高职院校高等数学教学中的具体问题具体分析——从一节无穷小与无穷大的公开课谈起

高等数学是高等学校普遍开设的一门基础课。作为高职院校,如何开设高等数学是一个亟需探讨和解决的问题。文章由一节无穷小与无穷大的公开课谈起,从教学理念、教学内容和教学设计上提出了高等数学教学中的具体问题具体分析的基本思路。     

混合式教学在高职高等数学教学中的运用研究

混合式教学因先进的信息技术优势被广泛运用到教学中。通过分析高职院校高等数学教学存在的问题,提出混合式教学模式运用于高职高等数学中的具体策略,以期有助于提升高等数学课堂“教”与“学”的质量。     

高职高等数学课中的教学设计

本文通过对高职高等数学课程培养目标以及课程地位和性质的分析,并针对高职院校学生的特点,结合数学实践的经验,给出了针对部分专业一节高等数学课的教学设计。     

数学文化与高职院校高等数学教学思想初探

如何调动高职院校学生学习高等数学的积极性,一直是高职院校数学教师在不断探讨的问题。通过结合数学文化来改进高等数学的教学思想,在提供给学生掌握和运用必需的教学知识外,让更多的学生了解数学发展的历史,让学生受到教学思想方法的熏陶,其目的是既能充分调动学生的积极性,也能让学生加深对数学的理解。     

浅析高职院校高等数学的教学改革

高等数学作为一门自然科学,也是高等院校教学中一门最基础的学科.本篇论文主要论述了高等数学的重要特性,又特别分析了当前高职数学教学的现状,最终为高职院校高等数学教学找到了可行的改革措施.     

关于改革高职院校高等数学教学内容的思考

随着部分高等数学的教学内容下放和渗透到高中阶段,改革高职院校现有的高等数学教学内容势在必行.笔者认为应合理安排教学内容,做好与高中数学教学内容的接轨工作;强化概念教学,培养学生思维能力;增加数学应用软件教学,弱化数学运算的要求;结合不同专业,培养学生应用数学的意识.     

基于CAI的高职院校高等数学教学研究

如何在高等职业教育中,更好地培养较宽泛的专业理论知识和较强的实际操作能力,能够运用高新技术解决技术问题的高层次应用型人才,是我们需要面对的问题。以高职教育中的高等数学教学现状为基础,在CAI的理论基础上,深入分析了高职院校CAI高数教学的利弊,并进一步提出了完善高职院校CAI高数教学的主要对策。     

高职院校程序设计课程实践教学方案设计案例

实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分,是培养学生的专业技能及实践技能的重要途径,是教育过程中必不可少的重要环节。本文以我院计算应用专业（过程控制方向）学生的实践课程VB应用程序设计为例来阐述程序设计课程的实践教学方案,供广大职业院校老师参考。     

高职院校高等数学教学改革的探索与分析

高等数学是高职院校学生的一门必修课,如何开设高等数学是一个亟待探讨和解决的问题。本文从高职院校人才培养模式方面分析了高职教学改革的必要性,在高职院校高等数学教学理念、教学方法层面提出了高等数学教学改革的基本思路。     

高职院校财经法规课程实践教学设计

财经法规课程是高职院校经管类课程,会计专业的必修课程。根据会计从业资格的考证需要结合实际教学情况,将课程分成了五个教学单元。知道会计法律制度相关知识;7解支付结算法律制度知识;掌握税收法律制度相关知识;了解财政法律制度相关知识;理解会计职业道德的相关规定。根据不同的教学单元对总体目标分解为不同的知识目标和能力目标,针对目标任务进行实践教学设计。     

高职院校成本会计课程教学问题与对策

《成本会计》是我国高职院校会计专业的核心课程之一,该课程教学水平的高低直接影响到我国会计人才的培养质量;为此,笔者结合工作实际,专门探讨了高职院校成本会计课程教学问题,在总结阐释当前我国高职院校成本会计课程教学中存在的问题基础上,针对存在的问题探索性提出有效的应对策略与改进建议.     

