基于ESI的学科评估实践——以南京工业大学为例

ESI基本科学指标逐渐成为各院校学科评估的重要工具,文章论述了项目组利用ESI和SCIE开展学科评估,包括评估学校学科发展现状、与全国全省的对比分析,及分析了发展趋势,并建议定期形成动态学科评估报告,并结合其他工具完善学科评估。     

基于校企共建实训室提升数控实训效果研究

在校企合作理念的指导下,我国中职、高职以及高等院校均开始结合自身的情况来开展校企合作办学工作。特别是对于教学资源比较少的中职院校,可以充分利用企业的资金来满足实训教学的需求,同时也可以为本校毕业生提供更多的工作机会,重要性不言而喻。文章着重探讨了校企共建数控实训室的对策,以期不断提升中职数控实训效果。     

标定地价的评估实践——以深圳为例

标定地价体系建设是建设中国特色社会主义先行示范区的重要举措,具有十分重要的现实意义。本文结合深圳市标定地价的实践探索,对标定地价体系建设的评估路径进行探讨,构建了标定地价评估技术体系,制定了标定地价划区、定点、评估、审核等标定地价评估的全流程工作方案。深圳市标定地价以每年1月1日为估价期日评估完成住宅、商业、办公、工业等多种用途的标定地价,通过信息化手段和新技术的应用,极大地提高了标定地价评估工作的效率和精度。     

村民代表会议效能研究——以桂村为例

农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会是我国三大基层民主自治组织。村民代表会议是农村基层实现民主的主要形式。本文采用访谈法和调查问卷形式。以曲靖市桂村为例,对村民代表会议的产生、运行、村民对其评价等方面,作制度效能研究．结论表明,桂村的村民代表会议效能不如理论上的理想状态。分析其原因．除了在传统意义上的“受传统历史影响”这类普遍化因素外,还受到现代民主理念末在该村庄建立;村民代表制度不完善,缺乏监督执行的机构;村庄出现村民代表与村民的社会分层影响效能发挥;由于村庄基础较差,村民代表会议制度安排成本高于收益等因素的直接影响。因此在改进类似地区村民代表会议时,还需根据当地实际情况解决问题。     

FCFF模型评估高新技术企业价值的适用性研究——以奇虎360为例

在知识经济的时代背景下,高新技术企业发展劲头强盛,呈现迅速增长趋势。高新技术企业研发与创新投入大,研发投入收益滞后,传统的企业价值评估方法无法对其进行有效评估。基于此,文章以典型高新技术企业奇虎360公司为例,应用FCFF模型评估企业价值,并选取EVA模型进行评估结果的对比敏感性分析,验证FCFF模型评估高新技术企业的高适用性,以期为我国高新技术企业价值评估提供借鉴和参考。     

基于ARIMA模型的中国装备制造业发展预测

使用ARIMA模型对装备制造业工业增加值(EMI)序列进行拟合,结果显示,我国装备制造业增加值逐年增长,但增长率逐年降低。我国装备制造业在未来几年仍呈现较快的增长趋势,2015年当年价的装备制造业增加值按GDP平减指数计算,大约为51800亿元人民币。     

城市会展旅游发展驱动力评估——以乌鲁木齐市为例

会展旅游是城市旅游的重要组成部分,也是世界各地旅游业发展的一个重要方向。本文通过对城市会展旅游发展系统要素的分析,应用层次分析法构建了城市会展旅游发展的驱动力模型,并采用一般综合模糊评分法对城市会展旅游发展的驱动力进行计算,根据得分将会展旅游城市分为5个档次,即会展旅游主导城市、会展旅游支撑城市、会展旅游潜导城市、会展旅游次潜导城市和不适合发展会展旅游城市。最后以乌鲁木齐市为例进行了实证研究,结果显示,乌鲁木齐属于会展旅游产业支撑型城市,且区位优势明显,会展旅游发展潜力巨大,但由于其会展旅游发展基础薄弱,现阶段应选择政策依托型发展模式。     

