大学生村官政策的实施现状及实证分析——以陕西省宝鸡市为例

大学生村官政策作为党中央一项统筹城乡发展的重大战略决策与制度性建设,在为新农村建设提供智力支持、缓解大学生就业压力、促进城乡人才合理流动、强化大学生成长成才等方面具有重大意义。本文根据调查的数据和资料阐述了宝鸡市大学生村官政策的现状及存在的问题,并为大学生村官政策的有效实施、推进大学生村官政策的可持续发展提供了相应的可行性建议。     

大学生村官工作现状调查与政策分析——以扬州为例

大学生村官政策自1995年初步实施以来,已经取得了很大的成效,但仍有不少问题值得我们去探索研究。现以扬州市为例进行调查,分析大学生村官现状存在的一些问题,并提出政策上的建议,具有现实意义。     

进一步完善大学生村官培训的途径分析

选聘高校毕业生到村级组织任职,是党中央作出的一项重大战略决策。可是在现实中,大学生村官培训还存在着一些不容忽视的问题。因此,必须在贯彻落实中组部等12部门《长效机制意见》精神基础上,制定一套切合实际的培训制度,以保证培训工作有条不紊、行之有效的开展。,     

价值整合与大学生村官制度设计

经历了十多年的发展,大学生到村任职工作,从一种探索逐步形成一种制度.大学生村官为我国农村发展带来了新的生机和活力,但是实际工作仍然面对很多困难和问题.论文分析了这些问题产生的原因,认为最重要的是在制度设计中,各方主体之间的价值冲突.为了完善大学生村官制度.必须整合各种主体之间的价值判断与选择,形成合力.才能最大限度地发展大学生村官制度在我国经济社会发展中的独特价值.     

大学生村官面临的困境及其解决对策

大学生村官计划自实行以来受到社会各界的广泛关注,这不仅仅是解决大学生就业的重要渠道,也是我国村民自治委员会不断改革和发展的重要支持,更是改变我国现有治理结构的重要措施,因此大学生村官计划有着重要的意义。大学生村官计划施行以来已经在全国大部分地区发挥了比较明显的作用,但是仍然存在着不少问题,文章就此对大学生村官面临的困境及其原因进行了分析,同时提出了有针对性的政策建议。     

影响“大学生村官”健康成长的问题分析

"大学生村官"工程是深入推进新农村建设的一项重要战略举措,其发展经过了萌芽、起步和全面发展三个阶段.目前的现状是:覆盖面广、素质高、学缘广,但也存在着诸多影响"大学生村官"健康成长的问题,解决这些问题的途径主要有:加强对在校大学生的思想教育,培养他们为新农村建设服务的理念;完善机制.根据村主导产业和存在的主要问题选拔培养专业对口的"大学生村官";建立培训帮扶机制,扶持"大学生村官"创业.     

大学生村官再就业问题探析——以江西首届大学生村官为例

大学生村官期满后何去何从，是困扰现任以及准备成为大学生村官群体的最大顾虑。因此，了解当前大学生村官再就业的现状，认清大学生期满后的可能方向，将有助于稳定当前大学生就业心理，并有助于大学生村官长效机制的构建。     

大学生当村官利与弊若干思考

大学生当村官建设社会主义新农村,是时代的需要,意义深远。由于自身缺乏社会实践经验和工作经验,大学生当村官有利也有弊,可以从高校重视村官工作、选拔村官严格把关、认真抓好岗前培训、提供干事创业舞台、基层落实保障措施等多方面采取措施,确保“大学生当村官”决策的有效实施。     

从唯物史观视角分析大学生村官制度意义

大学生村官制度作为中国特色社会主义制度性安排,意义深远。透过唯物史观,从社会主义事业建设者和接班人培养、推进社会主义新农村建设、青年人健康成长三重需求出发,明确阐明大学生村官制度的实施意义。它不仅促进社会主义建设人才充分涌现,有力地推进了社会主义新农村建设,也延伸了人才到农村基层的锻炼,拓宽了干部选拔的渠道和干部培养的平台,帮助有志青年积极圆梦。     

大学生村官政策：愿景与现实——以四川省营山县和长宁县为例

四川省从2007年开始大规模选聘大学生村官,计划三年时间选聘3万名大学生到村任职,政策实施已有两年时间,取得了明显实效,但村官本人仍面临着身份不清、前途不明等问题,村干部和村民对大学生村官政策也评价不一,此项政策的现实与愿景出现了差距。通过个案县的调查阐释了这一问题。     

浅析当代大学生村官的素质及培养

文章通过对当前大学生村官政策实施中出现的问题进行讨论和研究,并与全国七大省市(上海、福建、河南、甘肃、宁夏、山西、海南)的现任大学生村官进行交流,对这些地区的大学生村官,当地村民以及其他社会各界人士进行了问卷调查,进一步调查分析农村需要什么样的村官,大学生村官需要具备什么素质及如何培养,以此为大学生村官政策更好地实施提供一些借鉴。     

浅议当代大学生当村官问题

新时期的大学生到农村做村官更多的是依靠时代大背景,服务"三农".当前日益严峻的就业压力也引导大学生这些金种子洒向农村这块土地,让他们认识到农村广阔的空问大有可为.     

