“SAIF MBA预备生”培养计划顺利开课——财富管理，金融实务起航

2013年8月24日晚，上海交通大学高级金融学院“SAIF MBA预备生”培养计划在上海交通大学徐汇校区达通广场303开课，100多名SAIF MBA2014申请人和在校生参加了本次课程。”SAIF MBA预备生”培养计划是SAIF MBA项目今年新推出的活动，目标是为报名并完成SAIF MBA2014年提前面试的所有申请人提供持续的增值服务，     

中欧MBA入学前后收入增长180％

MBA课程亚洲第一，EMBA课程亚洲第三，高层经理短期课程亚洲第一。在成立的第8年，“中欧”即被国际MBA排名的权威媒体英国《金融时报》列入全球百强商学院，成为其中最年轻的后起之秀，同时也是中国内地首家且惟一的上榜者。在11月1日刚刚推出的《金融时报》“2004年全球EMBA排行榜”上，“中欧”又跃升至第20名。“中欧”的炫目成绩吸引了无数惊诧的目光，“中欧模式”也成为富有传奇色彩的代名词。     

第六届中国MBA中部峰会在长沙召开

2012年6月16日上午，“第六届中国MBA中部峰会”开幕式暨主论坛在湖南大学工商管理学院隆重举行。全国MBA教育指导委员会发来贺电，中国MBA联合会名誉主席王璞，湖南大学党委副书记、纪委书记邓频声教授，出席本次峰会并讲话。湖南大学工商管理学院党委书记刘泽亮代表主办方致欢迎辞。中国MBA联合会主席章新挺先生向湖南大学MBA联合会主席罗畅授“中部MBA联合会”会旗。     

用“管理规范化”促企业良性成长——访北京道乐吉（DOLOGY）管理顾问有限公司总经理、《道乐吉（DOLOGY）管理操作规范》主编甘华鸣

甘华鸣系北京经济技术社会研究所所长，北京道乐吉管理顾问有限公司总经理。10年前，他就曾任中国人民大学副教授，中国第一届MBA就是当时全国唯一的MBA班核心课程主讲老师，对“企业管理规范化”等向题有着独到的见解和系统的研究。2004年3月本刊记者专门采访了他。     

从文学中理解领导力

非同寻常的 MBA 课程哈佛商学院教授小约瑟夫·L·巴达拉克(Joseph L.Badaracco Jr.)过去十年中在学院里开设了一门非同寻常的MBA 课程。学生们不是阅读案例,而是阅读小说。它不是一门文学批评课,学生们也不是在寻求这些作品的“正确”诠     

中国农业机械流通协会、中国人民大学工商管理研究中心联合举办“企业家成长工程”高级工商管理进修班

为了适应知识经济迅速发展的趋势,提高农机行业企业管理人员的整体素质,中国农业机械流通协会与中国人民大学工商管理研修中心将联合举办“企业家成长工程”高级工商管理课程进修班。学习方式以函授为主,面授为辅,学制两年。课程设置以中国人民大学工商管理硕士(MBA)课程为基础,参照国际工商管理教育的最新课程,予以优化设计。授课教师以人大工商管理学院MBA教师为核心,同时邀请国内外有经验的专家和权威人士进行授理和专题讲座。     

我国MBA案例教学效果促进方式探索--基于学习小组边界管理视角

MBA学员直接面向实践,培养并提高其解决实际问题的能力是教学重心。案例教学是培养高素质MBA的重要教学方法,在“学习分析问题的思路”、“提高解决问题能力”、“改善思考方式”、“锻炼沟通能力”等方面有明显优势。我国MBA案例教学客观条件的不足很难短时间得到质的提升,但一些软性条件的改善也会促进教学效果。本文从MBA案例学习小组边界管理这一软性角度,对案例教学效果优化方式进行分析。     

MBA的信任危机

近来，一些高校MBA项目的爆炸性增长和不负责任的扩招，使得MBA教育面临着“信任危机”。     

MBA又火了？

对于开设全日制MBA课程的商学院来说，2006年MBA课程全球申请人数的统计数据远远胜过此前两年。商学院的院长们期望，这一趋势持续到今明两年。     

中国企业社会责任系列教材发布

“《企业社会责任基础教材》全面系统地介绍了社会责任的理论、实践和管理，为MBA项目开设企业社会责任课程奠定了坚实的基础。这既是中国企业社会责任教育史上的一个重要进步，也是中国企业社会责任发展史上的重要一刻。”2013年3月12日，全国MBA教育指导委员会副主任赵纯均教授在《企业社会责任基础教材》发布会上说。该教材集合了中国各企业社会责任研究机构的力量，本刊副社长殷格非也参与了编写工作。     

刘宝成:MBA教育不应是快速消费品

从1991年中国国家教委首批批准9家院校试办MBA教育,15年后,今天开办MBA课程的中国院校已逾百家, 中国MBA教育可谓发展迅猛。尽管国内MBA教育包括 EMBA教育,生源,师资和适合本土的教学内容等方面教学内容的缺乏,还是不争的事实,但个别的佼佼者业已在国际权威的MBA排名榜中登台。回头看这15年间, MBA学员在MBA教育中的收获、MBA本身道路上的得失显得更为分明,而我们希望更多讨论的是,未来的 MBA教育应该如何发展,作为中国商业社会优秀人才的输送器,如何不再受责于“商业的成功．教育的失败”? 为此,《商务周刊》将陆续采访国内著名商学院院长和有关人士,共同探讨以上问题。     

