浅谈建设有高职院校特色的精神文化

高职院校的精神文化,是学校文化的核心,它主要包括学校价值取向、学校精神、学校风气、学校形象四个方面。高职院校在"十二五"文化建设中,重视精神文化建设,探索有效方法、路径、载体,形成有自身特色的精神文化,对于提升学校凝聚力、影响力、竞争力、吸引力具有重要意义。     

高职院校实训基地文化建设的思考

高职院校实训基地是培养高端技能型人才的重要场所,加强和重视实训基地文化建设,促进实训基地不仅具有教、学、研的功能,更成为师生具有科学、严谨的工作态度及良好的职业道德功能。     

论企业文化精神与高职院校文化建设

高职院校培养人才主要是与企业进行结合,培养企业需要的实用性人才。高职院校的学生在学习的过程中会到企业进行实习,从而受到企业文化的影响。高职院校与企业接触非常紧密,高职院校的文化与企业文化之间也具有一定的联系,在高职院校文化建设中也应适当融入企业文化。本文主要研究了企业精神与高职院校文化建设。     

新时期高职院校教师文化的建设

教师文化是教师在教育教学实践中逐渐形成的对职业、学生、教育教学等一系列问题的价值观和行为方式。在高职院校发展新时期,加强教师文化建设,能够形成凝聚力、创造力,促进学院可持续发展。     

高职院校专业文化建设研究与实践

专业文化建设是专业建设过程中常常被人忽略的极为重要的内容,专业文化是专业建设的灵魂,是校园文化与专业教育相结合的产物,它对社会行业文化既有吸收又有引领作用,研究专业文化建设对高职教育十分必要。     

高职院校校园安全文化建设初探

校园安全文化作为安全文化和校园文化的重要组成部分，具有导向、凝聚、激励、约束和规范行为的功能．校园安全文化建设就是要在校园内部营造一种安全意识与氛围，以保障师生员工生命安全与健康，促进校园正常生活秩序的稳定运行。本文结合高职院校的特点，探索了校园安全文化建设的形式与途径。     

浅析高职院校寝室文化建设

寝室是现在大学生学习和生活的必备场所,但在高职院校里学生的寝室文化建设中突出许多的问题,具体表现在寝室缺乏特色、育人功能不强。在寝室文化建设上增强学生的思想政治教育,引导学生创造健康良好的寝室文化,进一步加强寝室文化建设的内涵,凸显特色,积极发挥党团组织先进分子及学生干部在寝室文化建设中的作用。     

浅析高职院校寝室文化建设

寝室是现在大学生学习和生活的必备场所,但在高职院校里学生的寝室文化建设中突出许多的问题,具体表现在寝室缺乏特色、育人功能不强。在寝室文化建设上增强学生的思想政治教育,引导学生创造健康良好的寝室文化,进一步加强寝室文化建设的内涵,凸显特色,积极发挥党团组织先进分子及学生干部在寝室文化建设中的作用。     

浅谈高职院校优质校建设

建设优质高职院校是示范高职院校建设的深化与拓展,也是高职院校加强内涵建设的必然要求,根本上是为了满足人们日益增长的对优质高职教育的需求。通过强化内涵建设;加强"双师型"队伍建设;推进现代学徒制改革试点;重视"诊改"工作等,促进高职学院优质校建设。     

高职院校班级管理中的文化建设

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。高职院校工作计划的实施,管理活动的开展,乃至教育方针的贯彻,都要依靠班级教育教学实践活动来实现,因此班级管理在高职院校教育中占有极为重要的地位。其中文化建设对于班级管理的有效开展发挥着至关重要的作用。     

高职院校实训基地建设特色探究

实训基地建设是高职院校人才培养质量的有力保证。笔者通过对多所职业院校食品专业实训基地的调研,围绕本院食品专业实训基地的建设,从骨干和示范性高职院校食品专业实训基地基本情况、主要特色、存在的普遍问题等方面进行了论述,旨在对高职院校实训基地建设上有所帮助。     

高职院校图书馆服务农村文化建设实证探索

本文从高职院校服务农村文化建设的必要性出发,介绍了高职院校图书馆服务农村文化建设的优势,并对服务农村文化建设的实证探索进行了详细阐述。     

对加强高职院校文化建设的构想与实践

文化建设是一个大的概念,高职院校的文化建设是普通高校文化建设的延伸和组成部分。主要包括精神、物质、制度、行为、舆论等诸方面。高职院校文化建设的提升,对于其顶层决策和设计的实现、增强院校的核心竞争力以及院校的整体进步和发展,都具有不可替代的促进作用。本文从高职院校文化建设的内涵作用入手,结合本院文化建设的实践,提出了一些构想和看法。     

试论加强高职院校精神文化建设的对策措施

校园精神文化建设对提升学校核心竞争力有着重要的意义。因此,高职院校如何加强校园精神文化建设的问题日益受到关注。本文旨在为推动高职院校更好更快发展提供行之有效的理论依据和实践模式。     

校企合作背景下的高职院校文化建设的研究

校企合作是目前高职院校提高教学质量,培养学生素质的一种途径,但是两种不同文化的融合需要过程来弥补。本文从高职院校文化建设的现状入手,并对校企合作中两种文化对接存在的难点进行分析,阐述了解决这些难点的一些措施并提出了一些应对策略。     

涉农高职院校助力乡村文化建设的路径探索

乡村建设离不开乡村文化的建设,需举全社会、全民之力共建。文章阐述了乡村文化建设的内涵及其对推进乡村振兴的重要意义,并基于涉农高职院校的学校特点和服务对象,探索涉农高职院校从提升乡村经济发展、传播乡村优秀文化、提供乡村文化人才保障等方面助力乡村文化建设的路径。     

高职院校校园文化建设的思考

文化像一只无形的手和一股巨大的力量牵制着人们的思维和行为。文化有优劣之分。我们要创造优秀的高职校园文化,发挥和利用优秀校园文化的作用。本文分析了目前高职院校在校园文化建设中存在的问题,提出了高职院校校园文化建设的一些建议。     

高职中国传统文化课程建设探析

文章针对当前中国传统文化教育现状,从课程建设的形式构成对中国传统文化课程建设进行了分析,确立了以专业必修课为主,公共选修课为辅,并重点建设公共选修课的高职教育体系,期望推动中国传统文化高职教育的发展。     

高职院校内涵发展机制构建--基于文化自觉的视角

经过30多年的发展,我国职业教育已经分别占据了高等教育阶段的半壁江山,在完成了规模上“外延式发展”扩张的前提下,职业教育特别是高等职业教育的“内涵发展”已成为当前各院校发展的重要课题,也是贯彻落实十八大提出大力发展职业教育的核心所在。“文化自觉”理念可为高职教育内涵发展提供科学有效的新范式。     

高职院校专业的特色建设探讨

解析了特色和专业的特色两个概念。阐述了专业的特色的重要性。提出了高职院校专业的特色建设应遵循就业导向、有效利用资源、避免竞争和提高竞争能力、工学结合与校企合作等基本原则。强调指出专业的特色建设要长期贯穿于专业开发、专业基础建设与强化建设、专业稳定发展等专业建设的全过程。探讨了高职院校专业的特色建设策略。