当前干部培训中实施案例教学存在的问题及对策

在干部培训中实施案例教学有利于发挥学员的主体作用,激发学员的创造思维,提高教学质量,但是在实践中也存在一些问题。在不断总结经验的基础上,要有规划、有步骤地稳步推进案例教学,灵活地采用案例教学方法,加强教师培训,建立起案例教学名师培养机制。     

案例教学法在国企党校干部教育培训中的应用

案例教学法是一种开放式、互动式的教学方式,能够有效增强教学的感染力和吸引力,能够更好地适应新时期国有企业干部教育的特点,提升培训的实效性。本文根据干部教育培训的特点,开展案例教学实践研究,设计教学模型,评估教学实践效果,提出国有企业应当在干部教育培训中推广普及该教学方法。     

会计课程案例教学法研究

案例教学方法，最初是在１９１０年美国哈佛大学的医学院和法学院开始使用的。１９１８年左右，在哈佛大学商学院开始由教师讲授企业实例，让学生进行分析，把案例方法用在管理教学上。１９２１年，Copeland博士在其新任院长WallaecB．Donham的推动下，发表了第一本成文的案例著作，此后案例方法在管理教学中被广泛使用。我国进行案例教学是在改革开放以后，于８０年代初部分管理院校中开始采用的，这种教学法起初主要运用于对有实践经验的管理干部培训。对于我国全日制高等院校管理教育中的本科生会计教学来说，如何结合具体情况正确使用…     

中国管理案例共享中心

正1987年,原国家经贸委批准在大连培训中心成立全国性的管理案例研究中心并建立中国第一个管理案例库。二十多年来,出版了30余部案例教学指导书籍、26期《管理案例研究》刊物,举办了三届"海峡两岸案例研究学术研讨会"、"中国企业管理案例研究国际研讨会"及40多期高等院校师资和教学行政干部案例教学法培训班,为中国管理案例共享中心的发展奠定了坚实基础。     

中国管理案例共享中心

1987年,原国家经贸委批准在大连培训中心成立全国性的管理案例研究中心并建立中国第一个管理案例库。二十多年来,出版了30余部案例教学指导书籍、26期《管理案例研究》刊物,举办了三届"海峡两岸案例研究学术研讨会"、"中国企业管理案例研究国际研讨会"及40多期高等院校师资和教学行政干部案例教学法培训班,为中国管理案例共享中心的发展奠定了坚实基础。     

浅谈审计机关对案例教材的开发和利用

根据审计署印发《2008—2012年干部教育培训规划》中指出,“根据审计工作发展,不断丰富和完善审计干部职业教育系列教材等教材体系。结合教学需要科学开发审计培训案例,抓好典型案例编制工作。”结合干部在职培训工作,谈几点认识。     

以“动态实践案例教学法”助力企业培训

案例教学应用于企业培训所产生的主要问题之一是利用他人案例进行培训与本企业培训的需要产生冲突。考虑到管理人员的素质和经验有助于企业建立培训课程库,文章引入了"动态实践案例教学法"。该法将实践与理论学习紧密结合,应用性较强,并且还可以为企业发展积累宝贵的知识和经验,是企业值得尝试的培训方法。     

中国管理案例共享中心

1987年,原国家经贸委批准在大连培训中心成立全国性的管理案例研究中心并建立中国第一个管理案例库。二十多年来,出版了30余部案例教学指导书籍、26期《管理案例研究》刊物,举办了三届"海峡两岸案例研究学术研讨会"、"中国企业管理案例研究国际研讨会"及40多期高等院校师资和教学行政干部案例教学法培训班,为中国管理案例共享中心的发展奠定了坚实基础。2007年5月,在全国MBA教育指导委     

浅论案例教学法在教学中的应用

案例教学法是指在教学过程中用典型的案例，通过师生双方对案例的分析、探讨、提炼，使学生在给予的案例中发现问题，从而提高分析问题和解决问题的能力。案例教学在近几年已越来越引起教育界的关注．尤其是在市场营销专业课当中。用案例讨论法进行教学最为人津津乐道。案例教学中一个最为突出的特征是案例的运用，     

会计案例教学中的问题及对策

目前案例教学法在会计专业教学中得到了广泛的运用．但在案例教材、教学组织、师资力量、教学手段等方面还存在问题。需要采取相应的措施，进一步加强改革，完善会计案例教学法，提高教学质量。     

中国管理案例共享中心

正1987年,原国家经贸委批准在大连培训中心成立全国性的管理案例研究中心并建立中国第一个管理案例库。二十多年来,出版了30余部案例教学指导书籍、26期《管理案例研究》刊物,举办了三届"海峡两岸案例研究学术研讨会"、"中国企业管理案例研究国际研讨会"及40多期高等院校师资和教学行政干部案例教学法培训班,为中国管理案例共享中心的发展奠定了坚实基础。     

