浅论社会主义核心价值观与高职生就业经济观

从社会主义核心价值观角度看,当代高职生在就业观方面存在着就业期望偏高、脱离实际,悲观失望、消极被动,没有目标、理想模糊,因循守旧、缺乏创新等特点,所以引导和帮助高职生树立正确的就业观是培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。政府,学校,学生等主体应该相互协调,发挥合力,以社会主义核心价值观为指导来塑造高职生正确的科学的就业观     

90后高职生认同与践行社会主义核心价值观研究综述

目前高职院校学生以90后为主体,加强90后高职生认同与践行社会主义核心价值观的研究,对促进高职院校为社会培养具有良好道德观念的合格人才具有重要意义。本文主要分析了90后高职的成长背景和群体特点,并对学界关于90后高职生认同与践行社会主义核心价值观的研究情况和主要观点进行分析整理,以期为以后的研究提供参考。     

金融危机下企业核心价值观的审视与重塑

在面临金融危机时,企业的核心价值观面临着严峻的挑战,本文在归纳出企业核心价值观应该具备的基本内容的基础上,分析了进行企业核心价值观审视的必要性和可能性,提出了企业重塑核心价值观应当遵循的基本原则。     

高职院校主题班会开展社会主义核心价值观教育的方法研究

高职院校学生面对当前社会发展新形势缺乏关注,对社会问题缺乏客观认知,对发展形势缺乏科学预判。高职院校学生是未来社会的实干队伍,必须树立正确的价值取向、养成优良的道德观念。本文试图研究在主题班会中开展社会主义核心价值观教育的思路和方法,为高职院校开展思想政治教育提供借鉴。     

多元文化视域下高职院校核心价值观教育初探

近年高职教育快速发展,为社会培养了大批应用型人才。当前,在多元文化背景下,对高职学生应进行社会主义核心价值观教育,使之能够正确把握主流意识形态,牢固树立社会主义核心价值观。     

关于对贫困生群体社会主义核心价值观的培养

"社会主义核心价值观"是对党的十六大提出的"社会主义核心价值体系"的集中凝练,其内容包含了对国家、社会、个人三个层面的全面概括。它不仅是全社会应该了解和遵循的行动指南,尤其是当代带大学生思想政治教育的重要组成部分。贫困生是大学生中一个特殊群体,由于其思想特点的特殊性,对于贫困的思想教育更是需要特别重视,对其社会主义核心价值观的培养也显得尤为重要。     

新媒体视角下高职院校学生社会主义核心价值观教育

新媒体自出现以来就迅速扩展到人类文明的各个方面,随着学生对新媒体的使用率越来越高,高职思政教育也不可避免地面临如何在新媒体视角下进行有效的社会主义核心价值观的教育,本文就以此为切入点,详细考察了新媒体概念特点,以及由此对高职大学生社会主义核心价值观教育的影响,发现其互动性以及个性化优势对高职大学生社会主义核心价值观教育有巨大推动作用,但同时也面临着新媒体中蕴含的思想多变改变了大学学生的传统观念、新媒体的工具主义不利于培养高职院校学生的人文精神、新媒体网络中的虚拟特点还会造成学生们丢失诚信等不利因素,为此,新媒体环境下,培养高职大学生社会主义核心价值观念的途径发生了改变,我们要更新社会主义核心价值观的教育理念,坚持以学生为中心;将社会主义核心价值观教育的内容更加真实具体化,不能跟不上社会的发展速度。只有将不利转化为有利,才能更好地实现新媒体对社会主义核心价值观教育的预期目的。     

谈职业教育改革及其核心价值观培养对策

十八届三中全会《决定》提出:"加快现代职业教育体系建设"。逐步建立"育人为本、政府主导、学校主体、利益相关方参与"的人才培养质量保障体系。培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量。其揭示了经济社会发展转型期职业教育面临的重大历史使命,提出了职业教育人才培养的主要任务和发展方向,明确了职业教育在人才强国战略中的重要职责。     

高职院校大学生社会主义核心价值观培育路径探析

由于国际、社会、学校、个人层面的原因,当前高职大学生核心价值观培育路径存在形式单一落后、缺乏特色、缺少协同等实际问题。高职院校应从提高培育路径的针对性、转变培育理念和模式、创新思想政治理论课的形式、形成大学生核心价值观培育的协同机制等方面,提高高职院校大学生社会主义核心价值观培育实效。     

