会计专业的课堂教学方面相关探讨

随着社会经济的不断发展,企业对会计相关人才的需要加大。因此,学校为提高学生对会计专业的深入认识,加大课堂教学内容,让学生能够将书本上的理论知识能够灵活运用到企业中去。本文对会计专业的课堂教学方面做了相关探讨,提出现在普遍在课堂教学方面存在的问题,以及针对这些相关问题提出的相关措施,以供参考。     

会计专业实训模块化设计

随着社会的飞速发展,我国市场经济水平不断提高,会计作为一门专业性很强的学科,以往传统的教学方式已经跟不上时代的节奏,不能满足社会所需。因此必须要加强会计专业的实践性教学,不断加强化学生的专业技能,模块化教学正好满足了这些要求。它彻底改变了传统的教学理念,使课堂氛围变得更加浓厚,学生的学习热情高涨,在学习理论知识的同时有效提高了实际操作能力。本文根据目前会计专业的教学现状,对会计专业实训模块化设计做了深入的分析,并提出了一些有效策略。     

高职会计专业教学改革探讨

高职会计专业教学改革应合理有效的利用教育资源，围绕人才培养目标设置课程体系；突出职业特色，在考虑就业导向的同时，必须兼顾可持续发展的原则；应满足知识经济的需求和个人发展的需求，以有利于复合型、智能型高级会计人才的培养。     

高职会计专业教学改革探讨

高职会计专业教学改革应合理有效的利用教育资源,围绕人才培养目标设置课程体系;突出职业特色,在考虑就业导向的同时,必须兼顾可持续发展的原则;应满足知识经济的需求和个人发展的需求,以有利于复合型、智能型高级会计人才的培养。     

基于会计专业职业能力培养的高职会计专业教学探讨

会计人员的专业能力间接影响了企业的经济效益,为保证会计从业人员的个人职业发展,需加强对会计专业的教学,要满足现阶段对于专业会计的需求,就要以提升整体提升会计人才水平为目标。在当前会计教学中仍然存在一定缺陷,主要体现在教材不符合时代潮流、缺乏专业的会计教师、教学质量低、没有构建全面的教学体系。因此,需要不断的进行改革创新,提出新的教学策略和思路,来培养优秀的会计人才以满足现代社会所需,加速对于高职会计专业能力的培养进度,推进我国会计教育事业的进步。     

对会计专业实习教学改革的探讨

会计专业实习教育是提高学生实际操作能力的重要手段。根据会计专业实习的目的和要求,通过创建会计模拟实验室,组织以目标管理为核心的校外现场实习和开辟校内会计实习基地等模式,可以构建学生参与社会实践的平台,提高会计专业实习的有效性,实现为社会培养应用型的会计人才的目的。     

关于会计专业英语教学实践的探讨

随着全球一体化的发展越烈,跨国公司进驻中国的脚步也越来越快,我国对同时具有会计专业知识和能熟练应用会计专业英语的高端人才的需求量剧增,会计专业英语的应用也变得尤为重要,针对此现象,分析我学院开设会计英语课程的问题,提出解决方法。     

中职会计专业实践教学的探讨

中职会计是一门实践性、技术性很强的经济管理应用学科,优化实践性教学环节,强化技能训练已成为中职会计专业教育的共识.但目前中职会计专业教育中实践教学相对薄弱,致使中职会计专业毕业生无法满足社会发展的需求.因此,本文在进行深入分析中职会计专业实践教学存在问题基础上,论述了中职会计专业实践教学的改进方法.     

高职会计专业实训基地建设探讨

当前高职会计专业实训基地建设存在各种各样的问题,本文结合实训基地建设问题及原因、改进措施、当前常用实训基地建设模式进行研究。     

中职会计专业校内实训探讨

中等职业学校会计专业培养的是适合社会需要的初级会计人才,因而更应注重动手能力的培养。鉴于会计工作的特点,校外实习质量难以保证,立足校内实训,投资少、见效快,成为必经之路,但也面临师资和教材两大难题。从实训教师、实训教材、实训方法等方面进行了分析,提出了解决问题的思路与办法,提高了校内实训教学的效果。     

高职会计专业运用理实一体化教学的思考

根据高职会计专业人才培养存在的不足,从理实一体化教学模式的优势出发,对高职会计专业理实一体化教学进行思考与总结,旨在为后续运用该模式做一定指导。     

高职会计专业课程考试改革的探讨

通过对传统考试模式存在弊端分析,提出高职会计专业课程考试的基本原则和基本作法,对构建高职会计专业课程考试新模式进行探讨。     

职业学校会计专业有效教学策略探讨

有效教学(effective teaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。有效教学的核心是教学的效益,即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?本文在对职业学校会计专业有效教学的现状进行剖析的基础上,提出了开展有效教学的主要策略。     

中职会计专业课程改革探讨

教育部2007年工作要点中提到要重点支持中等职业教育,随着中等职业教育的扩招,目前已实现中职招生800万人的目标。以就业为导向、以服务为宗旨,深化中等职业教育教学改革,是社会发展的必然要求。作为中等职业教育中的重点专业之一的会计专业,如何突破原有的教学局限,改善教学效果,培养企业需要的会计人才,是中职会计教育面临的现实问题。     

会计专业校内实践教学探讨

会计专业实践教学有校外实践教学和校内实践教学,在校外实践教学日趋困难的情况下,更应该重新审视校内会计实践教学的地位和作用,重新探索校内会计实践教学的方法,文章对校内五种会计实践教学进行了初步探讨,即传统手工模式实训、校内实训大赛、会计电算化实训、ERP沙盘模拟实训、会计综合实训。这五种校内会计实践教学各有作用,不应厚此薄彼。     

高职院校会计专业课程设置的探讨

随着我国市场经济的发展,对于会计这一行业也提出了更高的要求,因此从会计人才的培养方面就需要高度重视,对于高职院校会计专业课程设置有了更严格的要求。本文主要针对高职院校会计专业课程设置的方式方法进行了分析,提出了几点建议,希望能够对实际教学产生帮助。     

非会计专业会计学教学改革探讨

为了适应经济社会的需求,目前国内大多数高校非会计专业都开设了会计学课程,但非会计专业的会计学教学还存在很多普遍的问题,试图从非会计专业会计学课程的教学目标、教学内容、教学方法、教材选用和考核方式等方面对我国高校的非会计专业的会计学教学提出改革的思路。     

高职院校会计专业实践教学改革的探讨

高职教育的培养目标是培养具备某一特定职业或职业群所需综合职业能力,为生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才。特别是会计专业作为应用性很强的一门学科完成其教育目标的手段,除加强理论教学外,更重要的是强调实践教学环节,实践教学的好坏决定职业教育的成败。高职会计实践教学改革刻不容缓。     

高职会计专业教学模式改革探讨

高职院校会计专业的培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线就业需要的会计高等技术应用性专门人才。而我国目前情况是高职会计专业学生数量供应饱和而结构型供需不平衡。究其原因为在教学中存在问题所导致,以某高职院校会计专业为例剖析会计专业在教学中存在问题并提出对策。     

中职学校会计专业实训教学相关问题研究

文章从中职学校会计教育现状出发,提出做好会计实训教学工作的实施途径,以便于培养出适应社会、具有较强实际操作能力的会计专业人才。