对新时期传统德育的新思考

针对当代出现的道德失范问题，从传统道德教育中寻找相应的对策，提出在新的情境下，重新思考传统道德教育如何从日用伦理概念中发展学样教育的思想，以此作为在当代情境下进行道德教育的借鉴。     

试论高校思想教育工作目标管理的科学性和可行性

加强和完善高校的思想教育工作，改进德育工作，将传统的道德教育赋予新时代的内涵。必须探索思想教育工作的新办法和新途径。实行思想教育工作目标管理是思想教育工作的领导方法和管理方法，有其科学性和可行性，是强化思想教育工作不可缺少的措施。     

学习孔子德育思想提升青年道德素养

当前，我国公民道德建设方面存在不少问题。文章认为年青一代中存在的严重的价值失落与道德滑坡与中华传统文化产生断层有一定关系。如何对青少年学生进行道德教育，提高他们的道德判断能力，注入道德正能量？笔者认为学习传统文化，学习孔子德育思想，不失为一个有效途径。     

儒家“天人合一”思想融入大学生生态道德教育的思考

伴随着全球环境问题日益严重,唤醒全社会公民的生态文明意识已经迫在眉睫。大学生作为中坚力量,更有权利、有义务为生态文明建设付出自己的坚实力量,因此需要儒家传统生态思想作为理论支撑去加强大学生生态道德教育。儒家"天人合一"思想所倡导的生态理念蕴藏着极其丰富的思想内涵,等待着高校及新时代大学生深度挖掘,以此增强其生态道德教育能力。"天人合一"作为其理论基础,积极倡导尊重自然、仁民爱物、勤俭节约等价值观念。将儒家"天人合一"优秀思想融入到大学生生态道德教育中,不仅能为研究大学生生态道德教育的意义提供十分重要的指导作用,也为高校更好地开展大学生生态道德教育提供了理论借鉴,进而为生态文明和美丽中国的建设开辟了新途径。     

卢梭自然主义道德教育思想的理论基础

卢梭的自然主义道德教育思想打破了封建统治下扼杀人性的道德教育制度,对康德的道德思想和近代资产阶级自然主义道德教育的发展产生了巨大的影响。了解其道德教育思想的理论基础,才能结合当前社会发展实际做到与时俱进。     

关于青年基础道德教育

青年基础道德教育，指在对青年进行道德教育过程中，侧重和偏向于教育基础目标和道德基础内容的引导和教化。它从属于青年思想教育工作，是青年道德教育工作的延伸和发展，在操作方法中要注重道德自我的构建，角色道德的普及及“正当”道德标准的确立。     

孔子“求真”精神在当代大学生思想政治教育改革中的运用

思想政治教育是不断提升大学生个人思想品德修养的重要手段,也是我国精神文明建设的重要组成部分。随着改革开放的深化,新旧思想发生严重碰撞。传统的思想政治教育模式在当代思想政治教育中出现不合时宜的地方,以至于我国目前的大学思想政治教育陷入了一定的困境,改革势在必行。然而,孔子的道德教育思想尤其是其中的"求真"思想,千百年来对中国的教育产生了巨大而深远的影响,其"求真"精神对当代大学生理想道德教育有着重要而现实的意义。     

高职教育开展思想与道德教育的几种途径

高职教育开展思想与道德教育十分必要。在感恩活动中、在优良的教风中、在实训或顶岗实习中进行思想与道德教育的方法行之有效,在学生党员、学生干部中加大思想与道德教育可以发挥其先进性作用。     

试论高校思想教育工作目标管理的科学性和可行性

加强和完善高校的思想教育工作,改进德育工作,将传统的道德教育赋予新时代的内涵。必须探索思想教育工作的新办法和新途径。实行思想教育工作目标管理是思想教育工作的领导方法和管理方法,有其科学性和可行性,是强化思想教育工作不可缺少的措施。     

网络道德教育中要解决好的几个问题

开展网络道德教育是贯彻和落实《公民道德建设实施纲要》精神的重要举措，也是新形势下加强和改进高校思想政治教育工作的有效环节。要开展好网络道德教育，必须明确网络道德建设的指导思想，同时要解决好学生网络信息的辨别能力、网络行为的明养成、合理利用网络资源的意识和网络道德教育的有效途径等几个方面的问题。