浅析高职院校校企合作的现实意义——以江西外语外贸职业学院为例

校企合作是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。校企双方互相支持、互相渗透、优势互补、利益共享,是实现职业教育及企业管理现代化、促进生产力发展,使院校教育与生产可持续发展的重要途径。     

模糊综合评价法在管理实验评价体系中的运用——以绩效考评实验为例

管理类实验在高校管理专业的教学中占有日益重要的地位,是提升学生分析问题、解决问题能力的重要手段。完善管理实验的教学质量评估手段和体系可以推动管理实验教学发展。文章引入了模糊综合评估法对管理类实验教学质量进行评价,通过绩效考评实验的实例,运用此方法对实验的全过程进行了较为全面、客观的评价。     

校企合作的模式与保障机制研究——以辽宁民办高校为例

校企合作是一种利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用课堂教学与学生实践有机结合来培养适合企业需要的应用型人才的教学模式。本文以辽宁民办高等院校为主体,立足辽宁经济的发展特点,分析了辽宁民办高等教育校企合作的必要性与可行性,提出了辽宁民办高校教育校企合作的模式与保障机制的构建。     

浅析期刊阅览室效能与管理——以浙江医药高专图书馆为例

期刊阅览室是当今大学生課外学习的一个重要场所,对其发挥效能并实施科学管理尤为重要.只有通过融合知识服务的理念更新,引导学生转变学习观念,不断提高为读者服务的综合能力,加强管理与服务,才能使期刊阅览室发挥更大作用.     

基于央行视角对金融助力装备制造业发展的思考——以辽宁省为例

装备制造业是辽宁的支柱产业,在全国占有举足轻重的地位。目前,辽宁装备制造业正向高端化、集群化发展,因此对金融支持提出了更高的要求。人民银行在此过程中如何配套金融服务,是本文思考的内容。     

校企合作法律制度建设研究——以高职院校为例

校企合作是高等职业教育发展的必由之路,然而,目前高职教育发展的致命弱点在校企合作。校企合作的现状不容乐观,其中很重要的因素之一在于校企合作立法严重缺失,无法从法律上确定校企合作各主体之间的责、权、利的法律关系,这严重阻碍了高职校企合作的持续发展。为此,国家必须加快校企合作立法工作,建立健全高职校企合作法律制度,促进高职教育健康发展。     

基于VAR模型农业环境污染动态评估体系的构建——以江苏省为例

通过建立VAR模型,以江苏省为例,研究农业源污染物排放总量与其影响因素的长期动态关系,并通过脉冲响应函数和方差分解方法进一步考察江苏省1996~2014年间3类污染物影响因素指标与农业源污染物排放总量之间的长期动态影响特征。研究结果表明,农膜使用量、农药使用量和化肥施用量与农业源污染物排放总量之间存在长期稳定的动态关系,且是解释农业源污染物排放总量预测方差的重要变量。最后对加强农业污染治理提出相关政策建议。     

校企合作培养的教学方法研究——以校园学生论坛设计为例

应用型人才的培养是社会对大学教育的新需求,也是对大学教育中服务社会的一种直接体现,而在传统的大学教育中,存在着诸如理论实践脱节、学生动手能力不足等问题,这些问题不利于人才培养。因此,文章从校企联合培养的教学方案出发,以校园学生论坛的设计为例,给出了一些改进的方案。让学生在校企联合培养中,提高自我的动手能力,为产学结合和职业目标找到合理的定位,更好地适应社会对应用型人才的需求。     

辅导员工作运行机制创新及效能——以河海大学商学院实践为例

对辅导员工作机制进行创新和完善是高等教育不断发展的需要,也是新形势下高校学生工作提出的迫切要求,不断健全和完善辅导员工作机制己成当务之急。本文从实践出发,重点用系统分析的方法,对新形势下如何建立和完善高校辅导员工作机制进行探索和研究。     

社会中介参与高职院校校企深度合作初探——基于实习基地建设的思考

由于多种原因的影响,高职院校教育中校企直接合作效率低,效果不明显,迫切需要社会中介参与,加强校企深度合作,搭建校内外一流的实习实训基地,改革创新人才培养模式,实现高职院校与中介机构、企业共建共赢的合作目标。