做好“幼小衔接”工作应从四方面入手

要搞好幼儿园和小学的衔接工作不是单方面就能做好的。需要调动多方面因素共同努力，从而促进幼儿身心和谐发展，让幼儿尽快适应小学生活，健康成长。孩子由幼儿园进入小学，是儿童心理发展过程中的一个重大转折期，又由于幼儿园教育和小学教育之间存在着一定的差异，往往会使刚入学的儿童难以适应小学时期的学习生活，即产生学习“滑坡”。     

心理视角下的学前教育小学化

当今社会，却呈现着“学前教育小学化”的不良发展趋势。文章概括了“小学化”倾向对儿童心理发展的危害；又从家长、老师、幼儿园、社会四方面的心理倾向与态度分析根源，以促进幼儿的科学发展。     

取消学前班是遵循教育规律之举

背景：目前,黑龙江省政府出台的《关于加快学前教育改革和发展的意见》,要求2012年7月末前,城市小学举办的学前班要全部撤销。学前班是上个世纪90年代开始成长的事物,当时由于幼儿园发展滞后,不能满足幼儿学前教育需求,小学、幼儿园纷纷办起学前班,如今幼儿园发展起来了,而学前班的弊端也日益显现。但对于即将消失的学前班,社会各界看法不同。     

意识要强 功夫要硬——谈幼儿园党员该如何应对新形势下的新问题

在新的历史条件下．社会上出现了很多新情况、新问题,这些问题不同程度地影响了幼儿园,使幼儿园的党员也面临新的问题、新的考验。知识的更新,科技水平的进步,促使幼儿教育也在发展、提高,能否跟上教育教学不断进步提高的步伐、创造性的完成好幼儿园教育任务,是教师党员面临的问题之一;幼儿园小学化倾向日益严重,尤其是一些民办幼儿园更是照搬小学教学模式,严重危害幼儿的身心健康;家长之中存在着社会分层、经济水平、思想活动的差别,一些不良的思潮,如个人主义、享乐主义、奢侈之风等都不同程度地影响了幼儿园的党员;近期,社会上连续发生针对儿童的校园血案,向幼儿园党员敲响了安全的警钟。同时提醒我们还耍注意消防安全,食品安全。幼儿园设施设备等安全的问题;在日常教育教学工作中,家长之间、幼儿之间,教师之间、教师和家长之间随时都会有各种各样的问题产生。     

幼儿教育“小学化”现象探析

近些年来,国家加强了对学前教育发展的重视,不断增加教育投入,加大幼儿园教育改革,扩大公办幼儿园的规模。教育部要求幼儿教育要更新教育观念,保证幼儿园教育质量的不断提高。但是,由于受早期教育误区,以及应试教育模式的影响,目前幼儿园教育"小学化"的现象已经影响了幼儿教育的质量,违背了幼儿身心发展的规律,损害了幼儿的身心健康。文章具体剖析了幼儿教育"小学化"的危害、倾向,并提出了预防措施。     

天津市东丽区苗街小学

天津市东丽区苗街小学地处千年古镇军粮城镇中心．其前身为军粮城小学．有着近百年的办学历史。苗街小学秉承军粮城小学办学的优良传统．重视学生德、智、体、美全面发展,以优异的教学质量成为军粮城地区窗口校。学校占地面积24亩．教学楼建筑面积3600平方米,附设幼儿园教学楼950平方米．建有300米跑道的田径运动场。     

大连向幼儿园“小学化”说“不”

日前,大连市出台的《大连市防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题的实施意见》明确提出,各级教育行政部门和幼儿园园长、教师要切实转变办幼儿园理念和教育观念,实施符合儿童发展的教育：要根据国家相关规定,严格规范办幼儿园行为,规范幼儿园教学用书、幼儿辅助读物和玩教具的管理。     

新城基础教育从“高峰”走向“高原”

打破校际隔阂,让中学、小学、幼儿园互联互通、资源共享,促进基础教育优质教育资源“水涨船高”.近两年来,西安市新城区实施中学、小学、幼儿园共建共强工作机制,均衡了优质教育资源,缓解了“择校热”,也实现了基础教育的连续性,回归以学生为本的教育本质.     

加大教育投入 不断提升素质——万年县汪家乡山下村教育文化及人才建设情况调查

一、山下村教育文化及人才建设情况 1、山下村小学、幼儿园情况 山下村委会的教育文化事业相比周围村庄算是很好的。该村是由原山下村村委会、李夏村委会合并而成，现仍保留了两所村完小（山下小学、李夏小学）及二所民办幼儿园（海莲幼儿园、红缨幼儿园）。     

浅谈"幼小衔接"阶段幼儿良好习惯的培养

由于幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异,使得幼儿在从幼儿园到小学过程中经历各种巨大压力,出现较大因难.因而加强幼小衔接工作就显得十分必要.所谓幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的平稳连接,主要在幼儿园大班与小学一年级间进行.习惯是指通过实践或经验而适应,所以在幼儿园阶段特别是大班时期,对幼儿良好习惯的培养和儿童顺利从幼儿园教育过渡到小学教育起到关键作用.本文主要从如何培养幼儿良好习惯进而来帮助儿童顺利度过幼小衔接阶段做简单探讨.     

