浅谈教师应如何提高自身的信息存储能力

课程资源开发能力是新课程改革中广大教师必须掌握与具备的能力之一,也是新课程改革对教师提出的新的挑战。本文主要从4各方面浅谈如何有效进行课程资源信息的存储,与广大教育界同仁共勉。     

在教学反思中成长

新课程改革对会计教师提出了前所未有的挑战.做为一名会计教师,只有勤于反思,善于反思,不断更新观念,改革教学方法,增加教学智慧,才能够紧跟时代步伐,站在教学改革的前沿.本文从教学环节的三方面,就教学中出现的问题进行了初步分析与反思.     

新课程改革与实践中发现的问题

在新课程全面推广的背景下,教学实践中出现了忠实于规训的机械操作和形式化的误读倾向.这些倾向不利于课程改革的深入推行.作为新课程具体实施者的一线教师,面临新课程改革与实践的现状.面临有些教师对新课程改革的误解,个人对新课程改革理解颇深.在改革与实践中,随着教育改革的不断深化,那种只依靠吃老本来完成新课程改革的教学任务,提高教学质量的做法显然是违背了教学规律、不利于学生的全面发展.我们应该用自己的眼睛看,用自己的耳朵听,用自己的嘴巴说,用自己的大脑思考,根据实际情况进行教学,真正提高教学的效果和质量.     

面对新课程追求新目标

新课程改革为教育的发展带来了新的机遇,同时,也向广大教师提出了严峻的挑战.树立全新的教师观、学生观、教学观、评价观成为能否适应新课程背景下教学工作的至关重要的问题.如果观念不变、方法不变势必成为新课程改革的落伍者.为此,面对新课程,教师要追求奋斗目标,努力使自己适应新课程对教师的新要求.     

历史与社会教材灵活使用方法探讨

教材是教学内容的一个"载体",教师不仅是教材的实施者,更是教材的研究者和开发者,教师应做教材的主人,教师的教学过程就是对教材进行再加工和再创造的过程。新课程改革给传统的教育观念和教学方式带来了前所未有的巨大冲击和挑战,作为新课程的实践者,教师如何围绕《课程标准》开发利用课程资源?如何更好地创造性使用《历史与社会》新教材?这是《历史与社会》老师所面临的一个共同课题。试着根据新课程理念和《历史与社会》新教材的特点,结合新课程教学实践的一些做法和反思,谈谈"活用"《历史与社会》新课程教材的几点体会和策略。     

高职院校英语新课程改革中教研室工作职能的转化

高职院校英语新课程改革对英语教师的教学提出了许多新要求,它要求英语教师和其他学科的教师一样,必须尽快地从原来传统的角色中解脱出来,成为英语新课程的研究者、实践者和创造者。本文就新课程改革形势下教研室职能的转化进行了探讨。     

幼儿教师教学适应性存在的问题及其对策研究

幼儿教学方式的课程改革能够成功的关键就是幼儿教师对课程教学改革能否适应。幼儿园教学课程改革对幼儿教师提出了更高更新的要求,如何能够更好的适应和有效的实施教学改革方案,是每一位幼儿教师所面临的最大挑战。本文将理论与实际相结合,分析幼儿园教师在面临课程改革问题时教师教学中适应性存在的问题,以及提出相关的建议。     

商业银行应对利率市场化的策略

本文在分析利率市场化进程中商业银行面临风险与挑战的基础上,对我国商业银行应对利率改革风险的策略,进行了探讨.这些策略主要是:继续深化产权制度改革、强化风险管理、推行金融创新,等等.     

基础教育课程改革中如何加强学校教学管理

新课程改革呼唤全新的教学理念,与之相适应,构建新形势下的教学管理刻不容缓。传统的学校管理模式与新课程改革形成了新旧矛盾,本文针对新课程下的教学理念,从教师和学生两方面对构建新的教学管理体系进行粗略的探讨。     

心理学理论与课程改革中教师的地位

课程改革的核心环节是课程的设计和教学.教学是教师教与学生学组成的双边活动,但首先是教师的教学方法的主导.本文依据不同的心理学理论,对传统教法进行了反思,提出改正教师的教学观、改变教师的教学行为、促进教师生成新的教学策略等观点,并认为这些是实施新课程的关键.     

