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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
《机械制图》课程是技工学校机械制造类专业一门重要的专业技术基础课程。教学质量影响学生后续课程学习及就业能力。本文结合笔者教学实践,就如何提高机械制图教学质量提出了一些看法。  相似文献   

2.
文章分析了《机械制图》课程的地位和特点,对比讨论了传统教学方法和CAI教学的优缺点。在《机械制图》课堂教学环节中合理应用CAI课件,能够提高学生的学习注意力,激发学生的学习兴趣和自觉性;同时能够全面地提高《机械制图》的教学质量,为《机械制图》课程的教学改革的深入研究提供保证。  相似文献   

3.
田泽兴 《价值工程》2011,30(15):204-205
《机械制图》与《极限配合与技术测量基础》两门课程是实践性和应用性很强的专业技术基础课,教学内容是密切相关、紧密配合的,对学生动手能力、专业能力及综合素质的形成具有非常重要的作用。结合《机械制图》教材的编写实践,谈谈是如何对《机械制图》与《极限配合与技术测量技术》这两门课进行整合的。  相似文献   

4.
培养学生识图和绘图的能力是《机械制图》课程的主要目标。《机械制图》课程实践性强、抽象、复杂。文章从教学方法入手阐述了如何在教学过程中培养学生的专业能力、综合能力和创新能力,以此提高学生的专业技能,使其更能适应现代社会的需要。  相似文献   

5.
《机械制图》是机械专业一门重要的技术基础课程,学生需要熟练掌握和应用它。本文从该门课程的课程定位、教学内容、课程目标、课程特色、学情分析、教学方法和教学手段的改进几个方面对机械制图这门课程进行了详尽的阐述。  相似文献   

6.
《价值工程》2016,(8):175-177
从《机械制图》课程教学实际出发,以培养应用型人才为目标,通过对《机械制图》课程传统教学模式与立体化教学模式对比分析,提出了立体化教学模式改革的具体内容,主要包括多媒体课件的制作、绘图软件的灵活应用、充分发挥网络资源的辅助作用、教学与实践相结合等。在今后的教学中笔者将不断进行探索和实践,使立体化教学模式的改革不断更新和完善,期待教学质量和教学效果会得到不断的提高。  相似文献   

7.
侯玉蓉 《企业导报》2012,(3):211-212
结合高职学生底子薄、基础差及《机械制图》课的教学特点和要求,要努力探索各种教学方法,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,严格要求学生养成严谨的工作态度,使《机械制图》课程的教学迈上一个新的台阶。  相似文献   

8.
本文主要阐述了中职学校《机械制图》课程的教学现状,并根据其存在的弊端,提出了提高教学质量的对策,最终实现中职《机械制图》课程的教学目标。  相似文献   

9.
教育部在关于《高等职业教育教学质量》的纲要中明确指出"必须要重点构建出职业能力培养的课程标准"。构建与职业技能标准对接的课程标准关乎着课程改革的方向,对于规范课程教学的具体要求、提高教学效果、增强学生的职业能力都具有重要意义。本文在高职财务会计的日常教学中,如何对接新常态发展趋势和全面推进学生的专业发展以及使学生专业技术能力对接企业岗位技能等问题进行充分分析,并提出了相关建议。  相似文献   

10.
笔者根据机械制图课程特点,通过对高职院校机械制图课程教学现状的分析,针对教学中存在问题,结合个人教学实践,提出从提高学生的学习兴趣入手,注重实用性、够用性原则,减轻学生学习负担,激发学生学习兴趣,对提高教学质量,培养高素质人才具有实际意义。  相似文献   

11.
杨怀罕 《价值工程》2014,(22):247-248
根据高职教育的培养目标,针对高职院学生的特点,对高职院校《机械制图》课程进行科学改革,合理安排《机械制图》教学计划,实行模块式教学进行了探讨。提出了以职业能力和素质培养为本位,改革传统的学科教学体系,树立基于职业工作过程的教学理念。  相似文献   

12.
基于CAD下的机械制图教学实践   总被引:2,自引:1,他引:1  
徐亚娥 《价值工程》2011,30(13):207-208
机械制图是机械类专业的主干课程,是重要的技术基础课,既有系统的理论。又有很强的实践性且内容比较抽象,在教学中如能利用好CAD软件,将会使教学更先进、更直观、更优化,大大提高教学质量和教学效率。探讨了CAD软件在机械制图教学中的合理应用,提出了有效应用CAD软件辅助教学的途径,如教学课件的制作、仿真教具的开发等,描述了基于CAD下的教学实践。  相似文献   

13.
陈晓杰  赵云鹏 《价值工程》2010,29(21):167-169
项目化教学改革是高职院校实践教学改革见效快、投资少的措施之一,每位教师进行一门课程的项目化教学课程设计,可以提高教师的课程教学能力,提高课程教学质量,并建立真正符合职业能力培养的课程体系。同样的课程,每位教师选择项目的着眼点不一样,达到的教学目的就不同。本文由浅入深以几个通风设计为项目,进行了《通风工程》实践教学设计。  相似文献   

14.
李晓玲 《价值工程》2013,(35):241-242
制图课是工科院校学生必修的技术基础课,主要培养学生的绘图和读图能力。高质量的制图教学是培养高素质人才的重要保障。本文结合多年的制图教学实践,总结并阐述了工程制图的若干教学技巧。借助这些教学技巧精心组织教学,充分活跃课堂气氛,在实际教学中可以取得良好的教学效果。  相似文献   

15.
孙筱 《价值工程》2011,30(10):237-238
通过编写高职特色《AutoCAD2008工程制图与实训》教材的实践体会,思考如何通过高职教材建设,进一步体现高等职业技术教育特色,更好的为培养高职人才服务。  相似文献   

16.
韦清权  凌卫宁 《价值工程》2013,(35):230-232
基于课程和专业一体化发展,推行项目导向的"教学做一体化"的教学模式,提出高职《房屋建筑学》课程项目化改造教学设计方案。服务现代职业教育体系建设,主动适应区域经济社会发展需要,为社会培养高端技能型专门人才。  相似文献   

17.
燕金华 《价值工程》2012,31(18):252-253
高职骨干院校机械制造专业建设要结合社会对高职生技能的要求,教学要突出实践教学,要培养技术应用型人才,以培养学生实践技能能力为教学目标。结合骨干校的建设分析高职《机械制造技术》课程教学改革的设想和思路,给出该课程教学改革的具体操作方案,提出在教学内容、教学方法上要进行合理调整,加大实践技能教学的力度,并采取合理的考核指标体系,培养出符合社会要求的高职生。  相似文献   

18.
高兰  王超 《价值工程》2011,30(24):188-189
文章阐述了高职学院《Visio制图》课程实行教、学、做一体化教学的必要性,介绍了该研究与实践的实施方案、及实施过程的部分细节,最后就教学效果给出客观的评价。  相似文献   

19.
朱长玲  刘玉松 《价值工程》2010,29(18):204-205
高职教育财经类专业教学改革应当以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质的技能型人才为目标,从课程体系和教学内容、人才培养模式、教学方法和手段等入手,贯彻理论与实践并重的"双轨同步"原则,体现高职教育的职业性特点,同时要特别注重教师队伍的"双师素质"培养和"双师结构"教学团队建设。  相似文献   

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