基于AHP法的高校图书馆信息资源评价体系研究

随着高校图书馆馆藏形式、馆藏内容的不断变化,如何高效利用馆藏资源增加信息资源的社会效益,是高校图书馆所承担的社会责任之一。文章在总结国内外图书馆信息资源评价体系的基础上,利用层次分析法原理,对高校图书馆中信息资源评价体系的内容进行研究,分析其评价指标,并构建高校图书馆信息资源评价体系,以期推动未来高校图书馆的发展。     

媒介融合背景下高校图书馆传播环境的构建研究

文章从传播学的角度提出了图书馆传播环境的概念和基本要素,从资源建设、学习范式和学习活动的变化对构建图书馆传播环境的必要性进行了具体阐述,从媒介融合、内容体系、学习环境、媒体素养教育、活动分享机制、协同工作机制等方面探析了高校构建图书馆传播环境的思路。     

疫情防控背景下高校图书馆视频资源评价体系探究

文章以高校图书馆的视频资源作为研究对象,通过文献调研,分析了国内外视频资源的评价指标体系,依据国内高校图书馆视频资源建设的实际情况,采用调查问卷与专家访谈法,初步确定高校图书馆视频资源评价指标体系;接着构建出图书馆视频资源评价筛选系统,选出待评价的视频内容并导入系统,邀请专家进行实时评价打分,统计、分析评价结果,以验证初定评价指标体系的实用性与适用性,确定最终评价指标体系。     

基于协同学的高校图书馆学科资源建设分析——以安徽建筑大学为例

文章以安徽建筑大学为例,研究高校图书馆资源建设与学科发展的协同度,具有理论和现实意义;可以将协同学理论运用在高校图书馆学科资源建设中,构建高校图书馆资源建设与学科建设的协同度模型。安徽建筑大学及对标机构学科论文情况与学校图书馆资源保障方面还存在不协调问题,图书馆资源建设与Chemistry学科的协同度比较高,与Environment学科协同度最低。     

基于机器人的高校图书馆未来学习中心建设研究

随着信息技术和人工智能的迅速发展，机器人技术在教育领域扮演着越来越重要的角色。高校图书馆作为知识资源的中心，面临着新的挑战和机遇。文章旨在探讨基于机器人的高校图书馆未来学习中心建设，以适应当代高等教育的发展需求。通过深入研究机器人技术在学习资源提供、学生互动与合作、学习环境打造和服务创新等方面的应用，提出可行的建设方案，以推动图书馆未来学习中心的创新发展。     

新冠肺炎疫情背景下高校图书馆数字资源量化后评估指标体系研究——以河南省高校为例

新冠肺炎疫情下,高校图书馆服务更多地从线下转到线上,读者对数字资源的需求更加强烈。对高校图书馆数字资源的使用情况进行量化评估,以便为图书馆合理构建数字资源提供理论依据和数据支撑。高校采购的数字资源具有资源类型全面、学科覆盖面广等特点,但目前还存在着各种资源利用不均衡的问题。文章主要以高校采购的数字资源使用情况、成本效益、数据商服务以及读者反馈情况为依据,将定性评价和定量评估相结合,利用专家评价法对数字资源后评估各项指标进行权重赋值,针对图书馆评价和读者评价初步建立一个简单易操作的数字资源后评估指标量化体系。     

智媒赋能高校图书馆特藏服务探究

在数字资源趋于同质化的时代,特藏资源是高校图书馆各类资源体系中最能体现图书馆特色化和个性化的资源体系。随着智媒时代发展与技术应用,图书馆特藏资源建设与服务面临着转型与创新考验,数字人文与智媒赋能为高校特藏资源建设带来新契机。文章通过人工智能、VR技术、AR技术等智能媒介驱动知识体系建设,让特藏资源“活”起来,从资源建设、空间再造及感知体验等角度让特藏在智媒时代焕发活力。     

学科生态视域下高校图书馆学科协同支持策略研究

在“整合学科资源,助力知识创新”服务理念的指导下,高校图书馆深入推进学科协同支持工作的建设,打造协同共建、资源共享的新格局。文章阐述了学科生态是高校可持续发展的原生动力;分析了学科生态视域下高校图书馆学科协同建设的实践;从建设目标、学科服务与技术链接3个层面构建了学科生态视域下高校图书馆学科协同支持工作;提出了高校图书馆完善学科协同支持工作的策略,以期助力高校图书馆服务转型升级,为优化高校图书馆的学科协同提供对策指引。     

高校图书馆用户参与式学习空间构建研究

文章介绍了用户参与式学习空间的内涵和特点,从资源共享、交流模式、拓展空间3个方面阐述了高校图书馆用户参与式学习空间构建的意义,并且从资源、服务、共享、评价等模块详尽分析了用户参与式学习空间构建的模型,最后从队伍建设、用户参与、加强宣传及资金使用4个方面提出了高校图书馆用户参与式学习空间构建的实践策略。     

“十四五”时期高校图书馆信息资源体系优化研究

文章立足于当前高校图书馆信息资源体系建设现状与面临的发展困境，深入分析了“十四五”中后期信息资源体系建设的主要发展趋势，认为高校图书馆应坚持“用户中心”理念，精准感知用户需求，提供多元化信息服务方式，注重数据资源安全风险防范。基于此，高校图书馆信息资源优化应根据用户现实需求，调整资源比例、规范数据存储、保障数据安全，构建精准、高效、便捷的供给侧信息资源服务体系。     

