高职院校教师礼仪素养浅论

高职院校教师承担着培养和造就优秀职业人的责任，教师拥有良好的礼仪素养显得尤为重要。本文主要姑合现在高职院校教师礼仪素养的具体情况，浅要分析现在高职院校教师礼仪素养的缺乏现状，并相应的提出一些提升策略，希望能使高职院校教师的礼仪素养得到提升，更好地树立为人师表的好形象。     

提升全民数字素养背景下公共图书馆与开放大学合作研究

为适应数字时代发展需要，促进国民素质提高与人的全面发展，实现由网络大国向网络强国的转换，我国将提升全民数字素养与技能作为一项基础性与战略性工作。文章重点分析了提升全民数字素养与技能行动的两支“主力军”——开放大学和公共图书馆系统当前各自具备的优势与不足，在此基础上，提出推动开放大学与公共图书馆系统有机融合的建议与思考，以期能够发挥二者各自的独特优势，弥补短板不足，共同助力提升全民数字素养与技能行动。     

数字时代大学生数字素养评价指标体系构建研究

应对数字时代的挑战，需要提高全民数字素养与技能，这是我国提升国民素质、促进人的全面发展的战略任务，也是从网络大国迈向网络强国的必由之路。当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，数字时代的新发展对大学生数字素养也提出了新要求。因此，需要一套新的数字素养指标评价体系来客观衡量大学生的数字素养水平。文章采用定性文献调研与层次分析法，构建了大学生数字素养评价指标体系，以期为高校开设数字素养课程和加强数字素养教育提供理论依据。     

数智时代高校思政课教师数据素养提升探赜

在数字化转型和智能化升级的数智时代,数据素养已成为现代教师的基本素质之一。对于思政课教师而言,提升数据素养不仅有助于提高教育教学质量和效果,还能够满足现代教育发展的需求。因此,文章从数据推进多元化思政资源整合、数据助力思政课精准教学、数据加强思政课实践教学3个方面探讨数智时代思政课的变革,阐述了思政课教师数据素养的培育价值,进而从国家、学校、思政课教师个人角度寻求实践进路,以期提供一定参考和借鉴。     

大数据时代提高人才的数据素养的思考——基于高校开展数据素养教育的研究

大数据时代的来临,将对社会发展的各个领域产生变革性的影响,提高人才的数据素养是时代发展的要求,高校应积极开展数据素养教育,科学界定数据素养教育涵义和内容,分层分类制定教育目标,探索有效的教育途径,处理好教师与学生的关系,开展过程与效果的教育评价,引导数据素养教育的发展,通过科学管理避免数据素养教育走入误区。     

县级图书馆开展阅读推广的策略研究

对县级图书馆开展阅读推广工作进行深入探讨,分析县级图书馆阅读推广工作的现状及存在的问题,提出相应的解决办法和提升策略,希望能更好地促进全民素养提升。     

高职体育对学生就业的作用与影响

高等职业技术学院对学生的培养目的是培养更多高素质以及高技能应用人才，近年来高等教育在教育体系中占据的地位越来越重要，高等体育教学对学生的体育素养的提升有积极的引导作用，高职体育教育对学生的就业具有一定的作用和影响。本文对高职教育的就业意义进行分析，旨在促进高职体育教育的效率不断提升。     

高职教师信息化教学能力提升要求及培训策略研究

随着"互联网+"时代的到来,大量新技术进入高校课堂,然而高职教师信息化教学水平薄弱,数字媒介素养不高,使高职课堂显得枯燥乏味,严重影响了课堂效果。文章分析了高职教师信息化教学能力的现状,提出了混合式灵活培训、学习共同体多向培训、以赛促培等多种培训策略。     

社团活动与高职学生人文素养培养研究

通过分析高职学生人文素养的现状、原因及社团活动对高职学生人文素养培养的重要作用,提出了如何通过社团活动提升高职学生人文素养的几点建议。     

大数据背景下高职院校财务信息化流程优化研究

随着信息技术的不断发展,信息化逐渐成为各项工作的发展趋势。而高职院校作为我国人才培养的主阵地,要借助信息技术提升财务管理的智能化水平,提升高职院校资金使用效率,为高职院校的教育教学工作提供充足的资金支持。在大数据背景下,高职院校要积极运用大数据技术对财务数据进行处理,提升高职院校财务数据质量,有效规避内部财务风险。本文基于大数据背景下高职院校财务信息化的重要性,分析了当前高职院校财务信息化流程存在的不足,并提出了高职院校财务信息化流程优化的创新路径,以提升高职院校财务管理的智能化水平,优化高职院校财务工作流程。     

