高职实践教学基地建设问题研究

高等职业教育做为我国教育的重要组成部分,已走上了稳步发展的道路,但实践教学基地建设仍然是一个薄弱环节,存在着建设方向不够明确,经费投入不足等问题,加强高职实践教学基地建设,应从转变观念,提高认识,加大投入,充分利用现有资源,加强校内实验室建设,走产学结合的道路,建立稳定的校外实践教学基地等一系列方面进行改革和完善。     

地方高校群众体育校外实践教学基地建设研究与实践

群众体育是广大人民群众利用自己的业余时间自发进行的,以增强自身的健康为主要目的的体育锻炼形式,对推进我国的体育事业具有很好的促进作用,因此要重视培养群众体育意识。加强地方高校群众体育校外实践教学基地建设对地方本地域的群众体育意识的培养和体育事业的发展有重要的引导作用。现阶段,由于地方高校的不重视、资金不足等方面的原因制约了校外实践教学基地的建设,研究发现,校企合作是当前形势下最有效的途径,通过创新教学模式和合作项目、政府协调和监督等手段,以达校企双方共赢的目的,从而实现校外实践教学基地的可持续、健康的发展。     

国际商务硕士实践教学基地选择分析

我校成为国际商务硕士专业学位授权点,实践基地建设对MIB培养具有重要意义。根据学校的优势和特点,分析MIB实践基地的目标选择,即立足纺织服装产业集群、着眼北京文化创意产业和拓展北京金融行业,并提出建立实践基地培训导师制度和"真实企业问题"导向实训等建议。     

高职院校教学实践基地建设的研究与探讨

随着高职教育的快速发展,教学实践基地建设的重要性也凸显出来。目前,高职院校还存在着对实践教学基地建设认识不足、实践基地建设投入的经费严重不足、学校在实践基地建设定位方向不明确的问题。因此,通过学校主动寻找企业合作伙伴、寻找联系产学双方合作的媒介、寻找双方合作的切入点这样的途径和方法,建立高职教育的教学实践基地,培养社会和企业需要的技能能型人才,为老工业基地建设和黑龙江省经济发展提供智力支持。     

完善高校财务管理专业实践教学体系的探讨

目前高校财务管理专业实践教学内容较单一，体系不完整。要完善财务管理专业实践教学体系，必须从制定科学合理的实践教学计划入手，不断充实和完善实践教学内容，建设稳定与多元化的实践教学基地，加强对实践教学的考核。[编者按]     

浅议高职物流专业校外实践教学基地的建设

培养技术应用型和高技能人才是高职教育的目标,实践教学基地对于高职院校是不可或缺的基础条件,具有明显的实用性、职业性.加强校外实践基地建设更是高职院校改善办学条件,彰显特色的关键.文章从实践教学基地建设的必要性入手,提出应遵循的原则,就建设的途径和管理模式进行了初步探讨.     

物流管理专业校外实践教学基地建设、运行与管理

本文就物流管理专业如何建设、运行与管理校外实践教学基地进行了简明阐述,同时还对实际工作中遇到的问题提出了建议及希望。     

高职管理类专业校企实践教学基地建设研究

高职管理类专业主要培养面向生产和服务一线的高级技能型人才,要求学生具有专业知识的同时,更强调实践性、实际操作能力的培养。实践教学基地是实行产教融合,提升人才培养质量的重要组成部分。文章通过对高职管理类专业校企实践教学基地建设研究,加强产教深度融合,建设高质量高水平的管理类专业实践基地,培养适应区域经济发展高素质技术技能人才。     

酒店管理专业实践教学基地建设模式研究

实践教学是酒店管理专业人才培养的关键环节,是一个完整的体系,实践教学基地是其中最核心的部分。酒店管理专业实践教学的形式多样,包括传统的实训教室、现代化的实训中心、酒店软件实训室、智慧酒店实训室、校内实习酒店等,以及技能大师工作室、高技能人才培训基地、现代产业学院等创新形式,这些形式互为补充、各有侧重。实践教学基地应具备多个基本功能,包括作为学生实习实训和高质量就业的基地、双师型教师的培养基地、教研课题和企业课题的研究基地、人才培养模式的示范基地等。     

基于地方独立学院转型发展的土建类专业实践教学基地建设研究

实践教学基地作为高等学校教学工作的重要组成部分,是切实保证实践教学环节得以落实的重要场所,也是培养实践应用型人才的重要基地。结合地方独立学院土建类专业转型发展的需求,针对专业人才培养目标,对土建类专业实践教学体系进行了构建,修订了土建类专业实践基地教学计划,探讨了适应学校转型发展,加强实践教学基地建设的措施。旨在加强实践教学基地建设,加大实践教学力度,培养适应社会需要的应用技术型人才。     

