新时期核心素养视域下高校化学美育的探索与实践

新时代,中国高等教育更加重视培养大学生们的核心素养,更加关注学科教育中的美育培养。化学是一门依托于实验教学的自然学科,化学学科中蕴含着非常丰富的美学价值,比如:物质结构美、规律美、变化美等。因此,在大学化学教学中,开展美育教学更加有利于培养学生们的核心素养,促进学生的全面发展,满足新时代社会对大学生核心的要求。文章在分析介绍了化学美育教学价值和意义的基础上,重点分析了高校化学教学中美育开展的有效途径和方法,以此来提高高校化学美育效果,更好地促进大学生们的全面发展,为社会培养出更多优秀的高素质人才。     

活态博物馆的文物IP设计研究——以宝鸡青铜器博物院为例

博物馆既是地域名片,也是地方独一无二的文化IP。近年来,国家大力支持促进文保单位进行文物数字化建设,加快建设“云博物馆”,充分发掘博物馆资源,利用云科技打造儿童线上博物馆导视系统,帮助儿童群体实现精准化文物导视。在此背景下,文章将博物馆线上展厅与儿童感兴趣的动画形象深度结合,打造新时代特色博物馆文物IP,力争使传统博物馆焕发新的生机。     

吃喝玩乐

上海半岛酒店启动酒店传统项目“半岛学堂”视角深触上海历史、文化及艺术等领域 上海半岛酒店荣幸地宣布正式启动半岛酒店特色项目——“半岛学堂”。结合上海传统特色，在艺术文化、生活方式、美食美酒和儿童课堂四大领域，通过制定个性化课程帮助客人和他们的家人更深入地了解上海历史精体和中国文化，令人耳目一新。     

“两汉文化”视域下的服饰类文创产品设计

本文依托徐州两汉文化资源,从服饰文化的视角探索两汉服饰之美,借鉴汉服元素,对徐州地区服饰类文创产品研发设计展开畅想,提出几点策略和建议,对徐州两汉文化的保护、继承、发展工作以及打造徐州特色文化提出参考性意见。     

艺术设计类学生人文素养培养探究——基于丁佩《绣谱》传统精神和文化的分析

丁佩《绣谱》是一门专门介绍刺绣工艺的理论著作,深受儒释道传统文化的影响,其中所涉及的精神层面的匠人文化,探讨了创作者心理素养、创作思维、作品品评等因素,这对于当今艺术设计类学生人文素养培养有着重要的借鉴和启示意义。     

21世纪的婴儿服饰

人从呱呱坠地,就与服饰结下了不解之缘,服饰伴着人们从童年走向成熟。儿童由于体型、生理及心理特点与成人不同,所以童装的设计与成人服装差距甚大。科学又合理的童装,应是符合儿童生理、心理需求,并包含丰富文化内涵的文化产品。童装不仅要具有呵护儿童、方便儿童、帮助儿童发育成长的实用功能,而且还要具有美化儿童,并启迪儿童对色彩、对图案、对美的追求,益于儿童身心健康,促进儿童健康成长的引导、教育功能。所以说童装业肩负着保护儿童,美化儿童,引导儿童,培养儿童的特殊使命,在服装业中占有独特的地位。儿童是社会的未来…     

蓝印花布元素在现代服装设计中的应用

蓝印花布是具有民族传统文化特质的一种设计元素,其特有的美感及工艺价值是中国传统文化中不可或缺的一部分,对当今服装设计具有极其重要的借鉴意义。如何将传统元素与流行元素融会贯通,在现代服装设计中注入新的符合时代进步的创新元素是本文的写作目的。本文着重论述蓝印花布的靛蓝美与图案美是构成蓝印艺术最具识别性的特征之一,通过色彩与图案的创新设计将其应用在现代服装设计中,使蓝印花布更符合当今流行趋势及大众审美趣味,将蓝印之美以新的面貌展现出新时代风采。     

基于CDIO的法国服装高等教育及对我国的启示

基于CDIO,法国服装高等教育具有良好的服装教育模式,重视培养学生创新能力、重视培养学生操作能力和重视学生继承传统艺术。法国服装高等教育CDIO模式值得我国借鉴,其启示是:鼓励学生自由创造、以学生为主体设计教学、课题式教学法应用于实践教学、加强传统文化元素审美与艺术价值运用。     

基于艺术专业文化专题考察报告的特征研究

艺术专业文化专题考察报告是艺术专业学生在从事文化专题考察后形成的报告。文化专题考察在整个艺术实践环节中起到承上启下的作用，以撰写考察报告的方式，培养艺术专业学生善于发现的习惯和艺术资料收集分析的能力，产生创意并挖掘创作元素内涵，激发后续实践课程兴趣，促进实践作品质量的提升。     

吴寒松：天乐斋随笔（二）

书法，是一门艺术，又是一种文化现象。其中包括汉字文化，传统哲学、民族气质和文化精神，甚至是人生的全部。     

传统文化元素在玩具包装设计中的艺术表现

随着时代的变迁，艺术得到了不断地发展与丰富。文章聚焦于传统文化元素在玩具包装中的艺术表现，在分析其艺术表现意义的基础上，探究玩具包装设计中如何有效表达传统文化元素，从传统名人典故、传统“竹材”元素以及汉字元素等角度进行玩具包装的艺术表现论述，以期提升玩具包装设计的视觉体验，创造出更具观赏性与艺术美感的玩具包装内容。     