提高高职生法律素养的途径探索及分析——以新疆高职生思政课教育为例

高职教育并不简单地等同于技能教育,我们同样要肩负着对青年人公民意识、道德修为、法律素养等方面的教育和引导。思想政治教育是时代使命感培养的重要途径之一,如何将公民意识、道德修为和法律素养带入到思政课堂,同时又能够内化于学生的思想之中,是非常值得探索的主题。本文在对高职生法律素养现状及成因做出简要分析的基础上,结合本地区实际,提出了一些针对思政课如何提升法律素养的途径探索。     

浅谈校企合作背景下高职生职业素养的培养

本文探讨了校企合作背景下，高职生职业素养培养内涵、现状与存在的问题，论述了加强高职生职业素养培养的途径：职业素养的培养应该以提升就业为标准；开展岗位职业素养分析，归纳对应专业群的职业素养标准；深化校企合作，搭建企业文化进入校园的平台等。     

农村教学点教师信息素养现状调查及分析

人类社会跨入二十一世纪后,就步入了信息化时代。信息化给教育带来了一场深刻的革命,教师信息素养已成为当代教师的必备素质。文章采用问卷调查法,从信息意识、信息知识、信息能力、和信息道德等方面对江西省农村教学点教师信息素养进行了调查和研究,并针对性的提出提升信息素养的建议。     

“一人一艺”构筑新型全民艺术普及共享生态圈

正全民艺术普及的实质是进一步顺应人民群众对美好生活的向往和追求,帮助和引导人民群众理解美、认识美、创造美。积极开展全民艺术普及,是丰富人民群众精神文化生活、传承优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观、提升全民族文化艺术素养的重要途径,全民艺术普及将赋予现代公共文化服务体系更丰富、更深刻的时代内涵。     

基于校企合作环境下的高职学生职业素养体系构建

从高职学生职业素养内涵入手,总结分析了课题调研结果,指出了当前高职学生职业素养的现状,职业素课程的开设情况以及用人单位对高职毕业生职业素养的需求。在校企合作环境下实施"四位一体"学生职业素养培养体系,促进学生职业素养提升。     

新时代高校思政课教师数字素养提升策略研究

随着数字技术的飞速发展和互联网的普及,高校思政课教师数字素养的提升刻不容缓。为提升高校思政课教师的数字素养,文章认为,可以从教师和学校两个层面展开。在教师层面,教师应认真对待思想认识上的问题,即掌握基本的数字技术、将数字技术与教学内容深度融合、利用数字技术设计互动性强的教学环节等。同时,在学校层面,应从培养教师的信息素养、拓宽教师的知识视野、加强教师队伍建设等方面着手,以促进教师的数字素养提升。提升高校思政课教师的数字素养是提高教学效果、培养时代新人的重要途径,有助于推动高校思政教育迈向新的高峰。     

浅析高职院校学生顶岗实习思想政治教育面临的问题及对策

顶岗实习是高职教育的重要组成部分，是高职院校有效推进工学结合人才培养的重要途径。其总体目标是实现理论知识与实践过程相结合．提高学生实践能力和职业素养，最终实现高质量就业。而做好顶岗实习学生的思想政治教育工作，是提高顶岗实习质量、保证学生安全、提升专业素养、最终实现就业的有效保障。本文论述了高职学生顶岗实习中．思想政治教育所面临的主要问题。并探讨解决这一问题的对策。     

高职信息技术类专业"课堂革命"的实践探究

高职课堂革命是关系高职高质量发展的深刻变革,"互联网+"时代,信息产业对信息技术专业人才综合素质提出了更高要求,而目前的高职信息技术类课程对学生的综合素养培养、实践技能锻炼、合作探究学习、学生课堂的主体地位上都存在欠缺.文章从教师、学生的角色转换、信息化教学方法的使用、专业学习流程的重建角度进行分析,提出了高职信息技术...     

基于知识图谱的高职院校网络育人体系构建研究

数字时代背景下，数字技术不仅变革着高职院校的教育教学方式，也给网络育人工作带来了新方式、新载体、新渠道、新挑战。文章以CNKI数据库数据为来源，借助CiteSpace软件中的关键词共现、关键词聚类、关键词时间线聚类功能，对网络育人文献进行可视化分析，以高职院校网络育人的内涵、存在问题为研究重点，构建数字时代高职院校网络育人体系，旨在加强数字时代的网络育人工作成效。数字技术革新了网络育人的内容、形式、环境，成为高职院校思想政治教育工作的新课题，也为其他兄弟院校今后开展网络育人工作提供了思路。     

高职院校学生党员网络化教育的对策与研究

高职院校学生党建工作在党中央和各级党组织的高度重视下，取得了长足发展。伴随着时代的发展、科技的进步、学生的变化都对高职院校学生党员教育工作提出了更好的要求。本文主要从创新育人观念、优化育人队伍、拓展育人载体、搭建育人平台、丰富育人模式等方面来探讨，以提升高职院校学生党员教育的科学化水平。