MBA财务会计课程双线融合教学模式研究

财务会计课程是工商管理硕士（MBA）教育的核心课程之一,对于人才培养和核心竞争力的塑造至关重要,双线融合教学新形态是高等教育未来发展的趋势。文章基于MBA财务会计课程教学中面临的挑战与双线融合教学的基本理论,对MBA财务会计课程双线融合教学模式进行了研究,提出了双线融合教学的具体设计,并从教学内容、教学方法与教学考评等方面展开了深入探讨,以期对MBA财务会计课程教学提供借鉴。     

梦聚武大特刊——武汉大学MBA经理人联谊会会刊

在“团结、快乐、祥和、联谊”的氛围中，由武汉大学商学院、武汉大学MBA经理人联谊会、武汉大学商学院高级经管人员培训中心联合主办的“梦聚武大”—武汉大学MBA经理人联谊会2004年会徐徐落下了帷幕，企首2005，现将年会精华回放，以飨各位学员。     

国际化视角下的闽江MBA特色教学研究

近年来,我国的MBA项目发展呈现规模趋势,办学形式多样化。但在国际化视角下,各院校的MBA项目发展水平参差不齐,如何有效提升MBA项目的教学水平、完善MBA教育,形成独具特色的中国模式是各培养单位深入研究的问题。研究着力于升的实践成功结合闽江MBA项目的教育质量提升的实践,分析和总结国内外MBA项目教育质量提经验及未来发展方向,结合我校MBA项目教学特点,提了应建立科学化的MBA课程体系、建设高水平的MBA师资队伍、完善MBA项目质量评价体系指标、探索“产—学—研—用”四位一体MBA培养模式等对策措施,进而为MBA项目的“闽江MBA”特色教学与质量提升提供思路。     

市场需要什么样的MBA

多了就不值钱了——隐含一大悖论，MBA越来越不像奇货可居的精英 投资教育——为投机学位遮羞，MBA越来越像一所粉饰功名的美容院 三年工作经验——门槛虚设，MBA越来越像工商管理领域的学士学位 “心态归零”——买卖双方的最佳心理状态，MBA与市场选择的对接。     

郑鄂鑫：想做本土物流老大

郑鄂鑫显然不是一个很容易改变自己思路的人，与他聊天，很难让他跟随你的需要深入，于是，你只有倾听，然后从他话题中寻找“突破口”。他可以把话题扯得很远，你甚至觉得他在“显摆”，因为那些关于物流、现代企业制度、成本核算，以及为了证明现代物流多么重要的成功案例，让人觉得是一个教授在讲MBA课程里的实战案例。     

MBA会计学课程教学相关问题研究

高质量的会计学课程教学,对提升MBA教育的内在质量、提高MBA教育的社会声誉至关重要。本文对MBA会计学的课程设置、教学内容、教学方法以及教材与案例的选择等相关问题进行了研究,强调教师对MBA差异化教育规律、教学内容以及教学方法的不断探索与恰当运用是提升教学质量的关键所在。     

教育训练的新思考：推动组织学习 提升人的能力——访北京管理科学院理事长梁冶萍女士

近几年来，越来越多的企业开始重视管理和员工培训，但也存在很多问题。前些年许多企业都热衷于送中高层领导去著名高校学习MBA课程，可学完后并没有看到有多大直接效果，反而是学完后多数人陆续离开了企业。如此结果，使得企业选送干部参加MBA学习的热情骤减。企业培训是刚开始搞得很红火，可由于没有立竿见影的效果也难以真正持续。如何从战略高度认识管理对提高企业核心竞争力的作用？如何把培训和企业人才培育机制结合起来，真正地实践“以人为本”与可持续性发展？带着这样的问题，在一个乍暖还寒的春日上午，记者走访了“领导式管理”的倡导者——北京管理科学院理事长梁冶萍女士。     

MBA随想

曾经有一个笑谈,何谓MBA？可译为“married but available”。实际上,已婚MBA真正接受的是“三座大山”的说法,要同时承担工作、学业以及家庭的责任,这不仅是脑力活,更是体力活。经常有人讨论,读MBA能学到什么？就我自己的体会而言,书本知识、案例讨论固然可以帮助建立更系统的知识结构与思维框架,但MBA对个人的影响应该是全方位的。它让我真正学会了自信、上进并保持谦逊。     

MBA亟需树立中国品牌

曾几何时，一提起MBA工商管理硕士，人们就会投以艳羡的目光，因为它往往意味着高薪，高职位以及较高的社会尊重度。然而，我国MBA在经历2002年前的“狂热”之后，从2003年开始遭遇“招生寒流”，联考报名人数呈现直线下滑态势。2005年，MBA联考报名又出现峰回路转情况：报名人数与去年相比呈较大幅度上升。一些院校的增长幅度甚至超过30％！