论资本主义必然为社会主义所代替

社会主义战胜资本主义是历史发展的大趋势。社会主义从理想到现实 ,从一国实践到多国实践 ,在曲折和坎坷的道路上不断前进 ,开创了人类社会最深刻最伟大变革的历史过程     

社会主义本质的历史反思—邓小平关于社会主义本质新概括的方法论意义

社会主义从空想到科学，再到邓小平对社会主义本质的新概括，是一个辩证过程。邓小平的新概括，即是科学社会主义实践从世界到中国发展的历史结果，也是人们关于社会主义的理论思维从抽象到具体发展的逻辑结果；它不仅抓住了社会主义的本质，而且找到了实现社会主义本质的新道路，具有根本的方法论意义。     

从三次转变看实事求是思想路线的发展

从旧民主主义革命到新民主主义、从新民主主义到社会主义、从“以阶级斗争为中心”向“以经济建设为中心”的三次转变集中反映了实事求是思想路线的形成和发展。实事求是作为马克思主义哲学精华的最简洁、最准确、最精辟的表述，它包含着一切从实际出发、理论联系实际以及实践是检验真理的唯一标准。只有坚持解放思想、实事求是、与时俱进的高度统一，才能推进社会主义事业不断前进。     

对构建和谐社会理论的历史哲学思考

构建社会主义和谐社会理论，是对人类一切文明成果的继承和创新。我们必须从历史的哲学的视角来分析和理解这一理论，把握其精神实质，从而指导并推动有中国特色社会主义事业的伟大实践。     

如何认识社会主义初级阶段的剥削现象

剥削是生产力发展到一定阶段的产物，又是生产力发展不够充分的结果。在社会主义初级阶段，由于生产力还不是高度发达，因而允许并鼓励私有制经济发展，剥削现象也就必然存在。社会主义初级阶段的剥削不同于历史上的阶级剥削，它有一定的积极作用。消灭剥削是社会主义的本质要求，允许剥削存在是社会主义初级阶段的现行政策，二者统一于中国特色社会主义建设的实践之中。     

风物长宜放眼量：－－正确认识社会主义发展的历史进程

科学地回顾，总结世界和中国社会主义发展的历史进程和经验，具有重大的理论和现实现意义，本从科技革命与社会主义的历史发展，中共领导集体对社会主义实践和理论的不懈探索两方面对社会主义发展的历史进程进行了回顾和总结，进而提出社会主义只要坚持科学认识，增强必须信念，经过不懈探索，就一定能创造社会主义的光明前景和美好未来。     

新型集体经济的基本理念和改革实践

本文从理论和实际的结合上，对我国发展集体经济的认识与实践进行历史和现实的思考，阐述了以新型集体经济的理念改造传统集体企业，发展多种形式的集体经济，坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度，推进中国特色社会主义事业发展的理论思路。     

全面做好创新型城市建设工作

2008年我国迎来了改革开放30周年。30年伟大实践使中国发生了翻天覆地的变化，成功实现从封闭半封闭的高度集中的计划经济体制到全方位改革开放的、充满活力的社会主义市场经济体制的伟大历史转折。经济实力和综合国力快速增长，人民生活水平大幅提升．社会事业文化全面发展．中国的国际地位和影响不断壮大。     

坚持用科学发展观指导工会工作

一、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路 改革开放以来，从邓小平理论到“三个代表”重要思想再到科学发展观，这是一脉相承和与时俱进的过程，已经形成了中国特色社会主义理论体系，这个理论体系是马克思主义中国化的最新成果。作为工会组织，最根本的也是用中国特色社会主义理论体系统一思想，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路。     

毛泽东对社会主义核心价值体系的实践探求

革命与战争的实践主题事实上成了毛泽东探索社会主义核心价值体系的实践起点。毛泽东探索社会主义核心价值体系的实践向度内在地包含了探索过程中的实践逻辑、具体实践内容以及对实践的理性反思。历史表明，毛泽东总体上实现了对社会主义核心价值体系的初步探索，形成了许多成功的经验，当然也有内容上的偏狭化和浪漫主义化等不足之处。     

社会主义市场经济理论的形成和新的经济体制模式

党的十四大明确确定建立社会主义市场经济体制,并且强调指出:我国经济体制改革确定什么样的目标模式,是关系整个社会主义现代化建设全局的一个重大问题。本文依据邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,试图对社会主义市场经济理论的形成作出比较系统的回顾,揭明从传统的计划经济观念到80年代的有计划商品经济概括,再到90年代的社会主义市场经济理论的艰辛探索和创造的曲折历程,同时对将在人类历史上第一次出现的社会主义市场经济体制勾画一个初步的轮廓,以利于提高认识,指导实践。     

