职业学校的体育教学改革之浅见

职业学校体育教学改革要适应培养实用型技术人才的需要，从职业人才培养的角度，分析了职业学校体育课程改革的方法和原则。突出职业学校体育发展的特点和规律，以发展学生个性为原则，重视学生体育基本能力和所学专业的结合，围绕素质教育的特点，对职业学校体育教学进行全方位的改革。     

职业体育产业的共同治理对交易费用的影响

职业体育是我国体育产业的核心产业，蕴涵了巨大的经济价值，同时承载着巨大的社会价值。职业体育是复杂的经济与社会活动，涉及因素众多，处于观众、运动员、俱乐部、联盟、媒体和政府的多层面复杂的关系网络中，要想使其正常运转并按市场规律与法律达成一种双赢和共赢的结果，必须实现利益相关者的共同治理，重视和综合平衡各利益相关者的利益要求。     

体育教育对职业素养的培养研究

在职业素养中，虽然专业属于首要位置，但是除了专业，良好的敬业和道德也是必不可少的，在职场上所体现的就是职业素养；在生活中所体现的就是个人素质或者道德修养。我们所说的职业素养，通常讲的是职业本身蕴含的基本规范和要求，是在实际职业时而表现出来的一种综合品质，具体涵盖了职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等各方面。高校体育教育对职业素养的培养有着其他学科所无法比拟的优势，高校体育教育应注重加强体育教育者的职业素养，只有教育者的职业素养高了，才能良好的感染、影响学生，探索新的教育模式及方法，全面体现职业素养的培养优势。     

普通高校体育赞助的现象分析

一、我国普通高校体育赞助存在的现象 （一）总体规模小，赞助金额少 高校的体育事业是我国体育事业的重要组成部分，但企业和公司对高校体育赞助的力度远远不如对职业体育和竞技体育的赞助。国家体育总局也是偏重于职业体育和竞技体育，对它们的支持力度和扶持力度相当大，为职业体育和竞技体育赞助制定出了一系列的政策和法规。而高校在这方面缺乏政策和法规护航，这就使得企业和公司不愿担风险对高校进行商业性赞助，没有政策和法规来保障赞助合作机制的运行，     

包头铁道职业技术学院公共体育教学改革现存问题研究

本研究主要以包头铁道职业技术学院公共体育教学改革现存问题为研究重点，重点探讨了现实的包头铁道职业学院公共体育教学由于历史的原因存在着很多尚未与时俱进的问题，主要表现在包头铁道职业学院公共体育教学时间方面的问题；包头铁道职业学院公共体育教学内容方面的改革；包头铁道职业技术学院公共体育教学评价方面的改革；包头铁道职业技术学院应注重健康诉求的改革等四个方面。只有尽快修复这些问题，才能够尽快使我国的职业院校公共体育教学步入正轨，服务于学生，服务于国家。     

论以职业能力提升为目的高职体育教学改革探析

本文通过文献资料法、专讲访问法，研究了高职院校体育教学改革的思路；研究在高职体育教学中，要充分发挥高职教育的专业特点，要求结合学生的专业特点，以提高学生职业能力为目的的体育教学方式，使学生的身体锻炼与学生将来的工作岗位所需的职业身体能力结合起来，从而为提高学生就业、创业提供良好的职业身体能力基础。     

高职院校体育教学中采用运动处方模式的探索——以武汉职业技甫学院为例

通过文献资料查阅、访谈等研究方法对武汉某高职校内体育课程建设以及教学进行分析及研究,找出目前高职体育教学存在的症结：教学目标落后忽视职业特色的培养;内容未根据学生专业特点差异性设置;教学方法单一,效果不佳;评价片面未注重努力程度等变化因素。提出突出“职业特色”重视综合职业能力的培养;多模块组合式教学挖掘体育隐性作用;创新教学方法注重师生互动;注重“四个相结合”的全面评价对策。     

江西居民竞技体育消费滞后的原因与对策研究

竞技体育消费是居民消费需求升级规律的必然要求，也是一个地区经济持续发展的必然选择。由于职业俱乐部缺乏、体育经纪人及经纪公司少、体育人口比例低、居民消费观念落后及消费能力差、法制不完善导致江西居民竞技体育消费滞后。为促进江西居民竞技体育消费，就必须大力发展职业俱乐部、体育经纪人及经纪公司，提高体育人口，转变消费观念，完善竞技体育法制。     

试析海南省儋州市城镇居民体育消费水平与体育产业发展的现状

该文对儋州市城镇居民的体育消费意识、动因、消费水平、体育产业发展、结构及制约因素进行调查分析，结果显示儋州市城镇居民体育人口比例较小，参与体育消费人数较少，体育消费发展空间较大；体育消费意识相对落后，体育消费价值观正逐渐形成；体育消费整体水平较低，结构较单一。对儋州市城镇居民体育消费水平与体育产业发展的现状提出了应加强体育消费宣传，重视体育基础设施建设，加强体育产业结构优化，重视体育人才的培养，有针对性地开发体育资源，创造良好的体育消费环境等建议。     