中国管理案例共享中心

1987年,原国家经贸委批准在大连培训中心成立全国性的管理案例研究中心并建立中国第一个管理案例库。二十多年来,出版了30余部案例教学指导书籍、26期《管理案例研究》刊物,举办了三届"海峡两岸案例研究学术研讨会"、"中国企业管理案例研究国际研讨会"及40多期高等院校师资和教学行政干部案例教学法培训班,为中国管理案例共享中心的发展奠定了坚实基础。2007年5月,在全国MBA教育指导委员会指导下成立的中国管理案例共享中心,是服务性和非营利性合作机构,日常工作机构设在大连理工大学,采取会员制,各批次MBA培养院校均为会员。     

中国管理案例共享中心

正1987年,原国家经贸委批准在大连培训中心成立全国性的管理案例研究中心并建立中国第一个管理案例库。二十多年来,出版了30余部案例教学指导书籍、26期《管理案例研究》刊物,举办了三届"海峡两岸案例研究学术研讨会"、"中国企业管理案例研究国际研讨会"及40多期高等院校师资和教学行政干部案例教学法培训班,为中国管理案例共享中心的发展奠定了坚实基础。2007年5月,在全国MBA教育指导委员会指导下成立的中国管理案例共享中心,是服务性和非营利性合作机构,日常工作机构设在大连理工大学,采取会员制,各批次MBA培养院校均为会员。     

公司A·公司B·公司C

2005年8月，中国一批国有企业的高层主管来到哈佛商学院，接受为期三个月的培训。上《管理与企业未来》这门课时，根据哈佛最著名的案例教学法，他们拿到的是一份具有测试性质的案例：     

案例教学法在人力资源管理专业课程教学中的应用

人力资源管理专业近几年在我国发展迅速，由于该专业的操作性和实用性很强，对于该专业的课程教育来说，案例教学是非常重要的。本文探讨了什么是案例教学，人力资源管理专业教学中运用案例教学的必要性、案例教学法的实施以及在案例教学中应该注意的问题，以为教学借鉴。     

案例教学五个步骤的实施操作细节探索

案例教学分成明确教学目标、精心选编案例、创设问题情境、开展案例讨论、总结讨论意见等五个步骤。在明确教学目标环节中，应该明确教学目标的依据、要素和表述方法。在精心选编案例环节中，综合考虑案例的特征和要素，开展案例编写。在创设问题情境环节中，依据创设问题情境的原则来考虑方法。在开展案例讨论环节中，讨论前做好准备，设计讨论方式和步骤。在总结讨论意见环节中，做好教师点评和教学考核。     

基于行动导向的市场营销案例教学法探索

在市场营销课堂教学中,采用基于行动导向的案例教学法具有重要意义,能够加深学生对理论知识的理解,提高课堂教学的实效性,提升学生的实践技能。在教学中应该根据具体情况,合理运用相应的教学方法,综合运用案例导入法、案例论证法、案例讨论法、案例总结法、案例练习法等策略,并注意其他问题,以促进教学效果的提升。     

中国管理案例共享中心

正1987年,原国家经贸委批准在大连培训中心成立全国性的管理案例研究中心并建立中国第一个管理案例库。二十多年来,出版了30余部案例教学指导书籍、26期《管理案例研究》刊物,举办了三届"海峡两岸案例研究学术研讨会"、"中国企业管理案例研究国际研讨会"及40多期高等院校师资和教学行政干部案例教学法培训班,为中国管理案例共享中心的发展奠定了坚实基础。     

中国管理案例共享中心

正1987年,原国家经贸委批准在大连培训中心成立全国性的管理案例研究中心并建立中国第一个管理案例库。二十多年来,出版了30余部案例教学指导书籍、26期《管理案例研究》刊物,举办了三届"海峡两岸案例研究学术研讨会"、"中国企业管理案例研究国际研讨会"及40多期高等院校师资和教学行政干部案例教学法培训班,为中国管理案例共享中心的发展奠定了坚实基础。     

如何运用案例教学法开展干部培训

案例教学法是国外培训管理人员普遍采用的教学方法。它是教员通过列举实际工作中的典型案件，组织学员进行分析、归纳，从而引伸出相应的管理理论的一种新型的教学方法。这种教学方法以其形式生动活泼，理论联系实际，解决实际问题而受到富有实际工作经验的成年学员的欢迎。加入世贸组织后工商行政管理干部培训工作的开展要适应新形势的要求，