大学生对社会主义核心价值体系认同面临的困境与对策

本文从崭新的视角突破了当前大学生社会主义核心价值体系认知研究中的局限,从微观领域创新为切入点,以点带面,从微观到宏观、从感性到理性、从局部到整体、从理论到实践,以整体性、系统性、全面性的视角和观点对大学生社会主义核心价值体系认知规律展开理论学习和实践操作上的研究。     

面向21世纪的中国共产党：挑战，责任与创新

刚刚走过80年历史跨进21世纪的中国共产党，面临着许多国际国内新情况、新问题和新任务的挑战，如何在新形势下保持党的执政地位，完成党的执政使命，是新世纪中国共产党必须做出解决的重大历史课题，我们必须立足时代、着眼实践，把握大局，从丰富发展邓小平理论的战略高度、从社会主义前途命运去贯彻落实“三个代表”的重要思想。     

社会主义经济理论的演变与发展——从马克思到邓小平

马克思在《资本论》中提出资本主义市场经济要被比它更有效率的社会主义经济制度所代替,这种思想为后来的社会主义实践提供了理论依据,并在实践中逐渐演变成为以高度集中的计划经济体制为特征的社会主义经济模式,并被看作科学社会主义的典型模式。但事实证明,这种社会主义经济模式并不适合于经济发展的要求。改革开放30年来,在社会主义的中国形成和发展了社会主义市场经济理论,证明社会主义可以和市场经济相贯通,从马克思到邓小平,完成了社会主义经济理论不断演变的历史过程。     

《纲要》教学中应处理好的十大关系

《中国近现代史纲要》在教学中与中学历史、近现代史历史专业课、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等之间有着这样或那样的关系，处理好它们之间的关系，对于讲好《纲要滁作用重大。本文结合教学实践从十个方面对处理这些关系进行了探讨。     

论中国特色社会主义道路的比较优势

中国特色社会主义道路的比较优势集中在三个维度:从历史维度看,中国特色社会主义道路是人民创造历史的实践之路,具有与时俱进的优势;从中西比较的维度看,中国特色社会主义道路是为人民谋幸福、为民族谋复兴的复兴之路,具有执政党的宗旨优势;从未来的视野看,中国特色社会主义道路是共同理想和远大理想的结合,具有凝聚人心、整合社会力量的优势。     

不可逾越的历史阶段－－“过渡时期”与“初级阶段”比较探讨

马克思恩格斯提出的社会主义社会以及在资本主义社会和社会主义社会之间存在的过渡时期都具有一定的特征和特定的历史任务，而邓小平在新的历史条件下提出的社会主义神经阶段理论是对马克思主义“过渡时期”理论的继承和发展，社会主义初级阶段是为实现社会主义社会准备明条件的历史阶段，它的一般特征和特定的历史任务和“过渡时期”有相同点也有很大不同点，是不可逾越的社会主义历史发展阶段阶段。背信弃义发展起来的跨国公司、网络经济等经济全球化明是实现社会主义社会的物质基础，人类社会只有发展到那个时期，才能携手进入标准社会主义社会，广义的共产主义包括社会主义初级阶段，标准社会主义社会阶段和高级阶段的共产主义社会阶段。     

中国的社会主义性质不容置疑

正确认识中国社会主义性质，一要解放思想，坚持实践认识论，正确认识马克思主义经典作家的理论设想，提高对社会主义的认识水平；二要正确认识我国公有制的主体地位和公有制实现形式的多样化；同时，要充分认识我国社会主义建立的特殊历史前提。中国社会主义既体现了社会主义的普遍性，又具有浓郁的民族特色。     

改革开放的伟大成就和面临的新形势

我国的改革开放,从1978年党的十一届三中全会开始,已经走过了30年的伟大历程。30年来,我们党领导全国各族人民,不断解放思想,坚持实事求是,勇于改革创新,与时俱进地把马克思主义基本原理与建设中国特色社会主义具体实践紧密结合,成功地实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制,从封闭半封闭状态到全方位开放的伟大历史转折,走出了一条在一个十几亿人口的发展中大国摆脱贫困、加快实现现代化的中国式道路,并取得了举世瞩目的伟大成就。     

马克思跨越理论的历史考察与时代价值

马克思把俄国"农村公社"这一独特的土地所有制结构作为其设想的起点,得出俄国在一定的历史条件下,有可能跨越资本主义"卡夫丁峡谷"而直接进入社会主义的结论。恩格斯把这一设想扩大到其他类似的国家。列宁根据新的时代特征,提出了一国胜利论,从不同的角度得出了与马克思相同的结论,并得到了实践的检验。在一国胜利论指导下的中、俄等国通过第二种途径进入社会主义已经成为现实,这虽然避免了资本主义发展带来的极端不幸,但先天不足的弊端又给我们出了一道历史性难题:如何建设现实社会主义?实践已反复证明,中国特色社会主义理论就是给这道历史难题下的最好注脚。