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1.
孙丽萍 《吉林省经济管理干部学院学报》2012,26(3):101-104
"进出口报关实务"是国际经济与贸易专业、报关专业、商务英语专业的一门专业必修课,主要阐述如何处理各种不同类型货物进出境海关手续的全过程。该课程与实际工作中的报关业务结合紧密,具有很强的操作性,学生可以结合所学知识参加全国报关员资格统一考试,取得报关员资格证,毕业后从事报关业务。如何培养一批适应市场需要、基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型报关人才,成为摆在"进出口报关实务"课程任课教师面前的一项重要课题。 相似文献
2.
罗洪 《太原城市职业技术学院学报》2012,(4):45-46
高职教育强调和倡导的是"技能运用"模式,以培养学生技术和职业岗位应用能力为主,具体体现为培养"基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高"的专门人才。《报关实务》课是培养学生报关技能的核心课程,通过对《报关实务》课的课程教学改革,改革"老师教,学生听"的应试教育的模式,提升学生报关职业技能运用能力。 相似文献
3.
《报关与报检实务》是国际经济与贸易专业、国际货运代理专业、国际物流专业和进出口报关专业的核心课程之一,是一门涉及面广、实践性强、时效性强的操作技能课。高职院校课程教学应注重符合相关的职业需求和岗位需求,因此,本文从课程的设计思路、教学内容的选取与组织、教学方法和手段等方面探讨教学过程的设计,以求达到培养学生职业能力的目的。 相似文献
4.
冯康 《上海海关高等专科学校学报》2010,(2):90-93
作为报关与国际货运专业的主干课程,《报关理论与实务》课程教学需要实现两大教学目标,即职业资格的应试目标与职业技能的实践目标。本文主要从优化《报关理论与实务》教学设计、课堂理论教学与实践教学三方面进行探索研究,以期解决该课程教学面临的行业资格门槛难以跨越、理论教学与实际工作脱节等现实问题。 相似文献
5.
郝美彦 《山西财政税务专科学校学报》2010,12(5):74-76
国际贸易实务双语课程的教学对授课教师、教材、教学方法和模式都有较高的要求,在选用合适的教材、提高教师双语教学水平的基础上,运用任务教学法可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生积极性,培养学生的自主学习能力和相对独立的分析问题、解决问题的能力。本文结合多年的教学实践阐述了任务教学法在国际贸易实务双语教学中的运用。 相似文献
6.
刘丽 《武汉市经济管理干部学院学报》2015,(1):90-92
随着近年来"以能力为本位"观点的提出,课程建设越来越重视对学生职业能力的培养。《国际贸易实务》课程教学也积极顺应这一趋势,采用行动导向法、讲授法、演示法和多媒体教学法等教学方法,突出"以学生为主体、以教师为主导"的教学理念。教师应根据教学内容选择适当的教学方法,注重多种教学方法的综合运用,提升教学效果。 相似文献
7.
《商业银行信贷实务》课程组以"创优"为理念,全面优化《商业银行信贷实务》课程内容体系;以"创新"为动力,创优《商业银行信贷实务》课程教学方法和教学手段;以"创业"为目的,完善《商业银行信贷实务》课程考核方法;落实配套措施,保证《商业银行信贷实务》课程创优活动的质量。 相似文献
8.
为提升"化学反应工程"课程教学质量,以"化学反应工程"课程教学内容为研究对象,基于目前化工人才培养模式对"化学反应工程"课程的定位、要求以及对新世纪化工行业人才需求的分析,阐述了基础理论教学与实践教学相结合在教学过程中的重要性,制定了适合于理工院校学生特点的教学方法,同时提出了应采用多种教学形式有效提高学生的学习兴趣和主观能动性,以提升教学质量,培养适应行业需求的高素质人才。 相似文献
9.
裘颖 《太原城市职业技术学院学报》2008,(7)
综合英语课程是英语专业学生的主干基础课程,它训练学生听、说、读、写、译的综合能力。女性主义教学论中的课堂被要求营建为一个"自由环境","赋权"予学生成为女性主义教学论的一个中心。在综合英语的教学实践中,使用女性主义教学法,可以更好地调动学生的积极性,收到理想的教学效果。 相似文献
10.
赵阔 《辽宁经济职业技术学院学报》2011,(3):84-85
国际货运代理课程是报关与货运专业学生的主干课程,为更好地培养学生的实践动手能力,使学生能零距离与工作岗位对接,高职课程的教学模式就、要不断地进行改革,探索用仿真教学模式对国际货运代理课程中进行课程改革,提高学生的学习兴趣。 相似文献
11.
单片机课程内容抽象,综合性较强,学生理解起来存在一定困难,针对传统的"黑板+粉笔"教学方法,这门课程在有限的教学课时内,具有学生难学、老师难教的特点。笔者更新思想,转变观念,从提高学生对课程的学习兴趣出发,章节上采用模块化教学,配合"项目教学法"和Proteus及Keil c仿真平台,加强学生对知识层次性和系统性的认识和掌握,从而提高了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题与解决问题的能力,培养了学生的创新能力与思维能力。 相似文献
12.
