中美公共政策学教材建设比较研究

美国公共政策学的教材建设有其特色与优势：一是教材作者的资深化和高水平化,二是教材内容的本土化和案例化,三是教材的学术价值高,四是教材语言生动、简洁明了、图文并茂,版式编排人性化。对比美国公共政策教材,不难发现我国公共政策学教材建设的差距和不足,从中也可以得到一些启示与借鉴：一是应当重视专家学者在公共政策学教材建设中的作用,二是应当高度重视公共政策学教材内容的本土化和案例库建设,三是应当提高公共政策学教材的学术含量,四是应当重视公共政策学教材的编写形式。     

国内外“科学探究活动”教材设计研究的比较与启示

国内外学者对理科教材中科学探究活动设计进行了大量研究,普遍关注探究活动的呈现和组织方式,但国内外该领域的研究在起步时间、研究方法、研究范围等方面存在明显差异。建议国内学者今后应该重视该领域研究、追求研究方法和工具的精细化和本土化、扩大研究对象范围、加强课程标准、教材编写与教学实施的动态衔接研究。     

高中思想政治新旧教材比较研究

根据党的十九大精神,高中思想政治教材于2018年重新进行修订。通过分析高中思想政治教材从旧到新发展的背景,比较高中思想政治新旧教材之间的区别,总结新教材在编写依据、教材内容、呈现方式等方面发生的变化。进一步探讨高中思想政治教材发生变化的原因,并提出教材变化对广大思想政治学科教师的新要求和新启示。     

原版与本土商务英语教材综合比较研究——以《新编剑桥商务英语》和《新编实用商务英语》为例

随着我国改革开放政策的深入,双语教学在高校的推广是时代的选择和国际化发展的必由之路。但是商务英语教材的选择又是双语教学成功的关键,《新编剑桥商务英语》和《新编实用商务英语》作为当下较经典的原版和本土商务英语教材有各自的特点和不足,通过在高校发放大量问卷和对授课教师进行访谈的形式,比较两套商务英语教材的现实情况和问题,为商务英语教材选择和使用提供参考。     

企业所得税两种差异方法的比较

概述了财务会计与税收会计之间出现差异的原因,由此产生了时间性差异与永久性差异,主要研究比较了所得税会计中两种差异的处理方法,即应付税款法与纳税影响会计法的区别,以及纳税影响会计法中递延法与债务法的比较,最后讨论了我国所得税会计的现状及发展.     

国有经济退出界限两种不同观点的比较分析

党的十五届四中全会通过的《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》指出:要从战略上调整国有经济布局,对国有企业实施战略性改组,坚持有进有退,有所为有所不为.这是第一次在党的重要文件中肯定了国有经济可以“有退”.但在国有经济退出的界限问题上,理论界存在着不同理解,归结起来有两种观点:一种观点认为,国有经济应从竞争性行业中全部退出来(以下简称“全部退出论”);另一种观点则认为,国     

中学英语教材研究分析与思考

当前国内中学英语教材研究的总量呈现明显上升的趋势,但是研究方法单一;研究内容中对教材编写理论、原则与方法的研究相当薄弱,没有形成系统;对学习主体的研究薄弱,缺乏实证调查研究;教材评价研究小够客观,外部评价过少。基于以上分析,我们认为必须大力加强中学英语教材研究,研究还应进一步系统化和科学化,从而为新的中学英语教材的编写提供充分的理论依据,使其编写质量进一步提高。     

两种比较优势与技术进步--比较优势与科教兴国理论思考

对于中国这样一个人口众多、资源相对贫乏、技术相对落后的国家来说,利用我国的比较优势,更大程度地参与国际分工,就意味着要更多地发展劳动密集型产业;而采用科教兴国战略,推动技术进步,就意味着应大力发展高科技产业.如果说一国长远的经济增长主要是靠技术进步,那么,更多地发展劳动密集型产业对我国提高国际竞争力,尽快赶上发达国家似乎是不利的.     