MOOC环境下高校图书馆电子资源建设创新服务趋势探究

文章以MOOC为时代环境背景,着重从构建图书馆电子资源个性化服务平台,形成"线上+线下"混合式课程模式,发展图书馆个性化契入式创新服务,探索个性化咨询、个性化媒体工具的角度,对高校图书馆电子资源建设创新服务趋势进行明确阐述。     

基于层次分析法的纸质文献保护策略研究

纸质文献是中华民族珍贵的文化财富,然而其寿命却面临着时间流逝和各类复杂因素的影响,缺乏正确的保护策略不但会影响文献的使用和研究,还会影响到文献的价值。文章将各类影响因素整理成电子问卷并通过问卷调查法向高校图书馆专家收集建议,并运用层次分析法构建四层评价体系,通过数据比较、数据筛选和一致性检验,将有效赋权数据代入模型,计算出各影响因素和保护策略的权重分布。高校图书馆文献保护工作可以从多功能库房构建、人才队伍建设、再生性保护、日常保养修复和科学管理5个策略出发,根据分析体系各层次权重分布和总层次权重排序获得最优策略,由此为高校文献保护工作人员在策略选择上提供有效的参考依据。     

传媒类高校图书馆服务效能的影响因素指标体系研究

高校图书馆服务效能是高校图书馆为迎合读者需求提供的专业化服务程度。相较于综合性院校,传媒艺术类院校尤其存在人均阅读率低的问题。在数字媒体高速发展的当下,提升传媒类高校图书馆的服务效能刻不容缓。文章以探讨传媒类高校图书馆服务效能为研究方向,从图书馆和馆员两个层面展开探讨,构建服务效能影响因素的多元回归模型,以找出提升服务效能的有效途径。研究发现,显著正向影响传媒图书馆服务效能的影响因素分别是环境设施、馆藏资源和智能技术;影响程度为环境设施最大,馆藏资源次之,智能技术最小;基于实证研究存在的问题提出针对性建议。     

高校图书馆电子资源采购流程风险防范建议

文章以流程为切入点,将高校图书馆电子资源采购划分为立项、实施、管理3个阶段。从战略风险、财务风险、运营风险、市场风险、法律风险5个方面识别各环节的风险因素。根据风险识别结果,从图书馆角度出发,提出基于用户需求充分调研、合理制定采购计划、细化招标履约要求、宣传推广与用户教育并重、评价指标体系构建、馆员角色转变6点风险防范建议。目的是优化图书馆电子资源采购流程,提高抵御风险的能力,为构建更加科学合理的资源保障体系,实现电子资源建设效益最大化,推动高校资源建设的可持续发展提供保障。     

图书馆红色文献资源沉浸式场景构建策略研究

红色文献作为图书馆珍稀馆藏资源,相关资源建设与服务提升具有重要的政治和文化教育意义。论述红色文献资源构建沉浸式场景的意义,从实体沉浸、虚拟沉浸、虚实混合沉浸和泛在智能沉浸四点描述了图书馆红色文献资源沉浸式场景构建的基本模式,从丰富红色文献资源的层次化特征、打造实体空间环境语言、增强阅读推广活动培育形式、与各类“沉浸+”技术相结合四个方面提出沉浸式场景构建策略。     

高校图书馆在校园文化建设中的作用

校园文化是物质文化、精神文化和制度文化的有机结合,高校图书馆提供丰富的文献资源教育人,提供优雅的环境培养人,提供文明的服务塑造人,因此应进一步加强高校图书馆文献资源建设和环境建设,提高管理人员素质,为校园文化建设做出更大的贡献。     

“三全育人”理念下高校图书馆参与校园文化建设的职能与路径

高校图书馆具有文化资源、文化服务优势,在校园文化建设方面担负着重要职责。高校图书馆是校园文化建设的主阵地,要围绕"三全育人"理念,建立健全服务机制,塑造良好的校园文化环境。文章在分析"三全育人"的理念、内涵与意义基础上,介绍了高校图书馆参与校园文化建设的职能,构建了"三全育人"理念与高校图书馆服务相结合的模式,指出高校图书馆参与校园文化建设的路径。     

论新形势下图书馆参与构建高校和谐文化的措施

高校图书馆是学校三大教学支柱之一,它是高等教学体系中不可或缺的服务机构,肩负起为教研工作服务的重任。图书馆的服务能效对高校学生的专业水平、教师的教研水平和学校的综合发展水平都有极大的影响。高校图书馆和谐文化的建设直接关系到国民素质的提高与和谐社会的构建。本文通过论述高校图书馆的作用和地位,提出对我校图书馆和谐文化的构建方式。     

助力重点实验室发展的高校图书馆信息资源建设与保障研究

教育部重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分,所属学科均为高校重点学科。高校图书馆作为主要的信息资源保障部门,应助力国家重点实验室的建设与发展。文章从分析国家重点实验室信息需求特点入手,提出高校图书馆应通过引文分析法、调查研究法等分析读者需求情况,采取灵活化的信息资源建设策略、协同化的信息资源保障模式,为重点实验室科研人员提供多元化的信息资源服务。     

移动学习环境下高校图书馆学习支持服务现状及对策研究

高校图书馆肩负着文化交流和传播的使命,承担着教育功能,所以对于读者而言,高校图书馆的学习支持服务尤为重要。文章从学生的角度出发,调研我国高校图书馆学习支持服务现状、服务内容、服务方式、服务人员、服务的利用与评价情况,并剖析我国高校图书馆在移动学习环境中学习支持服务存在的问题,并有针对性的提出相应的解决措施,构建图书馆可持续发展的新角色及服务新模式,为我国高校图书馆的发展和建设提供参考与借鉴。