关于对体育教学环境研究现状的分析

体育教学环境是现代体育教学理论研究中的重要课题,也是体育教学活动中的重要因素之一。体育教学环境对体育教学的质量有着重大影响,但历来被人们所忽视。对目前我国体育教学环境研究现状、研究层次进行分析,全面、正确地认识体育教学环境,不断改进和完善体育教学环境是体育工作者的重要课题。     

浅谈体育游戏在高校体育课的运用

体育游戏是进行体育活动的重要内容,是体育教学辅助教学的重要组成部分。利用体育游戏的特点,充分调动学生的积极性和对体育的兴趣,是高校体育向健康体育、快乐体育发展的一条重要途径,体育游戏在高校体育中有重要的作用,在教学中应当合理运用。本文重点阐述了在高校体育教学中如何合理运用体育游戏,提高教学质量,实现教学目标,使学生在体育教学中身心得到全面发展的教学效果。     

体育教学模式改革的研究与实践

根据当前我国高等教育发展趋势和高校体育课程教学深化改革的要求,在大学体育教育中实施了体育教学俱乐部模式进行体育教学。通过对学校体育教学俱乐部教学模式进行研究和实践,探讨并提出发展体育教学俱乐部的对策,建立完善的体育教学模式。     

高校体育教学环境在体育教学中的作用

高校体育教学环境虽然对整个体育教学活动的进行是外因,但依然发挥着极其重要的作用。本文主要从体育教学环境对体育教学的意义及如何构建和谐高校体育教学环境这两个方面分析。     

体育教师的教学机智浅析

本文就教学机智在体育教学中的应用问题,着重探讨了教学机智的内在能力组成和体育教学过程中的突发与应变,旨在提高体育教学的素质,改进教学方法,提高体育教学的科学性和艺术性.     

体育美学在教学中的运用

体育美学是研究人对体育实践的创造和审美关系的科学。运用体育美学进行教学,要培养学生正确的审美观、教学中重视体育语言美、注重体育教学艺术、发挥体育动作美的功能、追求教学环境美。     

浅谈体育科学理论在体育教学中的运用

随看学校体育教学改革的深入,体育教学科学化已成必然。文中阐述了以科学的理论指导体育教学过程,科学的理论在体育教学中的作用,用科学的理论促进体育教学,以达到理想的教学效果。     

浅析高校体育教学中对学生体育能力的培养

在体育教学中提高学生的多种能力,一直是体育教学工作者探讨和研究的问题.从历史和现实来看,加强高校体育教学中对学生体育能力的培养,不但是高校体育教学中一个非常重要的研究内容,也是高校体育教学改革的一个重要突破口.     

高校体育教学与科研关系的分析与思考

文章对体育教学与体育科研的辩证关系;体育教学与科研的辩证关系;体育教学对科研的促进作用;正确处理体育教学与科研的关系;新世纪需要高素质的科学型的体育教师等问题的分析与思考,以期引起人们的重视.     

高校体育教学组织形式的学生主体性地位分析

文章运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,从高等学校体育思想变革和体育教学组织形式改革两个方面,对学生在体育教学组织形式中的主体性地位进行了分析。体育教学组织形式作为体育教学结构体系的中心环节,受制于学校体育思想变革和学校体育教学改革的影响,无论高校体育教学组织形式发展何种变化,都是体现以学生为本的特征,强调学生在体育教学组织形式中的主体性地位。     

论体育教学与运动训练的关系

体育教学与运动训练是体育的两个不同部分,弄清体育教学和运动训练的关系,有利于搞好体育教学和运动训练.     

谈新课程背景下高职院校体育教学管理创新

体育教学管理是高职院校体育教育工作的重要组成部分,体育教学管理水平直接影响和决定体育教学质量。随着体育教育的发展和新课程标准的实施,传统的体育教学管理已远远不能适应体育教学改革的需要。教学管理者和广大体育教师必须更新管理观念,完善体育教学管理系统,创新管理模式,加强教学评价体系、教学档案和教师队伍建设的管理。     

高校体育课采用分层教学的实验研究——以湖北经济学院为例

体育分层次教学在我校经历了几年实践后,积累了基本经验,逐渐建立了"体育教学分层次教学"基本模式。实验结果表明,体育分层次教学改革符合高校体育教学的改革精神、顺应高校体育教学的发展趋势,是一种更为合理和理想的高校体育教学模式。本文对我校高校体育分层次教学进行实验研究的同时,提出了相应的建议。     

浅谈体育教学中的素质教育

体育素质是素质教育的重要内容,体育教学是素质教育的重要手段.本文着重阐述了体育教学与素质教育的关系以及在体育教学中如何实施素质教育.     

体育俱乐部制教学模式研究

体育俱乐部制教学将成为今后高校体育教学发展的主要方向。教师在教学中要采取合理的组织形式,加强学生终身体育学习兴趣的培养,使之真正形成终身体育的思想。要实施分层教学,体育教学要由预定性和封闭性向生成性和开放性转变。     

高职院校体育教学改革的多元化之综述

体育教学改革已经是学校体育发展的重点,由于学校体育发展的问题而导致了很多旧的体育教学形式已不能满足社会对体育教育的需求,对体育教学的创新探索和尝试是必然的。本文通过对教学创新的具体方法和内容进行了归纳分析,希望能对当前高职院校体育教学的发展有所启发。     

体育教学的偏差分析及教学建议

文章通过对体育教学思想中的几种偏见和教学行为偏差的分析,提出了体育教学应当“身心”兼备的思想,并围绕这一思想提出了体育教学过程中应当采取的措施,对体育教学有一定的指导意义。     

高职体育教学改革创新路径——基于体能需求导向视角

现阶段,我国高职院校的体育课程教学大多源自高校体育教学,在组织和教学方面缺乏相应的体系和特色,影响高职体育教学的改革创新。在高职体育课程中引入体能训练体系,能够提高学生参与体育课程的积极性,形成独具特色的体育教学体系。基于此,高职院校应当立足自身实际,在教学目标、课程设置、评价体系等方面作出深刻变革,以此不断满足社会对学生体育技能的需求。     

体育教学中充分发挥体育游戏的作用

在体育教学中,充分发挥体育游戏的作用,是目前体育教学研究的重要课题.如何把体育游戏融入体育教学中,与体育教学有机结合,对于增强学生体质、提高健康水平、优化其心理品质有重要作用.     

信息技术在体育教学中的应用——以篮球为例

随着信息技术的发展,计算机多媒体技术和网络被广泛地应用在体育教学中,改变了传统体育教学模式。现代化体育教学提高了体育教学水平,从而培养高素质的体育人才,满足日益增长的社会需求。