如何将“八荣八耻”荣辱观渗透到思想品德课教学中

“八荣八耻”荣辱观的提出,对社会主义道德教育起了一个标杆作用。青少年正是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。如何将“八荣八耻”荣辱观参透到中学教育中来,是时下的一个热点。     

社会主义荣辱观在构建和谐社会中的意义

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观,是我们当前进行社会主义物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设的价值指针,对于构建和谐社会、全面建设小康社会具有重要意义。这一新时期的荣辱观,在人与社会关系、人与自我关系两方面,都具有深刻的社会价值。     

树立行业行风必须践行社会主义荣辱观

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的社会主义荣辱观的重要论述,集中体现了中华民族的传统美德和时代要求,是新时期社会主义道德的系统总结,作为科技部门要深刻认识和努力实践以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,将其作为当前及今后树立行业新风的基础性工作来抓,推动科技事     

国税部门践行社会主义荣辱观

“八荣八耻”的提出，给全体公民提出了新时期社会主义荣辱观的规范和要求。国税部门作为国家经济管理监督的重要职能部门，应从税务系统本身的特色出发，从提高职务管理水平、优化纳税服务等方面进一步践行社会主义荣辱观。     

知荣辱 讲正气 树新风——牢固树立社会主义荣辱观

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,代表了先进文化的前进方向,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略。因此,学校应把树立和坚持社会主义荣辱观作为社会主义思想道德建设和精神文明建设的一项基本任务与重要内容,把社会主义荣辱观教育与校园文化建设和社会实践相结合,发挥课堂的主渠道作用,推动荣辱观教育进校园、进教材、进课堂。     

以社会主义荣辱观引领大学生思想道德建设

以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是对社会主义思想道德体系的丰富和发展,是科学发展观的重要组成部分,是构建社会主义和谐社会的内在要求。把以"八荣八耻"为主的社会主义荣辱观教育作为加强和改进大学生思想道德建设的重要内容,必须突出"三个重点"做好"五个紧密结合"。     

以“八荣八耻”为指导 进一步强化高职院校学生思想政治教育

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观为我国公民道德建设树起了新的标杆，应该成为青少年的座右铭，也为大学生思想政治教育提出了新的要求。大学生未来地位的特殊性和在荣辱现方面存在的问题，同时也决定了对他们加强社会主义荣辱观教育的重要性。     

以社会主义荣辱观引领大学生思想道德建设

以" 八荣八耻 " 为主要内容的社会主义荣辱观 ,是对社会主义思想道德体系的丰富和发展 ,是科学发展观的重要组成部分 ,是构建社会主义和谐社会的内在要求.把以" 八荣八耻 " 为主的社会主义荣辱观教育作为加强和改进大学生思想道德建设的重要内容 ,必须突出" 三个重点 " 做好" 五个紧密结合 " .     

浅论践行“八荣八耻”与抓好领导班子建设

2006年,中共中央总书记胡锦涛同志着眼于当代中国发展的全局,面向中华民族的未来,紧密联系当前社会风气中存在的突出问题,有针对性地提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观,精辟地概括了树立社会主义荣辱观的内涵。“八荣八耻”汲取了我国传统荣辱观的精华,具有很强的民族性、时代性和实践性。其所涵盖的爱国主义、集体主义、社会主义思想,都充分体现了中华民族传统美德和时代要求,因此具有广泛适应性和普遍有效性,努力践行“八荣八耻”社会主义荣辱观,不但对加强我们每个单位的精神文明建设,提升现代文明单位形象具有重要的意义,同时,对于加强各级领导班子建设,同样具有重要的现实意义和指导意义。我们南湖广场管理中心担负着维护和建设美化15万平方的广场,是岳阳30多万市民休闲娱乐的场所,责任重大。广场的基础设施好与差,服务态度的优与劣,管理水平的高与低,直接关系到广场的存与败和荣与辱。这就需要我们努力提高职工素质,提高管理水平和服务水平。近几年来,我们狠抓社会主义荣辱观的教育,把努力提升广场的文明形象程度作为贯穿广场管理的中心工作来抓。特别是,我们把社会主义荣辱观教育作为加强我们领导班子思想政治建设的一项重要基础性工作和长期任务来抓,教育引导...     