我国职业体育俱乐部法制化问题研究

本文运用文献资料法、比较分析法、逻辑论证法等,对我国职业体育俱乐部的法制化问题进行了研究。目前我国职业体育俱乐部普遍存在产权关系不清、内外部关系混乱、管理和经营机制不健全等诸多法律问题,针对这些现象提出了职业体育俱乐部走法制化的道路和途径。本文旨在为加强我国职业体育俱乐部法制化,促进我国职业体育俱乐部走可持续发展的良好道路。     

国外职业体育俱乐部主要融资方式对我国的启示

融资困难越来越成为制约我国职业体育俱乐部进一步发展的因素之一。本文在分析国外职业体育俱乐部融资的主要方式的基础上,结合我国国情,提出了解决我国职业体育俱乐部融资问题的一些建议。对于刚刚起步的中国职业体育俱乐部而言,有着一定的理论和实践价值。     

谈外部利益相关者对职业体育俱乐部发展的影响

20世纪90年代初,我国竞技体育领域发生了一次重要的变革,即职业体育俱乐部的诞生.在起步发展的近20年间,暴露出了许多亟待解决的问题.作为职业体育俱乐部的密切关联方,外部利益相关者必须担负起共同治理的职责,共同促进职业体育俱乐部的健康成长.     

在体育教学中开设体育欣赏课的思考

体育的飞速发展，使体育与每个人的生活紧密联系在一起，不管从事什么职业，学习、工作之余都会接触和谈论到体育。作为体育教育工作者，在素质教育下的体育与健康教学中，应清楚的认识到体育与健康教育不仅有体质健康教育，还有心理健康、智力的教育，并且贯穿德育、美育。     

职业能力导向下的高职院校体育教学改革研究

文章在阐述职业能力导向下高职体育教学重要性的基础上,指出了现阶段体育教学改革中在教学观念、教学目标以及教学内容等层面存在的不足,进而基于职业能力导向,提出了更新教学理念,改革教学内容以及注重职业保健等层面探讨了高职院校体育教学改革策略。     

浅谈如何加强体育专业学生的人文教育

体育院校和高等院校的体育专业是培养我国高素质的体育人才的重要场所，决定着我国体育事业的兴衰和全民族素质的提高，因此提高学生的素质始终受到广大教育工作者和各高等体育学校的极大重视。但是，体育专业学生的教育普遍存在一个误区，学校往往重视对学生的运动技能的培养、身体素质的训练和教育教学能力的提高，而不重视对体育专业学生的人文素质的培养和提高，而且在教学中还存在认识的误区，在解决这一问题的措施不够得当和具体。因此本文通过对高等体育院校的学生调查分析，根据体育专业学生在人文素养教育方面存在的问题，结合实际就如何加强和改进高校体育专业学生的人文教育问题提出了具体和可行的建议。     

职业学校中体育教学探究

本文结合教学实践,阐述了在职业技术学校中开展职业体育教育的重要性、实施原则以及办法等,并通过客观分析,对进行职业体育教育所应该遵循的原则以及实施过程提出了建议。     

关于高职体育教学问题的思考

进行高职职业技术实用性体育教学是非常必要的.本文对高职院校实施职业实用性体育教学的基本原则进行了探讨     

中国职业化足球联赛如何吸引市场资本

<正>随着1994年中国足球率先踏上职业化道路,篮球、排球、乒乓球等体育运动前后进行了职业化改革。职业化给中国体育带来了空前的繁荣,各种俱乐部、职业联赛、职业中介动作初见规模,职业体育在吸引市场资本方面获得了其他行业难以比拟的优势,资本和媒介对职业体育的参与热情十分高涨,职业体育的“烧钱活动”也一度达到了登峰造极的程度。     

中学体育教师职业认同的困境分析及平衡

教师职业认同是指教师个体对所从事的职业认同感和归属感，并能够从中找到乐趣，是教师自我成长的内动力。长期以来受多方面因素影响，体育教师的职业认同不足，影响了教学改革的有效落实。伴随着我国素质教育的逐步推进，学校体育工作越来越受到多方的广泛关注，对体育教师的发展也提出了更高的要求。从根本上提升体育教师的职业认同是关键，只有让体育教师在教育实践中体味、探求、反思自己的职责和意义，体验到自我的存在、认同自我，才能为其发展和我国体育课程改革的顺利推进提供保障。     

高职院校体育课程模块化教学内容设计研究

本文着眼于学生个体差异和未来职业发展的需要,结合高职院校学生工作岗位的特殊性要求,对高职体育课程教学内容进行模块化设计,设计涵括培养学生的职业体能、职业保健能力,以及职业意志力、职业竞争能力等内容课程模块,旨在贯彻高职体育课程教学目标,形成符合高职教育特点的体育课程体系。以期能对高职院校体育课程改革与发展提供参考,为提高体育教学效果服务。