社会主义核心价值观对思想政治教育的导向作用

社会主义核心价值观对于思想政治教育工作的开展起到至关重要的作用,在社会各个领域各个层面都能不同程度的体现,尤其是党员干部的思想政治教育对于全社会的发展,社会主义建设实践的开展有着非常重要的作用。社会主义核心价值观为思想政治教育的内容丰富,对于思想政治教育的工作方向有着重要的导向作用。在社会资源日益丰富,多元化的价值观日益活跃的今天,思想政治教育工作应该遵循着科学的实践方法和实践原则,重视人在思想政治教育中的主导作用,实现思想政治教育的可持续发展。本文从社会主义核心价值观对思想政治教育的导向作用出发,探寻思想政治教育能力提升的现实对策,满足社会主义建设的精神文化建设的现实需求。     

社会主义市场经济下的大学生核心价值观培养

社会主义经济建设需要将市场主体与客体的经济行为和价值导向进行有机统一,将经济效益和社会效益进行有机结合,从而实现我国市场经济和道德建设的良性互动。随着我国经济的不断发展,为了防止大学生出现思想道德与社会主义核心价值观相背离的现象,对大学生进行社会主义核心价值观教育是十分必要的。本文从分析社会主义市场经济条件下当代大学生价值观的独特性与现状入手,对与社会主义市场经济发展相适应的大学生核心价值观体系建设进行探索,力求使大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,以实现我国建设社会主义经济强国的目标。     

关于大学生社会主义核心价值观教育的思考

大学生群体是未来我国社会主义事业建设的中坚力量,他们的价值观关系到国家和中华民族的未来。用社会主义核心价值体系教育学生,主要目的就是要帮助学生树立正确的人生观和价值观。高校作为培养高素质人才的摇篮和思想政治教育的主阵地,对大学生深入推进社会主义核心价值观教育,是新时期人才培养的一项重要任务。     

高职生自我价值感、职业价值观与应对方式影响的研究

为了解高职生自我价值感、职业价值观及应对方式的特点及其相关性。随机抽取了北京市5所高中院校886名被试,结果显示高职生的自我价值感、职业价值观、应对方式在性别和年级上有显著差异;高职生自我价值观、职业价值观与应对方式之间有显著相关;总体自我价值感对幻想有负向预测作用,家庭维护、职业发展对解决问题有正向预测作用,社会取向的一般自我对退避有负向预测作用,社会取向一般自我、职业发展对自责、合理化有负向预测作用,而社会取向生理自我对合理化有正向预测作用。     

对高职生感恩教育的思考

感恩教育是大学生的思想素质教育的重要组成部分，也是培养合格建设者和可靠接班人的需要。其旨归根究底是培养学生做一个有德行的，人格健全发展的，对社会有用的人。本文对高职生感恩教育的途径提出了一些自己的看法。     

以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育

高校是用社会主义核心价值观武装青年的重要思想阵地。高校通过师德文化、课堂教学、社会实践、校园文化等建设搭建社会主义核心价值观育人体系,将社会主义核心价值观融入学生学习生活和精神世界,融入大学生思想政治教育的全过程。     

论高职生社会主义核心价值体系培养范式的建构

建构高职生社会主义核心价值体系培养范式具有十分重要的意义，以科学信仰的建构三个步骤为理论基础，从而构建起高职生社会主义核心价值体系培养范式的基本框架，并结合高职院校实际探索出有效路径。     

电子商务对高职生消费观的影响及对策

大数据时代,消费者购物支付形式和渠道发生了根本性的变化。电子商务发展势头迅猛,极大地提高了人们日常生活的便利性,对高职生的消费观念产生了重要影响,其消费心理有了不同于以往的特征。探究电子商务对高职生消费观的各方面影响,有利于对高职生的消费行为进行有效研究,进而有针对性地引导合理消费,树立正确的消费观念。本文深入分析电子商务对高职生消费心理特征及消费观的影响,并针对性地提出引导高职生形成正确消费观的策略。     

大学生社会主义核心价值观教育影响及对策——移动互联网时代

当代大学生社会主义核心价值观教育的实践研究在移动互联网时代的浪潮中带来了新的发展契机和挑战。创新移动互联网时代大学生价值观教育模式,转变教育观念,发挥网络媒体优势,提高思想政治教育的水平,为建设中国特色社会主义伟大事业提供人才保证。     

社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的思考

高校思想政治教育关系着"为谁培养人""培养什么样的人"的关键问题,社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,在一定意义上,社会主义核心价值观与高校思想政治教育工作具有高度的内在统一性。社会转型期背景下,受市场经济、新媒体网络平台的发展,大学生思想政治教育面临巨大的挑战,将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中是时代的呼声,具有重要的现实意义。