精算在我国的兴起与发展

精算学是将数学方法应用于金融保险所形成的一套理论体系。它的基础包括精算数学、利息理论、风险理论、人口数学、修匀数学、生存模型、计量经济学、和生命表构造以及一些其他专门的内容。这一套理论的重要性和正确性，已经得到国际社会的公认。精算，简单地说，就是依据经济学的基本原理，运用现代的各种科学有效方法，对各种经济活动中的未来的风险进行分析、评估，是现代保险，金融，投资实现稳健经营的基础。精算是处理保险业中各种风险问题的定量方法和技术，保险公司中比较核心的风险技术问题包括评估承保风险、厘定保险费率、提留准备金、安排分保额和进行偿付测试等等。     

新建本科院校应用型本科教育初探

应用型本科教育是高等院校为了适应所在地区经济发展与社会进步的需要以培养具有实践能力和创新意识的高素质应用型人才为核心的本科教育。应用型本科与高职专科既有联系,也有区别。为了实现高职专科向应用型本科的转型,新建本科院校必须在专业定位、课程体系、师资队伍、教学条件和特色创建等方面有所创新。     

本科教育思想和教育观念问题的思考

论面对省政策批府准我校2000开始招收本科，试办会计学，金融学两个本科专业的现实，对本科的教育思想和教育观念问题进行了分析研究和理性的思考，结合我校的实际提出了在本科教育工作中要树立七个方面的基本教育理念，研究该问题可使我校本科教育做到思路明晰，方向正确，工作有力度。     

我校实施双学位本科教育的探索与实践

实施双学位教育是培养高素质复合型人才的有效途径。我校制定了一系列实施双学位教育的教学管理制度,并在全校本科专业中全面推行双学位教育,取得了初步成效。     

论保险精算实用性培养方向与高校课堂教学的有效对接

保险精算师是我国金融行业短缺的执业资格从业人员之一.作为一种学历教育,高校的精算教育是精算教育整体链条上非常重要的一环.论文针对怎样将精算师培养应用性、实用性的取向渗透在高校保险精算实际课堂教学当中的问题,根据作者多年从事保险精算教学的体会,提出了一些建议.     

在本科教育体系中构建学术道德与规范教育模块的思考

学术道德与学术规范教育是大学教育不可或缺的重要内容,在本科教育体系中构建学术道德教育和学术规范教育的模块,内容包括:入学教育学习学术规范、开设学术道德教育必修课程、学术规范训练,"分阶段、全过程"培养大学生的学术道德和学术规范。     

工科院校法学本科教育目标的定位思考

相对于独立的政法院校和综合性的大学的法学院,工科院校的法学院该如何建设?本文从工科院校的自身特点出发,试图探索出一种工科院校自身特色的法学学科的建设,希望对我国工科院校法学学科的建设有些借鉴意义。     

广西旅游管理本科教育与旅游业发展适用人才培养浅析

广西旅游管理本科教育总体上发展较快,但人才培养的定位不明确,专业知识结构缺乏核心竞争力,教学模式和就业期望存在差异,毕业生总体上就业率较高,但专业对口的流失率尤其是景区就业的流失率较高。因此,广西旅游管理本科教育应重视与旅游业适用人才培养的对接,明确本、专科教学层次的定位,强化专业特色定位与课程设置的对应性,引导学生制定好职业规划,做好教师储备与教学结构调整的工作,重视实践性教学,构建学校-职能部门-旅游企业三位一体的教学与专业实践的复合体。     

对首都高职院校举办高职本科教育的思考

北京经济社会快速发展急需高素质技能型人才,这为高职本科教育提供了内在动力。全国率先实现的高等教育大众化也为高职本科教育的举办奠定了基础,尤其是首都高职院校自身优势为举办高职本科教育提供了办学实体。放眼全球,发达国家举办本科高职教育已积累了丰富经验,吸收其成功经验,结合我国高职教育发展的实际情况,在首都高职院校中举办高职本科教育符合首都经济社会快速发展的客观需求,也符合我国高等职业教育的发展规律。     

会计本科专业教育模式探析

面对全球信息革命和知识经济社会的挑战,传统的会计教育已经显露出严重的弊端。面向２１世纪的会计本科教育,必须注重素质教育,以培养较高层次的应用型会计专门人才为主要目标,实行能力培养为核心的新教育模式。     

关于新建应用型本科院校人才培养目标定位的思考

我国新建本科院校达640多所,已占到我国本科高校数量的半壁江山.新建本科院校贴近地方,与区域经济和地域文化紧密联系,在为地方人才培养和产学研合作上有明显的优势.但新建本科院校在办学目标定位、办学理念、学科建设、师资队伍、管理体制、运行机制等方面都存在着亟待解决的问题,研究新建本科院校人才培养目标定位的问题就显得尤为重要.     

论医学本科生实践能力和科研能力的培养

该史阐述了强化医学本科生实验实习训练和进行适当的科研活动符合本科教育目标。说明了医学本科生强化实验训练和进行适当科研活动的意义，并分析了医学本科教育与实践及科研活动的关系，最后提出了医学本科生实践能力和科研能力培养的目标和方案。     

中国旅游本科教育的困境与对策研究

中国旅游本科教育历经30年的发展,在对中国旅游业的发展起到重大推动作用的同时,也面临种种发展困境———就业无市场、考研不对口、考公务员有障碍。表面看来,其原因在于教学方案存在问题,而深层原因则在于旅游管理学科理论根基的模糊不清。要解决这些问题,当下应重视教学方案的改革,长远地看,则需要理论建设的加强与学科地位的优化。     

旅游本科教育与专科教育差异研究

通过对旅游本科教育和专科教育的现状分析,研究了旅游本、专科教育目前存在的问题和两者应有的差异,认为旅游本科教育和旅游专科教育作为高等旅游教育的两大组成部分,有着截然不同的市场定位和培养模式,并分别加以阐述。     

我国本专科教育的比较研究

自建国以来 ,我国本专科教育大致经历了三个不同的发展历史时期。相对于本科教育而言 ,专科教育的优势不应仅仅是学制短、从而能较快地满足社会对高级专门人才的“急需”,而是一线应用性人才培养上的不可替代性 ;本科教育的优势在于能把理论教育与应用性教育紧密地结合起来 ,为人才的进一步发展提供多种选择。在新的发展历史时期里 ,我国本专科教育将出现分化与趋同统一的趋势     

大学本科教学质量监控管理实践研究——以天津商学院为例

本文试图以天津商学院教学质量监控体系为范本，分析教学质量监控在教学的各个阶段、各个环节所起的重要作用与取得的一些成果，从而论证本科教学质量监控管理在高等院校本科教学中所具有的重要地位。     

论从源头抓本科教学质量

通过对嘉兴学院高分子材料专业新生的调查发现，新生在入学初期对科研及考研有浓厚的兴趣，部分学生在进入大学时已经显示出创业的愿望，并且准备在大学期间为创业作准备。从中可以得出，办好专业、提高学校的声誉是吸引高质量新生的主要方法，而及早、有针对性地为学生提供考研、科研、创业等方面的知识及相关的技能训练是提高本科教学质量的有效途径。     

中外大学本科经济学教育的比较与借鉴

新的形势下,中国大学本科经济学教育存在诸如师资、培养规划、教学方式和培养模式等层面的问题。中国大学本科的经济学教育亟需学习和借鉴美日德高校成功的治学经验,改进教学理念、教学方法和教学内容,引入竞争机制和淘汰机制。