”能力培养探讨

本文对吉林工商学院食品科学与工程国家级特色专业学生“三创”能力培养进行了研究,从“三创”能力培养的内涵、国家级特色专业学生“三创”能力培养的重要性、“三创”能力培养途径三个方面进行了阐述,旨在为相关专业学生“三创”能力的培养提供一定的帮助。     

浙江财经大学会计学院

正浙江财经大学会计学院设立于1986年,会计学科目前为浙江省重点学科,会计学专业为第二批国家特色专业和新一轮的国家级专业综合改革试点项H会计学专业、财务管理专业同时在2012年被列为浙江省优势专业,审计专业为省重点专业。会计学教学团队为浙江省优秀教学团队。会计学院设有会计学、审计学、财务管理、资产评估等专业,是浙江省最大的     

企业需求下高职院校专业特色建设文献研究

高等教育实现大众化后,专业特色建设为高职院校建设提供了强劲助推力。本文梳理了以往学者关于专业特色建设的基本观点,深入考察了专业特色建设的意义、影响因素及路径研究,以期有助于专业特色建设的长效发展。     

基于国家级一流专业的“思智创”课程集群构建与实践——以安徽科技学院财务管理专业为例

新文科背景下专业课程集群建设的逻辑和效能研究日益受到重视。文章基于中国特色社会主义经济建设的实践,坚持马克思主义政治经济学的基本理论观点和方法,以安徽科技学院财务管理专业建设为例,立足财务管理“新文科”数智化建设特色,提出以德智体美劳“五育并举”为核心,以思政、知识、能力、素质、数智“五维并重”为手段,以德商、智商、情商、灵商、商商“五商并进”为目标的财务管理专业“思智创”人才培养创新能力体系,为国家级一流专业创建思政、数智、创新创业一体化课程集群提供了实践路径。     

浅谈民办高校特色专业的构建策略

特色化内涵建设，是民办高校提高竞争力的关键。民办高校有着与公办高校不同的特点，如何发挥自身特点，构建民办高校特色是目前所面临的重要问题。本文结合本专业实际情况，从办学定位、人才培养、社会需要等方面进行总结，为民办高校特色专业建设提供一个思路。     

独立学院专业建设的多级化管理模式探析

独立学院的专业建设作为其最核心、最基础的建设之一，是其办学水平、办学特色和竞争力的体现．因此历来受到各个学校的重视。而专业建设能否健康发展、能否走上可持续发展的道路，其管理模式是不可小觑的重要一环，本文针对现有较通用的专业建设单级管理模式，创造性地提出了教学专业、分院及学院三级管理模式。     

差异化战略与高职院校特色专业建设探究

差异化战略是企业之间竞争的一种战略,也是高职院校特色化办学的首选战略;特色专业是高职院校在办学实践中形成的具有鲜明办学特色和广泛社会影响力的品牌形象。高职院校的特色专业建设,应该依照差异化战略的要求,并在人才培养模式、专业建设思路、课程建设以及师资队伍建设等方面体现差异化。同时,差异化的高职特色专业建设也必须解决好特色培育、落实办学自主权和人才质量评价等问题。     

高职院校助产特色品牌专业建设研究

助产专业是高职护理专业中的骨干专业之一,助产特色品牌专业高质量建设的实现,能够促进高职护理院校核心竞争力的增强,切实推动各专业建设,为区域医护事业大发展提供强力支撑。文章主要从明确护理专业群建设意义、做好助产专业自身定位以及发挥自身专业优势这三个方面入手,对高职院校助产特色品牌专业建设展开探究,旨在全面促进助产专业建设水平切实得到提升。     

地方本科院校经管类特色专业建设研究

特色专业建设是人才培养的基本单元,地方本科院校经管类特色专业建设是要培养智商、情商和财商融合发展的符合经济社会一线战场需要的、多元智能型的复合型人才。为此,在坚持系统性、开放性和比较优势等原则的前提下,地方本科院校经管类特色专业建设需要从课程体系建设、师资队伍塑造、教学内容完善和校外资源利用等方面来积极推进。同时,要注重对特色专业建设进行合理的监控和评价,以促进地方本科院校经管类特色专业建设的有效发展。     

关于商务英语专业建设的探讨——以南京信息职业技术学院商务英语专业为例

从商务英语专业建设的背景和特色出发，以南京信息职业技术学院商务英语专业为例探讨专业建设路径。通过成立专家顾问委员会，进行课程体系和教学内容体系改革以及教学方法和教学手段改革，加强教师队伍建设等具体措施，将商务英语专业建设与工作实践紧密结合，培养并提高学生在相关领域的实际工作能力，以适应我国经济社会快速发展对商务英语人才的需求。     

信息中心——工业水处理和无机化工权威信息机构

天津化工研究设计院信息中心主要从事工业处理和无处化工专业的信息研究、组织国内外学术会议交流、编辑出版科技期刊、会议文集和信息资料。挂靠两个国家级学会和两个国家级信息站，设有11个专业学组或行业协作组，并备有专业图书馆。     

面向就业的高校数学专业建设研究

目前高等院校毕业生的就业面临严峻挑战。数学专业特色不突出,技术能力不明显,为改善就业问题,专业改革势在必行。针对高等院校,本文提出数学专业建设中需要着重考虑的问题,给出数学专业建设的思路和方法。     

基于价值链思想的工商管理特色专业建设研究

我国工商管理专业在供需两旺的情况下出现了供需错位的现象,政府与学者从多方面研究了工商管理专业的建设问题.本文在对当前研究成果分析的基础上提出用价值链分析的理念建设工商管理专业,提升工商管理专业的特色性,更大限度地满足社会对管理类人才的需求,并指出特色专业建设中的保证性条件.