试论地理新课标中知识观的转变

随着新课程标准的实施,对教师的教学提出了新的要求、新的挑战,针对我国中学地理教育中存在的问题,实践层面对新课程的误解以及国内外中学地理课程改革的一些经验教训等,作者从新课程标准的内容特色分析入手,对地理知识观的转变进行了探讨。     

浅谈高职高专高等数学的教学改革

随着高等教育的大众化,生源情况发生变化,高职高专的高等数学教学面临着巨大的困难与挑战。本文从我院学生实际出发,在教学体系、教学方法、教学管理等方面做了一些有益的改革与探索。     

浅谈化学教学的课堂优化

随着新课程改革的步步深入,过去以教师传授为主的教学模式开始"裂变",重视学生创新精神和实践能力,充分让学生的智力接受挑战、思维产生碰撞、情感受到熏陶的课堂教学行为逐步形成.只有对教师的教学理念、教学设计、教学方法、课堂教学结构、教学资源的运用进行深入的反思、总结和改进,才能真正提高新课程化学课堂教学的有效性,化学课堂才能焕发出生命的活力.     

新课程理念下如何上好思想品德课

近年来，伴随着我国社会经济的快速发展与素质教育的不断普及，各科教育内容在新形势发展背景下，都面临着新的要求与挑战，培养学生综合素质修养发展的德育教育更是不会例外。思想品德课可谓是初中生接受德育教育培养的重要途径，该教学科目具有着实践性、思想性与时代性，非常有助于学生的全面发展。所以，在新课程的教学理念下，如何更好的开展初中生思想品德教育是当前初中政治教师刻不容缓的义务与责任。本文便基于此点，进行了简要的分析与探讨，希望能为初中生德育教育的可持续发展提供一份可靠保障。     

浅谈高职院校后勤管理信息化建设

高职院校后勤管理在我国高等教育改革中占有重要的地位,随着改革的深入进行,后勤管理已经面临越来越多的困难和挑战,在这个信息化高速发展的社会,信息化建设已是当今的趋势。本文针对高职院校后勤管理信息化建议的意义,分析了必要性与可行性,对存在的问题进行剖析,并提出了相应的加强后勤信息化建设的对策及方案。     

浅析医院内部控制工作

在市场经济不断发展的环境下,医院一方面面临激烈的市场竞争,一方面又面临着政府的医疗改革的逐步推行和财政补助拨款持续下降的困难,医院只有建立健全内部控制制度才能在众多的挑战中处于不败之地.本文通过对内部控制的相关涵义的认识,分析了目前医院内部控制中存在的问题,并针对问题提出了相应的建议措施.     

浅谈中小学校会计改革与发展

中小学校会计改革与发展主要指的是会计制度上的改革发展,中小学校会计制度对中小学的会计核算以及预算有重要作用。随着教育体制的改革,中小学校的会计工作面临着新的挑战,在面临新挑战的情况下,中小学校会计进行了一些列的改革。本文主要探讨了驱使其发展的主要因素,已经其具体改革的内容。     

构建教学管理平台实现课堂有效管理

随着新课程改革步伐的逐步深入,广大信息技术教师对新课程理念下的课堂教学管理进行了不断的探索和创新.本文从"三视角"界定有效课堂教学管理的角度出发,提出了构建教学管理平台,并结合作者的实践,就这一理念的实施过程的关键做了重点阐述.     

浅议如何培养和发展学生的创新思维能力

新课程改革要求教师以学生为主体,着力于学生创新思维能力的提高,这祥就可以有效地提升他们分析解决问题以及交流协作的能力.本文粗浅地谈了一下如何根据新课程改革要求深化课堂教学改革,培养学生的创新思维能力.     

我国农村公共产品供给体制现状及问题分析

近年来,基于我国农村税费改革制度的不断实施,农村居民的负担逐步减轻,但是税费的改革也使得地方政府的财政因出现了资金缺口,进一步使得乡镇财政的运转变得困难,在没有充足的资金来源的形势下,地方政府只能通过减少公共产品的数量来缓解这一困难,农村公共产品的供给又面临着新的挑战,本文拟通过分析我国当前农村公共产品供给体制,针对存在的问题及原因进行具体分析.