推动校外基地建设提高税收实践教学水平

高校与企业等校外单位共建的税收教学实践基地,是税收实践教学模式的重要尝试,但目前存在着实践基地合作渠道单一、教学内容不够深入、学生积极性不高等问题。通过拓展基地共建渠道,增加学生参与实践教学的课程时间,以及创新实践教学的激励机制,能够为学生创造更好的实践教学环境,提升实践教学质量。     

旅游管理专业实践教学基地建设研究——以新疆科技学院为例

随着社会经济的变革,人们的旅游需求形式在迅速发生转向,我国的旅游市场近些年也在发生着剧烈变化,旅游产业迎来巨大变革,培养出新时代需求的旅游管理人才这对高校教育提出了新的要求。但目前高校旅游管理专业教学理念存在僵化与滞后的表现,这对旅游业发展极为不利,构建新的旅游管理教育教学体系成为当下高校重要的课题。本文以新疆科技学院为例对其旅游管理专业实践教学基地的建设进行了较为全面的分析。     

旅游管理专业实践教学基地建设研究——以湖南科技学院为例

旅游管理专业的学科特点决定了实践教学的重要性,地方院校的旅游管理专业,日常教学中应特别注重实践教学环节。实践基地是开展实践教学的重要场所,加强旅游管理专业实践基地建设势在必行。以湖南科技学院旅游管理专业为例,分析其旅游实践教学基地建设存在的问题,并提出建议。     

高职院校实践教学基地建设研究与实践

培养和造就具有高素质、高技能、创新型人才,已成为高职教育的培养目标。高职院校实践教学基地,是担负这一人才培养任务的主要阵地,因而基地建设是高职教育教学研究的主要内容之一。本文通过对我院会计实训基地建设的探索与实践,分析与阐述了高职院校实践教学基地建设的发展趋势、建设与实践。     

人文社科类专业校外实践教学基地的创建与管理——以成都理工大学文法学院法学专业为例

人文社科类专业实践教学基地的创建与管理关乎学生实践能力和创新能力的培养和提高,关乎专业人才培养的质量。因此,应当结合专业需要和实践教学基地需求创建基地,规范管理实践教学过程,同时不断拓展基地的功能,使基地成为专业提高人才培养质量更强有力的支撑。     

大学生校外实践教学基地的建设现状与优化对策

实践教学作为高等教育的重要环节,为丰富教学模式提供强有力的支撑。本文通过从高校与企业双方视角,对当前高校校外实践教学基地建设现状进行深入剖析,发现主要存在实习经费投入不足、科学管理机制缺乏、课程体系不规范、评价体系不完善与“双师型”教师不足等问题。在此基础上,提出通过保障建设经费、完善管理制度、规范课程体系、优化考核体系与强化师资建设来切实解决校外实践教学基地存在的主要问题,以期进一步深入推动高校校外实践基地建设和发展水平。     

中小学综合实践活动基地建设模式探讨

随着我国全面推行素质教育以来,我国的中小学综合实践活动的开展就越来越多。一方面,通过这些综合实践活动的开展能够促进中小学生在德智体美劳等方面实现全面的发展,而且进一步锻炼了学生的实践能力和动手能力;另一方面,学生通过综合实践活动的培养,能够促进学生形成敢于拼搏、勇于创新的实践精神,进一步促进学生在实践活动中形成独立自主的人格品质,进一步培养中小学生在今后发展过程中的全面素质的提升。但是,通过对于新课程改革中新增加的中小学综合实践活动课程的设计,在很大程度上对中小学生的综合实践教育活动带来一定的挑战,一方面,对于综合实践活动量以及活动强度的把握非常关键,另一方面还需要学校或者相关部门来组建综合实践活动基地来提供活动场所,这样才能够更加方面的使中小学生开展基地实践活动。     

高职计算机专业实践教学体系构建

高职计算机专业实践教学的开展是提升教学质量、促进学科建设的重要手段.本文在明确高职教育和计算机实践教学的基本概念的基础上,对现阶段我国高职计算机实践教学的现状及存在的问题作了分析,并提出了几点建议,以期为我国高职计算机专业实践教学的发展提供参考.     

职业院校校内校外实践教学基地建设研究

随着时代的变革,研究新的应用型人才培养模式是高职高专职业教育的一项重要、紧迫的任务。高职高专职业教育主要由理论教学和实践教学组成。实践教学具有重要地位,对应用型人才的培养意义更为重要,解决实践教学的关键与瓶颈就是“校企合作”下的校内、外实践教学基地的建立与有效运转。     

对高等院校设立企业实践基地的探索

培养大学生群体的职业素质,提高其实践技能,这是高等教育的一项重要培养目标。在高等院校实践教育环节中,由高校设立企业实践基地要比单纯地在校内进行实训具有明显的优势。本文剖析了高等院校设立企业实践基地的优势,阐述了高等院校设立企业实践基地的原则,介绍了高等院校企业实践基地的教学内容,并提出了加强高等院校企业实践基地建设的几点建议。