领会“八荣八耻”精神 树立社会主义荣辱观

“八荣八耻”是社会主义新时期道德规范和社会风尚的基本内容,是明是非、辨善恶、分美丑之根本标准。深刻领会“八荣八耻”精神,树立社会主义荣辱观,是时代赋予我们的重大历史责任。     

新时期荣辱观是构建和谐社会的伦理基础

构建社会主义和谐社会是建立人与自然、人与社会、人与人的和谐以及它们之间的和谐关系，它体现出的伦理是一种人本的定位和一种人性化的关怀，其实质是依靠人，更要规范人．为此，需要一种新的伦理观来引导，“八荣八耻”的新时期荣辱观就是这种最适合于构建和谐社会的新伦理观。新时期荣辱观能培养出构建和谐社会的人主体，能规范入的理念和行为，其本身也融入到和谐社会的构建之中。     

和谐社会视野下社会主义新农村建设问题研究

建设社会主义新农村是党中央构建和谐社会,解决“三农”问题的重大战略举措,对于实现社会主义和谐社会具有重要意义。推进社会主义新农村建设,构建农村和谐社会的前提是树立正确的农民增收观;基础是加快农村基层建设,改善农村干群矛盾;关键是发展农民基础教育,提高农民素质;重要条件是加大再造秀美山川的监管力度;保障是加快农村社会保障的制度化步伐,解决农民的后顾之忧。     

科学发展观与社会主义和谐社会

科学发展观是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设的重要指导思想,构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重要内容,二者统一于中国特色社会主义的建设之中。科学发展观为构建社会主义和谐社会提供了重要的指导思想和根本保证,构建社会主义和谐社会是贯彻科学发展观的实践要求。只有坚持科学发展观, 才能构建社会主义和谐社会。     

荣辱观是构建社会主义时期新道德的重要内容

在中华民族几千年的发展历程中,传统道德观念对国家的统一、民族的团结、社会的发展曾起到重要的推进作用。在构建社会主义和谐社会的新的历史时期,中华民族传统道德仍具有其重要的作用。日前,胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话,为构建社会主义新道德观指明了重要的发展方向,为中华民族传统道德注入了新的活力。     

以社会主义荣辱观为核心创新高校德育工作

社会主义荣辱观,充分体现了马克思主义道德和社会主义先进文化的本质要求,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的价值标尺与精神导向。制定切实可行的高校德育工作措施,牢固树立"育人为本,德育为先"的观念,把树立社会主义荣辱观教育作为高校德育工作的重要组成部分并贯穿于教育的全过程具有重要的现实指导意义。     

对实施"以德治国"方略的思考

江泽民同志"以德治国"战略思想的提出具有极其重要的现实意义,如何实施"以德治国"方略是建设社会主义市场经济面临的全新课题。道德规范体系的建设是"以德治国"的基础,加强对执政党和政权机关公职人员管理国家和社会事务行为的道德规范与调节是"以德治国"的关键,而道德调节机制的制度化建设则是"以德治国"的保障。     

提高公务员行政能力需要和谐社会的新理念

建设社会主义和谐社会是各级政府的重要战略任务之一。公务员是组成政府行政机构的主体,公务员的行为代表着政府的形象,公务员的行政能力决定着政府工作的成效,直接关系到社会主义和谐社会的构建。用和谐社会的新理念武装公务员,提高公务员的行政能力,应成为公务员培训的重要内容。     

“一八五”工程——学生思想政治教育谋篇布局———吉林省经济管理干部学院学生思想政治教育综述

学生思想政治教育是高等教育的重要方面,是培养高素质人才的必要环节。在学生思想政治教育方面我们坚持＂以学生为本,为学生成长成才服务＂的理念,紧密结合学生的思想实际,开展了＂一八五＂系统工程,使得学生思想品德得到了全面提升。     

王安石的义利观及其当代意蕴

王安石提出的义利观为他的变法改革做了理论准备。他赋予传统的义利观以新的内涵,使其在中国伦理思想史上具有极其重要的意义。中国古代没有形成独立的个人利益主体,也没有形成近代功利主义追求个人利益、个人幸福的义利观,这在很大程度上阻碍了社会现代化的进程。深度剖析王安石义利观的思想内涵,对于建设中国特色社会主义的义利观具有很强的现实意义。     

民主法治在建设和谐农村中的作用

民主建设和谐农村是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,而建设和谐农村需发挥法治的重要作用。对民主法治推进和谐农村建设的作用进行了探讨。