高中数学教学中如何培养学生的语言表达能力

语言是交流的工具．人们的思雏活动需要运用语言进行表达。数学是一门思雏性、逻辑性强的学科,在数学教学中教师要注重对学生数学语言表达能力的培养。在高中数学教学中,教师要规范自己的教学语言。为学生做好表率;教师要为学生创设语言表达的机会;要重视语言动手操作和合作交流对语言表达能力提升的作用。     

浅谈幼儿教育中幼儿语言表达能力的培养

语言是人们日常交流、信息传递和其他活动的重要工具,良好的语言表达能力,不仅可以直观、清晰地表达说话意图,还可以创造良好的个人形象.帮助人们在日常工作、学习或者生活中具有更大的优势.幼儿教育是一个人教育的开始和开始阶段.在这一时期,采取适当的教学方法和教育手段,帮助儿童建立良好的语言表达能力,这对儿童未来的学习和生活在许...     

浅谈小班幼儿语言表达能力的培养

《幼儿园教育指导纲要》（试行）要求“创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈。体验语言交流的乐趣。幼儿语言能力培养的关键是创设一个使幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说的语言环境,所以我们教师应将目光投射到孩子的日常生活中,关注从孩子中生成的,又有利于他们的语言发展的内容,让他们在轻松、愉悦的氛围中,学习语言,从而获得最佳的发展效果。     

浅谈幼儿语言表达能力的培养

幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。幼儿语言的迅速发展为这个阶段的思维发展提供了基本前提,促进幼儿思维的不断发展。幼儿期的言语发展主要是口头言语或外部言语占显著的地位,这正是决定这个时期思维的具体形象性特点的因素之一。幼儿教师要了解幼儿思维、认知、行为的发展特点,因地制宜地培养幼儿语言表达能力。     

浅谈小学生数学语言能力的培养

数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以具有同等重要的作用。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。     

浅谈中职语文教学中语言表达能力的培养

良好的语言表达能力是现代社会新型人才必备的基本素质.然而,即将步入职场的职高生的语言表达能力却不容乐观,为了改善这一现状,笔者自我校实行课改以来有意识地加强对职高生的语言表达能力的培养,尝试在语文课堂上采用任务驱动法和"学案导学"法,引导学生想说、敢说且会说,取得了一定的成效.     

浅析初中生数学自主学习能力的培养

自主学习能力是当今学生需要具备的一种能力。作为一名数学教师,在初中数学教学中要严格落实新课标的要求,提高学生自主学习的能力。教师要建立良好的师生感情,要运用情境教学,要培养学生提出问题的能力,以培养学生自主学习能力的提升。     

幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的对策

语言表达是人们日常的人际交流、传递信息等活动的重要工具,良好的语言表达能力,不但能够让人直观、清晰地了解说话者的表达意图,而且能够树立起良好的个人形象,帮助人们在日常的工作、学习或是生活中占得更多的优势.幼儿教育阶段,是一个人接受教育的开端和起步阶段,在这个时期采取合适的教学方式和教育手段,帮助幼儿建立起良好的语言表达...     

职业数学教育教学方法探讨

本文在研究中以行动研究为主,同时采取边行动,边研究和边总结改进的做法,用经验总结法归纳和探索适合于学生的课堂教学模式,对“课改”理念下的课堂教学提出平等、合作与交流、相互理解、转变角色等看法,寻求师生间的教与学的相互促进。     

幼儿教育中幼儿语言表达能力的培养策略

语言表达能力即通过语言正确表达自己思想情感以及对事物看法的沟通交流能力,良好的语言表达能力不但是当前幼儿教育中的重要培养内容,也是人类生存的基本社会交流技能,可以说在幼儿阶段加强对幼儿语言能力的培养有助于幼儿社会交往能力以及认知水平的提升,还有利于幼儿记忆理解能力的发展.在素质教育改革不断深入的背景下,作为幼儿园教师的...     