人教版与北师大版分数的认识比较研究

本文立足于教学实践与深入的理论研究是不断提高教材编写质量的重要途径与必要保证,本文主要采取文献研究和比较分析的方法,就分数的认识这个教学内容,选取人教版、北师大版两种版本教材做为依托,进行比较分析。     

浅谈两种配送路线求解方法的比较

配送中心选择最佳的配送路线进行配送,是提高服务水平,降低配送成本最有效的途径之一。本文针对常规配送路线求解的不足,探索了一种新的配送路线的求解方法,旨在为从事物流管理专业教育的工作者提供更为科学的求解方法。     

教材编辑活动的特殊性与教材编辑的角色定位分析

教材是一种普遍的教学媒体,是连接教育与出版的重要纽带。教材编辑活动是编辑活动中的不可缺少而且十分特殊的组成部分。本文主要从教材编辑活动的特殊性与教材编辑的角色定位等方面来阐述教材编辑的角色特点。     

两种专门化率测度的实证比较

专门化率方法通常采用单指标进行测算,忽视了单指标测算的片面性。基于多指标的专门化率测度可以提高专门化率测算的客观性和科学性。通过比较单指标和多指标专门化率的比较得出安徽产业集聚更为客观的现状。     

现行经济学教材的特点及其教学思考

本文针对国内图书市场中经济学教材的五大特点,论述了时课堂教学的思考针对版本繁多的特点提出怎样选择教材,针对体系繁多纲目各异的特点提出第一堂课概论部分的教学方法,针对同一原理、定律表述方式多样化,内容不尽相同的特点,提出了自己的教学思考,针对同一概念称谓繁多的特点提出了解决办法,针对涉及数学方法杂多的特点提出了自己的教学思路.     

对两种递延税款确认方法的比较

在所得税会计的规范中 ,对差异采用全面跨期分摊、应用负债法现已为各国准则或规范的共同选择。然而 ,在负债法下各国仍存在损益表负债法和资产负债表负债法的不同运用。对这两种方法的不同的选择也正是目前所得税会计的主要分歧所在 ,也说明了不同准则对递延税款的确认观念或方法上仍存在差异。本文对两种不同的递延税款确认方法作一较全面的比较并试图对两者的应用前景作一分析 ,以期对信息使用者在对不同方法下的所得税会计信息理解有所帮助。为进一步规范我国所得税会计方法可提供理论参考。     

两次院系调整比较分析

新中国成立后,我国经历了20世纪50年代与20世纪90年代两次大规模的院系调整,涉及高校合并,系科专业调整及高等教育管理体制变革及高校思想文化的转变等各方面,影响深远。比较两次院系调整,分析其经验与教训,对我国高等教育的发展具有重大意义。     

建国以来两次制度变迁的比较分析

建国60余年来,新中国历史上经历了两次重大的生产关系方面的制度变迁:一次是建国后的国民经济恢复和社会主义改遣;另外一次就是1978年之后至今的改革开放.从国民经济恢复到社会主义改造完成,在保证我国社会主义制度确立的同时,也使我国形成了高度集中统一的计划经济体制.而1978年之后的改革开放,则使我们告别了这种高度统一的计划经济体制,实现了向社会主义市场经济的成功转型,并取得了举世瞩目的伟大成就.有鉴于此,正确认识和比较两次制度变迁的异同点,一方面可以使我们对过去国民经济建设的做出合理公正的评判,另一方面也对我国当前经济建设起到重要的指导作用.     

国内商务英语教材编写和出版的现状与分析

随着商务英语教学在中国的迅猛发展,商务英语教材的出版市场也是一片红火。本文通过对268本国内出版的商务英语教材进行汇总调研,了解目前国内商务英语教材编写和出版现状,并对其进行分析讨论,提出建议。以期唤起对商务英语教材编写和出版事业的关注。     

中德职业教育教材编写的比较研究——以物流服务与管理专业为例

作为北京市中等职业学校课程改革的成果之一,物流服务与管理专业的课改教材编写工作已基本结束。本文通过分析我国与德国物流专业的教材,指出二者都是按照以工作过程为导向的设计理念编写,但二者在教材内容的深度与广度、教材的体例结构等方面存在一定的区别。     

高校教材招标采购的探讨与对策分析

本文运用文献综述法探讨了高校教材采购的必然性,指出高校教材招标采购出现新变化的同时也存在一些严重的问题,人情标、暗标在实际操作中仍然存在。本文以此为切入点提出了改进措施:建立必要的监督机制;精心选聘评标专家;精心编制教材招标书;及时订立购销合间,严格执行合同条款等。