模糊综合评判模型在大学生消费评价方面的应用——以西藏高校为例

大学生消费评价是结合影响大学生消费因素进行的消费现状合理程度分析,由于消费调查统计数据存在着不确定性,一般的评价方法主要是进行简单的对比定性分析,针对这一点,本文引入了数学建模中的模糊综合评判模型,进行了四类不同消费群体的多因素综合评判,结果表明综合评判和一般的对比定性分析评价有着一致的趋势。     

模糊综合评判法在顾客满意度测量中的应用

企业间的较量已经从基于产品的竞争转向基于客户资源的竞争 ,提高顾客满意度已经成为现代企业取得竞争优势不可或缺的因素。文章就顾客满意度的综合评判和各影响因素影响程度的测算进行了讨论 ,将模糊综合评判方法应用于该问题的测量 ,并使用EXCEL给出了计算机解     

基于模糊综合评判法的大学生综合素质的评价

在咨询专家和实际调查结果的基础上,找出了影响大学生综合素质的多种因素,然后采用模糊综合评判法,建立了一个科学、合理的大学生综合素质的评判方法,最后通过具体实例分析,给出的大学生素质综合评价结果与实际情况一致,表明该模型具有一定的实用性。     

模糊综合评判在新产品试销中的应用研究

模糊数学在经济管理中的应用是一个新领域 ,本文就模糊综合评判方法在新产品试销中的应用作了较为深入的研究 ,并通过实例应用证明是有效的。     

模糊综合评判在新产品试销中的应用研究

模糊数学在经济管理中的应用是一个新领域，本文就模糊综合评判方法新产品度销中的应用作了较为深入的研究，并通过实例应用证明是有效的。     

虚拟企业审计风险评估：模糊综合评判法视角

本文以虚拟企业为研究对象,在分析虚拟企业审计风险影响因素的基础上,构建了虚拟企业审计风险评估体系;将模糊综合评判法引入到虚拟企业审计风险评估工作中,用层次分析法(AHP)确定了虚拟企业审计风险评估体系中各因素的权重,通过两级模糊综合评判最终确定虚拟企业审计风险水平.该方法通过定性指标与定量指标,可更好地为虚拟企业审计风险的评估工作提供帮助.     

模糊层次综合评判在中小企业信用评级中的应用

在建立中小企业信用评级的影响因素的基础上，运用模糊效学和层次分析法相结合，建立模糊层次综合评判模型，为我国中小企业信用评级提供一种科学的分析方法。     

基于模糊综合评判法的村镇管理人员培训师配备研究

村镇管理人员包含着不同层次的管理者,有着不同的文化背景和能力,因而村镇管理人员培训中的培训师选择就尤为重要,如何选择一名合适的培训师来满足培训者的需求一直是村镇管理培训中的重要课题.本文基于模糊综合评判法的解决方法,构建针对不同特点的村镇管理人员选择培训师模型,力求实现配备的科学化、合理化.     

乡村旅游者体验真实性的模糊综合评判研究——以长沙为例

构建了乡村旅游者体验真实性的模糊综合评判模型。以长沙市为例,利用该模型对乡村旅游者体验真实性问巷调查所获得的数据进行定量计算与分析,计算分析结果显示。长沙市乡村旅游者对其所体验的田园风光、空气质量、乡村特色菜肴具有较高的真实性评判,而对乡土建筑、DIY制作、农事参与娱乐、乡村旅游解说、服务员的着装等具有较低的真实性评判。根据该结果,对长沙市乡村旅游开发的现状提出了相应的对策和建议,为长沙市乡村旅游的开发提供决策与参考．有利于实现长沙市乡村旅游的可持续发展．     

模糊综合评价法在教师评价中的应用

运用模糊数学的有关知识 ,对教育系统中收集到的信息数据进行加工处理可以获得量化的评价结果 ,为教师评价定量研究提供一个有力的工具 ,可以体现评价的公正性和客观性 ,发挥评价的导向作用和激励作用     

基于模糊综合评价的课堂教学质量的研究与系统的计算机实现

应用模糊数学的相关理论,文章设计了评价课堂教学质量的指标体系与权重,建立了课堂教学质量的二级模糊综。合评价的数学模型。该模型是是定性分析与定量分析相结合的产物,克服了原来课堂教学质量评价工作中的主观随意性,能科学、客观、公正、准确地定出被评价者的教学质量优劣。同时,提出了基于ASP技术的B／S体系结构的课堂教学质量的计算机模糊评价系统的设计方案与实现。     