传统文化在文字设计中的文化表达——以三星堆文化为例

传统文化是指一个民族在与自然界长期交往活动中所形成和积淀下来的物质和精神各种事物的总和,而传统文化与文字设计是密不可分的,在我国文字设计中,我们应当将传统文化艺术精华传承到文字设计当中去,发扬传统文化特色。以下从传统思想观念、传统艺术形式以及以三星堆文化为例,分析说明传统文化在文字设计中的文化表达。     

广西少数民族传统文化教育研究与实践简

探索广西少数民族地区高职高专生的全人教育之路，寻求传统文化教学与地域文化教学的契合点，提升高职高专生的传统文化素养与地域文化常识，促使学生在德、智、体几个方面得到健全均衡的发展。     

浅谈教师如何培养学生的信息素养

21世纪的现代化信息社会需要青少年乃至全社会成员都必须具有良好的信息素养,可以说它是传统文化素养的延伸和拓展,它主要是由信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力组成,而其核心就是信息能力,它包括信息的获取、信息的分析、信息的加工。在21世纪知识爆炸年代,信息技术在人类社会发展中占据着如此重要的地位,作为一名教师应当与时俱进,充分认识培养学生的信息素养的重要性和紧迫性。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息化社会的学习、工作和生活打下必要的基础。     

道教

1．道教的产生和发展道教从东汉张道陵（34-156年）创五斗米道以来，迄今有1800多年的历史。道教文化是古代中华文化的产物，集中国士大夫雅文化和民间俗文化于一体，融上层正统思想与下层异端意识为一炉，成为华夏母体上土生土长的血脉文化。它与中国的传统文化、传统思维和传统生活贴得最近，能充分反映中国人的宗教生活和精神世界。要研究中国宗教文化，要弄清古往今来中国各阶层人士的思想、道德、伦理、情操、素养、愿望和感情，就应当了解道教文化。揭开道教文化之谜，不啻于洞开中国传统文化的宝藏之门。     

文献检索与科技论文写作课程融入思政元素探析

在文献检索与科技论文写作课程教学中,通过分析部分化学类核心期刊封面的中国传统文化元素,阐述其与研究内容的内在联系和艺术表达,挖掘其蕴含的五爱教育、政治认同、家国情怀、文化素养和科学素养等思政教育内涵,将隐形的内生思政元素与课程内容有效融合,为建设课程思政内容的体系奠定基础。     

以潮流玩具为导向的高校文创产品创新设计探析

文章通过研究高校文创、潮流玩具的成功案例，以探讨具有时代特色的高校文创产品，为当代高校文创设计创新提供更多的可能性，促进高校文创的灵活发展。将潮流玩具与高校文创作为讨论基点，分析潮流玩具设计技巧与高校文创现状，借助潮流玩具设计优势为高校文创赋能，进一步提高高校文创的综合价值。高校文创产品的设计创新可以借鉴潮流玩具设计理念，其创新设计须从时代发展和大众需求出发，深化情感连接和凸显个性，以丰富精神文化内涵与审美兼备的产品形式赢得更多的受众。     

中国画的发展之我见

中国画——中华民族引以为豪的传统国粹、华夏儿女智慧的结晶，她是贯穿中国悠久历史和经典文化的见证、是体现中华民族审美意识独特的一种艺术形式。随着时代节奏、概念的变更，整个社会大气候和人们的思想意识在不断的向前发展。面对当今社会的快速发展与盛世文明的大好形势、面对中国传统文化的回归和传统书画艺术的振兴与普及，一个当今中国画的走向问题摆在我们面前，让我们不得不去思考影响绘画艺术发展的因素。     

胶东面磕子的艺术表达及其文创应用研究

面磕子是民间百姓用于制作花样面食与糕点的模具，常在过节或人生礼仪时使用，距今已有几千年的历史，在全国各地都有分布。在北方地区胶东面磕子十分具有代表性，其不仅是作为制作面食的工具而存在，同时也承载着民间艺术的各种表现形式。文章主要介绍了胶东面磕子的制作材料、图案、技艺等方面内容，为以面磕子艺术元素为主的文创产品设计提供思路，这对继承与发展具有地方特色的艺术形式具有重要意义。     

美国国际棉花协会棉艺展空降北京

近日,美国国际棉花协会"天然美棉多彩生活"棉艺展于北京798桥文化艺术空间盛大开幕。本次棉艺展秉承着对传统拼布艺术的无限追求,结合现代设计的奇思妙想,用数十幅充满创意,色彩绚烂的拼布艺术精品完美诠释了天然美棉绚烂多姿的艺术表现力。美国国家拼布棉被博物馆策展人Judy Schwender女士、新锐时装设计师张驰先生、著名影视明星董洁小姐、以及人气天王何晟铭先生应邀出席了本次活动,共同见