浅谈农村基层工作者大学生“村官”

大学生"村官",是指筛选的专科以上学历应届或往届毕业生,担任村党支部书记助理、村主任助理或其他"两委"职务的工作者。选聘大学生"村官"是推进新农村建设的一项重大举措,同时也是实现城乡经济社会协调发展的需要,是推动社会主义和谐社会建设的需要。他们有的运用在学校所学到的理论知识,为村里制定发展规划;有的利用自身特长,帮助村里推销产品;有的结合所学专业,在种植、养殖、果树栽培等方面进行试验和探索,帮助村民致富。     

云南边疆民族地区大学生村官工作研究——以文山州大学生村官为例

村级政权是国家政权的基础,建立云南边疆民族地区大学生＂村官＂长效机制是国家稳定、边疆稳定的需要,因此大学生＂村官＂工程对云南边疆民族地区基层党组织的建设和基层政权建设十分重要。我们通过对云南边疆民族地区大学生＂村官＂的现状以及存在的问题进行调研,提出相关对策和建议。     

新疆大学生“村官”工作状况调查分析

目前,已有上万名大学生村官活跃在新疆新农村建设中。梳理大学生村官对自身工作的认识及态度,提出建立教育培训机制、完善干事创业机制、健全待遇保障机制、强化管理激励机制、畅通期满进退机制等对策建议。     

建立大学生村官创业三大机制

近年来,随着社会经济的快速发展,大学生村官积极参与创业,并且已经成为新农村构建的致富风向标。本文将对当前大学生村官创业过程中存在着的主要问题进行分析,并在此基础上就如何建立健全大学生村官创业机制,谈一下自己的观点和认识。     

大学生村官工作压力与工作倦怠的关系

文章通过探讨大学生村官工作压力与工作倦怠的关系。运用工作压力量表和工作倦怠量表对560名大学生村官进行施测。结果是486名大学生村官情绪耗竭得分8.3±6.41,玩世不恭得分10.8±6.67,降低的职业效能得分11.9±8.94;焦虑与工作倦怠(r=0.31～0.49)、疲劳与工作倦怠(r=0.23～0.51)、忧郁与工作倦怠(r=0.44～0.47)、低自尊与工作倦怠(r=0.28～0.37)呈显著正相关。回归分析表明,焦虑、疲劳、忧郁和低自尊是情绪耗竭的有效预测变量(R2=0.353,β=0.483、0.589、0.418、0.233);疲劳、忧郁和低自尊是玩世不恭的有效预测变量(R2=0.252,β=0.429、0.635、0.565);焦虑、忧郁和低自尊是职业效能的有效预测变量(R2=0.218,β=0.395、1.017、0.534)。最后得出结论:大学生村官的工作压力处于中等偏下水平,且对工作倦怠有影响。     

山坳里的村官大学生

“不来我会后悔一辈子，来了这儿,最多后悔3年。”大学生村官潘峰的这句话，给记者留下了深刻的印象。 2008年10月，25名大学毕业生来到陕西省宜川县，开始了为期3年的村官生涯。潘峰就是其中的一员。     

我国大学生村官培养机制综述研究

文章通过对现阶段我国大学生村官培养机制的文献进行分析研究,系统地将大学生村官培养机制的相关文献进行归类和整理,国外文献探究中主要涉及人力资源、人力资本相关理论、对公务员、农村管理者的培养和管理、工作绩效及相关模型等方面,国内文献主要涉及大学生村官培养的现实意义、大学生村官任职过程中面临的现实困境、大学生村官培养机制构建三个方面。通过对以往学者观点的梳理,为政府部门建立有效的大学生村官培养机制提供可行的建议和参考。     

大学生村官推进新农村基层民主建设的实践与创新——以温州大学生村官为例

与一般的村官比较而言,大学生村官有其独特性,在参与新农村建设中,对新农村基层民主建设发挥着独特的作用。大学生村官是有思想、有知识的新型农村干部,是农村基层党组织建设的骨干力量;大学生村官具有较高的科学文化水平,是农村文化建设的引领力量;大学生村官充满激情、富有创新意识,是农村民主制度建设的推进力量;大学生村官具有较强的专业技术能力,是推进农村经济建设的辅助力量。