房地产模糊综合评估法

目前,在实践中被应用的房地产估价模型随着时间的推移不断地被改进。通过分析我国房地产评估的现状,总结传统评估方法的不足,运用模糊数学理论,对影响房地产价格的主要因素进行比较分析,建立模糊评估模型,计算出估价对象及可比案例的相应分值,并通过直线内插法得出待估房地产对象的价格,最后给出示例验证该方法的可行性和实用性。     

提高高职高专英语课堂教学有效性的教学模式探析

板块式教学包括六大板块,即提升兴趣板块、背景知识板块、语言学习板块、师生互动板块、检查测评板块和教学后记板块。六大板块相互作用,可以大大提高高职高专英语课堂教学的有效性,良好地完成预期教学目的。     

教师教学工作综合评价的多层次Fuzzy综合评价模型

教师教学工作主要是课堂教学、科研和担任教学管理工作三方面因素的集合。用模糊数学的Fuzzy综合评价模型,可从多方面综合地评价教师,较为清晰地反映教师教学工作的整体水平,使对教师的评价发挥应有的功效。     

教学型大学课堂教学质量评价维度结构探讨

近年来,随着教育教学改革的推进,高校课堂教学质量成为社会关注的热点问题,但很少有研究探讨教学型大学课堂教学质量评价。本文采用文献法与深度访谈法,构建了教学型大学课堂教学质量评价体系。研究结果表明:教学型大学课堂教学质量评价主要有八个维度:教学目标制定、教学时间管理、教学技巧、教学监管、教学反馈、教学改善、教学沟通及承担非教学责任。基于此,对教学型大学课堂教学质量评价提供了一些实践启示。     

高等教育课堂教学绩效评价指标体系实证研究

本文选取了251名大学生为研究对象,采用问卷调查法对中国文化背景下的高等教育课堂教学绩效评价指标体系进行探讨,采用探索性因素对数据进行分析,结果表明,高等教育教学课堂教学绩效评价指标体系由三个维度构成：教师教学能力、教师教学特质、教学材料与课程负荷。这套指标体系具有良好的信度与效度,可以用来评价高等教育课堂教学的质量。     

银行服务顾客满意度的模糊综合评判

利用实地调查所得数据,通过建立评价银行服务顾客满意度的模糊综合评判指标体系和数学模型,测评发现某省会城市银行服务顾客满意度偏低,顾客对银行服务不满意的因素主要集中在等待时间长、差错纠正及时性差、合同条款缺乏平等性、服务收费不透明等许多方面。银行必须采取必要的服务补救策略提高银行服务顾客满意度,提升银行竞争力。     

职场英语课堂教学效果实证研究

职场英语已成为高职高专英语课程改革的主流形式之一.近些年随着实践的不断深入,相关研究成果不断涌现.但是从整体上看,多数研究以宏观探讨为主,鲜有基于微观视角的实证类研究,未见针对职场英语课堂教学的实证研究.对职场英语和通用英语的实验研究发现,职场英语的课堂教学效果要显著好于通用英语,学生在职场英语语境下获得的英语学习成绩显著优于在通用英语语境下获得的英语学习成绩.     

国有农场经济发展绩效的模糊综合评价——以E农场为实证样本

通过对常用的几种企业绩效评价方法的比较分析,明确了它们的缺失,并针对存在的问题,建立了综合我国国有资本金绩效评价体系和模糊综合评价方法的评价方法,并以黑龙江垦区有代表性的E国有农场为样本,进行了实证分析,以期找到能够客观、全面评价垦区经济发展绩效的方法。     

发展型教师课堂教学评价框架探析——基于对大学英语教师的问卷调查

课堂教学评价是高等教育改革的重要组成部分之一,有效的课堂教学评价能够促进教师的专业发展。通过调查问卷和访谈分析得出：传统的课堂教学评价在理论和实践两方面均存在问题。促进教师专业发展的多层次、多元化和人本的发展型课堂教学评价模式框架应包括全新的评价目的与多元化的评价主体、发展性的评价内容与多层次的评价指标体系、多样性的评价方式与科学全面的评价方法等。