数学语言表达能力及其培养

数学语言是表达科学思想的通用语言,作为学生应该掌握这一重要的工具。通常由于数学语言的高度抽象性,而使其成为教学中的难点。本文从数学教学的特点出发,结合作者的教学实践,提出了在教学中如何培养和提高学生数学语言表达能力的几项途径。     

小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策

语文学科是学好其他学科的基础,尤其在小学阶段,语文教师一定要帮助学生打好语文基础,语言表达能力是衡量语文学科基础好坏的重要标准,教师在教学过程中一定要多观察、多思考,用更好的教学方法,提高学生语言表达能力.     

高职语文课堂教学中师生互动合作交流研究

构建师生互动合作交流的平台,有利于调动学生学习的积极性和主动性,关注学生独特的情感体验和有独创性的理解,培养学生创新能力。教师应该从改革课堂教学倡导小组学习;创设问题情境,启发学生交流;和谐师生关系,促进师生互动;强化集体观念,培养集体合作精神诸方面入手。     

提高基层广播节目主持人语言表达能力

基层广播节目主持人语言表达能力直接影响其广播节目的质量和收听率。练就过硬的语言表达能力，对主持人更好的驾驭节目、吸引听众起着举足轻重的作用。     

如何培养学生自主学习数学能力

《新课程标准》提出“以学生的终身发展为本”的理念,强调判巴学生学习数学放在学生终身学习的角度看待,不仅仅是一时的学习能力的提高。学生在学校有限的时间内,不仅要教会他们掌握基本的知识技能,还要使他们在离开学校之后还能有对数学知识的探究能力。常言道,“授人以鱼,仅供一餐之需;授人以渔,则终身受用不尽”。因此,加强学法指导,注重学生自主学习的能力,帮助学生由“学会”向“会学”转变,是目前新课程背景下初中数学课堂教学的一项重要任务。     

以点带面培养学生抽象概括的能力——记一堂数学习题课的教学过程

培养学生的抽象概括的能力是数学课程的教学目的之一,也是我们每一个数学教育工作者的基本任务之一,我们应该在一切教学活动中以各种形式去实施以培养学生的能力为主这一教育理念,以确保教育目标的完成.     

浅谈播音员语言表达技巧

播音 ,是一种有声语言的再创造 ,是一项语言艺术活动。在工作实践中 ,播音员要想准确、鲜明、生动地传达播音稿件的内容实质 ,除具备深厚、稳定、坚实的语言功力外 ,还要熟练掌握语言的表达技巧 ,使表达如行云流水、变幻起伏、抑扬顿挫、感情跌宕、运用自如 ,使文章锦上添花。一、语言表达的“内部技巧”语言表达技巧是播音的重要组成。情景再现 ,内在语 ,对象感 ,是从备稿到播音使思想感情处于运动状态的三种重要方法 ,我们把它们统称为“内部技巧”。下面分别论述一下。1 .情景再现。情景再现是播音员进行播音创作中调动思想感情处于运动…     

浅谈初中生数学兴趣的培养

激发学生的数学兴趣,调动学习数学的积极性,对搞好数学新教材的教学,有着十分重要的意义.本文简要阐述了联系生活、直观教学等培养中学生教学兴趣的方法.     

合作学习 走向成功

数学合作学习是教学中学生学习的一种组织形式,是学生在小组或团队中为了完成共同的数学课堂学习任务,按照明确的责任分工进行的互助性学习的一种社会型学习模式。在新课程改革实施的过程中,若要想较为全面的实现教学目标,课堂应出现互助互动、协同合作、师生共融的场景方可将学生引入到学习情境之中去,以调动学生的学习积极性,通过自身的探究获得数学过程和结果的感受、体会与理解,体现学生的主体地位,从而师生共同求得能力的提升与综合素质的增强,使得学生人人都能学有所成。     

以游戏为载体提高幼儿语言表达能力

游戏活动作为幼儿的主要实践活动,时时刻刻都在影响和融入孩子们的学习和生活.更是培养幼儿语言表达能力的重要场所.在实践过程中,教师可以通过游戏活动激发幼儿对语言表达的学习欲望和兴趣,从而促进幼儿对日常教学活动的积极参与,提高幼儿的语言表达能力.本文简要分析了游戏活动对幼儿语言表达能力发展的重要影响,探讨了幼儿教师通过游戏...