浅谈多媒体技术在高职院校教学中的应用

随着计算机技术的快速发展和普及,多媒体技术已被广泛应用到各个领域,特别是高职院校的教学中应用越来越普及,多媒体作为一种辅助教学工具,图文并存、声动效果等特点,受到了广大师生的青眯,完全打破了传统单一的教学方式,多元化的教学手段和方式,使教学中的难点问题简单化,解决了传统教学中不易解决的实际问题,激发了教师教学和学生学习的积极性,大大提升了课堂教学质量和效率,就多媒体技术在教学中的重要性进行阐述,探讨了多媒体技术在高院校教学中的应用。     

模块式教学在高职院校体育教学中的应用

高等职业教育正朝着专业的方向发展,体育教学在其中发挥重要作用。体育教学质量的高低将直接影响职业技能型人才的培养效果。对此,应将模块式教学模式运用到高职院校体育教学实践,明确这一教学模式的应用理论依据,确定模块式教学在高职院校体育教学中的创建原则与基本观点,实现从传递知识到强化能力、从被动参与到主动探究、从教育工厂到学习共同体的转变,并制订具体、可行的应用策略与具体方案,形成前期保障、中期实施和后期评价的新框架,为高职院校体育教学改革指明方向。     

高职院校教学二级管理模式的研究与实践

院系教学二级管理模式的构建及实施是高职院校发展的必然,院系教学二级管理模式及运行组织有其基本构成,实施教学二级管理关键是加强系部建设,科学划分职责权限,按照一定的步骤构建教学二级管理模式。     

浅谈高职院校会计实践教学的问题及对策

随着中国高职院校的迅猛发展,会计教学领域的一些旧观念、旧方法越来越显示出它的不适应性,会计教育如果不能正视现实问题,不深化现实会计实践教学活动,就不可能培养出掌握现代财务会计知识和技能的会计人才。从会计实践教学现状出发,阐明高职院校会计实践教育薄弱的环节,并就改进会计实践教学进行探索。     

高职院校教学督导存在的问题与完善对策

提升教学质量是高职院校赖以生存和发展的基础,教学督导作为学校内部教学质量监控体系的重要组成部分,对促进教学质量的提高肩负着重要责任。然而由于高职院校教学督导体系的构建起步较晚,致使高职院校的教学督导在督导理念、队伍建设、督导方式等方面均存在不同程度的问题,严重影响了教学督导积极作用的有效发挥。为了适应新形势下高职院校教育教学发展的需要,顺利实现教学效果提高的目标,必须转变督导观念、优化人员组成结构、改变督导内容和方式,真正构建起与高职院校教学督导职能相匹配的教学督导模式。     

高职院校财务会计课程实践教学存在的主要问题与对策

随着我国经济的高速发展,社会对会计类专业毕业生需求日益加大。高职高专院校会计类专业招生数额也随之增加。财务会计课程是会计、财务管理、会计与审计等会计类专业的核心课程,财务会计课程成为会计类专业学生毕业后选择就业、参加国家会计专业资格、职称考试的重要基础。财务会计课程的教学效果直接关系到学生的专业素质和就业前景。现行的财务会计课程教学仍然存在一些问题。传统的教学体系与方法已经不适应企业的需要,改革势在必行。     

高职院校教学与科研工作的关系与定位探析

当前,我国的高职教育正处在规模扩张转向内涵发展的关键时期,实现可持续发展是高职教育的必由之路。教学与科研是高职院校目前追求的两项重大指标,也是衡量高职院校教育教学质量高低的重要标准。而当前部分高职院校忽视了科研在高职院校内涵发展中的作用,兼之缺少行之有效的教学科研互动模式,正成为制约高职院校可持续发展的瓶颈。文章就高职院校教学与科研工作的关系与定位进行了探析,这是当前高职院校内涵式发展的必要条件。