郝美彦 《山西经济管理干部学院学报》2011,19(1):116-118
本文从进出口贸易实务课程在教学中存在的问题入手,结合笔者多年的教学与改革实践,提出了《进出口贸易实务》课程改革的具体措施：以外贸职业工作过程为导向进行课程内容设计、以进出口业务活动的任务为主线设计教学情境和子情境、校企合作共同开发中文教材,同时编写配套的英文教材、以任务驱动教学法为主,采用双语教学法等多元化的教学方法、过程性评价和总结性评价相结合、健全管理制度和规程。 相似文献
13.
吴楚珊 《太原城市职业技术学院学报》2013,(3):34-35
模电作为一门基础理论和工程应用紧密结合的课程,应在教学过程中不断地更新和探索,追寻更好的教学方法。文章主张精简教学内容,在保持系统性和完整性的基础上尽量压缩、简化理论推导过程,同时采用"任务驱动"式教学,在任务选材上突出课程的重难点,选择简单易懂的实例和项目降低教学难度,强调实用性和趣味性实践教学设计,通过巧用多媒体技术、注重实验与仿真、重组教学内容等教学方法提高该课程的授课质量并激发学生的学习兴趣,极大地调动学生学习的积极性,改变以往学生学习模拟电子技术困难的现象。 相似文献
14.
若要实现管理学、经济学、工程学"三科"在"公共工程项目管理"教学中的耦合,相关课程的教学内容、教学方法和教学手段需要联动优化和完善。在教学内容上,不仅要科学配置"三科"知识,更要让学生有能力消化吸收相关内容。在教学方法上,要让学生成为准实战的项目管理主体,与之相匹配的措施是,在成绩考核环节努力让项目效果本身去担当评分者。在教学手段上,要加强课程实验建设,引入并开发合适的项目流程管理软件。 相似文献
15.
试论高职高专成本会计课程教学 总被引：2，自引：0，他引：2
邓帆帆 《福建财会管理干部学院学报》2007,67(3):23-25
成本会计作为会计专业的必修课之一,是一门与实际联系极为密切、操作性极强的课程。高职高专成本会计课教学要明确成本会计课程特点,针对成本会计课程教学的现状,通过合理安排课时,完善教学内容体系,引进多样性教学方法,重视实务的难点问题,定期技能测试,鼓励学生"自助式"学习等推进教学改革。 相似文献
16.
国际贸易实务课程教学改革的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
分析了国际贸易实务课程教学过程中存在的一些问题,指出这些问题的存在直接影响到学生的专业能力的培养。为了提高国际贸易实务课的教学效果,以培养学生创新能力和动手能力为核心,从教学内容、教学方法、评价手段三方面提出课程教学改革思路。 相似文献
17.
《太原城市职业技术学院学报》2021,(5)
结合"土木工程专业导论"课程本身具有较强的基础性和前沿性的特点,为使学生能更好地理解相关概念,及时消化课程知识,在课程教学中引入一种全新的教学模式——课程辩论式教学。将辩论赛的组织形式融入课堂,充分发挥学生的能动性和主动性,注重实践能力的强化,不仅有利于提升学生的学习兴趣,同时也有利于培养学生的快速思考能力、知识积累能力和创新思维能力。课程教学效果表明,辩论式课程教学模式是培养学生实践能力和创新能力的有效途径之一,也是一种很好的提高学生社会职业素养和就业竞争力的教学探索,符合应用型高校的办学定位和人才培养的初心。 相似文献
18.
肖琦姝 《吉林省经济管理干部学院学报》2010,24(5):97-99
综合英语作为一门通识课程,不仅要培养和提高学生综合运用语言的技能,还应开发其英语思维能力,增强其跨文化意识,塑造其人文精神。为了更好地发挥综合英语课在培养创新型人才中的积极作用,教师可以采用符合现代教育理念的任务型教学法,以摆脱传统教学观念的束缚,力求在教学方法和教学设计上有所创新。 相似文献
19.
高职数字电子技术课程教学改革研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
数字电子技术课程是高职电子信息类专业的一门基本岗位能力课程,该文对数字电子技术课程教学内容与组织设计、教学方法和教学手段、学习成绩评价和考核等方面进行了教学改革研究,实践表明,该改革能有效地培养学生的职业能力,较好地完成教学目标。 相似文献
20.
本文论述了项目教学法的含义及特点、实施的意义,设计了项目教学法的实施流程,并举例探讨了项目教学法在《会计电算化实务》课程教学中的应用。旨在提高《会计电算化实务》课程的教学质量和教学效果,着重提高学生的动手能力、实践能力、岗位职业能力。 相似文献