论学前教育专业本科生科研能力的培养

随着教育的发展,就业市场对幼儿教师的需求已经从数量的补充过渡到质量的竞争。提高幼儿教师的专业技能和科研能力已成为学前教育专业本科生的培养目标。更新科研理念、设置相关科研课程,利用一切机会进行科研实践活动等是加强学前教育专业本科生科研能力培养的重要举措。     

公共产品背景下政府发展学前教育的经济分析

现实中政府广泛地为社会提供基本的、均等的学前教育服务,从应然的角度来说,其依据并不是基于准公共产品,而是着眼于保障人权的社会公平,维护社会稳定和谐与缩小竞争起点差距的机会公正;从实然的角度来看,作为个体或家庭消费品的学前教育应交由市场发挥基础性作用;从非竞争性、非排他性以及正外部性的角度来看,学前教育并非完全为公共产品,而是具备私人产品部分属性,市场可作为资源配置的天然平台。     

Inequality and infant and childhood mortality in the United States in the twentieth century

This paper deals with the issue of using infant and childhood mortality as an indicator of inequality. The case is that of the United States in the 20th century. Using microdata from the 1900 and 1910 Integrated Public Use Microsamples (IPUMS), published data from the Birth Registration Area in the 1920s, results from a number of surveys, and the Linked Birth & Infant Death Files from the National Center for Health Statistics for 1991, infant and child mortality can be related to such other variables as occupation of father or mother, education of father or mother, family income, race, ethnicity, and residence. The evidence shows that, although there have been large absolute reductions in the level of infant and child mortality rates and also a reduction in the absolute levels of differences across socioeconomic groups, relative inequality has not diminished over the 20th century.     

幼教的济南样本

作为济南首善之区的历下区共有各类幼儿园83处,其中公办和公办性质的幼儿园47所,其余为私立幼儿园.今年历下区将投入约1.1亿元,减免辖区内2.2万名3到6岁适龄儿童的学前教育管理费.     

我国少数民族双语教育研究热点回顾与未来展望——基于核心期刊论文的知识图谱分析

近30年来我国少数民族双语教育研究呈现现实性与历时性特征,研究集中于对不同民族、地区双语教育的关注;对学校双语教育中的课程、师资的关注;对双语教育理论与政策的关注等方面,但对研究概貌及阶段特征介绍较少。研究使用CiteSpace对1992年来我国少数民族双语教育研究的核心期刊、CSSCI期刊源论文做作者与机构合作网络、关键词共现与聚类、时间线、区图谱和突现度分析,发现:双语教育研究作者及机构较少,相互合作关系较密切,有待发展为更大规模研究共同体;维吾尔族、藏族等双语教育研究成果丰硕,需加强对其他民族研究;双语教育研究集中于中小学学校教育,尤其是对课程与教学、双语师资、教育困境与对策的研究,近年来学前、高校、社区双语教育等研究增多。今后双语教育民族性和地域性研究仍是主要方向,学校场域和社会场域双语教育尚需进一步完善,双语教育研究方法应趋向多元化,凸显双语教育时代性与全球化研究,重视双语教育质量评价机制的研究。     

Basic human needs: The plateau curve

The satisfaction of basic human needs in developing countries follows a nonlinear curve relative to per capita income, asymptotically approaching a limiting level. Within this general relationship, some countries are more ‘efficient’ than others in improving basic needs at lower per capita income levels. Infant mortality rates in 116 countries, from 1950 to 1980, are analyzed to identify factors affecting a country's efficiency in reaching infant mortality targets relative to its Gross Domestic Product per capita. The determinants of efficiency include export structure, internal distribution, late development and access to education. Implications for development policy are discussed.     

民办高校广播电视编导专业师资队伍建设困境与策略——以重庆人文科技学院（原西南大学育才学院）为例

民办高校广播电视编导专业师资队伍建设是其发展的关键，而其职称、年龄、学源结构不合理的现象明显，教师专业技能水平亦不能满足创作实践教学的需要。优化师资结构应该结合民办高校实际，在引进和培养教师方面建立全新模式，以提高教师科研、创作实践能力为重要抓手，创立适合广播电视编导专业特色的教师类型模式与薪酬制度，规范人才引进模式与...     

高校班主任如何开展学生心理健康教育

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一班之“主”的班主任,能以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育效果起重要的促进作用。     

齐齐哈尔市民鹤文化意识的培养

中国鹤文化博大精深,覆盖广泛。在市场经济时代,在大众文化、外来文化的冲击下,祖先留下的鹤文化遗产也无法摆脱衰微的命运,甚至面临传承中断的危险。因此,我们应充分利用自身资源优势,保存古老的鹤文化记忆,汲取中国传统文化的鹤文化养分,培养鹤城人民的鹤文化意识。     

高校教师管理法治化建设的主要问题与对策

高校教师管理法治化建设宜从树立科学的教师管理法治观、建立健全教师管理法律制度、加强学科梯队和骨干教师队伍管理法治化建设、加强高校教师培训管理制度的法治化建设、建立完善“以人为本，人尽其才”的教师管理法治化环境、加强教师队伍思想政治教育和职业道德教育的法治化建设、建立完善优化教师资源配置的法治化管理制度等方面予以完善，实现高校教师管理工作的法治化、民主化、规范化和科学化，以切实推动高校法治化建设进程。