论三代领导集体对党的思想路线的丰富和发展

一个党的思想路线问题,本质上是个哲学问题,即用什么样的世界观、方法论、价值观去认识世界和改造世界的问题.马克思、恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义,给无产阶级及其政党以一个科学的世界观、方法论和价值观,为无产阶级政党的思想路线奠定了理论基础.但是,作为以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理为理论基点的党的思想路线的内涵的概括和表述,在党的建设的发展史上,随着党面临的不同历史条件、历史阶段和不同历史任务,却是不断丰富和发展的.……     

学习"三个代表"加强党的建设

“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。它科学地总结了我们党成立以来的历史经验，特别是改革开放以来的新鲜经验，既坚持了马克思主义的基本原理，坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，又反映了当代世界和中国对党的工作的新要求，以新的思想、观点、论断，继承、丰富和发展了马克思主义、毛泽东思想、邓     

论黑格尔关于客观思想的理论

黑格尔从思想的客观性出发,一方面相当深刻地批判了主观唯物主义和不可知论,表述了按事物的本来面目进行认识的唯物主义观点和关于检验认识真理性的客观实践标准的唯物主义思想内容,另一方面在对抽象普遍性观点的批判中,主张把世界看成一个有机联系的过程,论述了辩证法原则,特别是矛盾的客观性及其普遍性的思想,第一次赋予辩证法以世界观的涵义.可以说,理解黑格尔关于客观思想的理论是把握黑格尔全部哲学的关键.     

科学研究需要马克思主义哲学指导

马克思主义是由科学社会主义、政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义组成的一个完整的体系,它是总结并批判地继承了人类思想文化遗产,广泛吸取了人类知识中有价值的东西。做为科学世界观和方法论的马克思主义哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义,真实而正确地反映了客观世界的本质及其发展规律,为人们能动地认识世界和改造世界提供了有力的科学方法,这是国际共产主义运动、中国革命和建设的历史所证明了的。     

读《1844年经济学哲学手稿》理解实践观——学习《马克思恩格斯文集》十卷本

实践观问题是哲学领域的基本和基础性问题.不同的哲学流派与观点对实践观的认识是不同的.违心主义与唯物主义是两种截然不同的世界观,二者在认识世界的基础出发点具有显著的区别.各自虽然形成了自身的理论体系,但是二者都存在着自身难以克服的固有缺陷.马克思主义哲学首要观点和基本观点就是实践的观点.     

音乐美本质初探

音乐的美既包括主观的情感表现，又包括客观的自然属性，两者相互联系不可分割。正确把握美的本质，必须坚持马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，从整个人类历史的发展中，从人类认识世界、改造世界的伟大实践中去研究美、考察美，把握美。     

论"三个代表"的哲学理论依据

江泽民的"三个代表"重要思想,是运用历史唯物主义的立场、观点、方法作出的科学论断,它与历史唯物主义的关于生产力的社会作用、文化的社会功能和人民群众的历史作用等基本原理是相一致的.弄清"三个代表"重要思想的哲学理论依据,对于我们深刻领会"三个代表"的科学内涵及其重要意义,从而自觉地实践"三个代表"将具有重大的促进作用.     

用历史唯物主义指导人的发展经济学的建设

一门学科的建设最重要的是用什么样的理论作为指导思想.人的发展经济学的建设应当用历史唯物主义的世界观和方法论指导,避免人本主义哲学思想的人的影响.因为人本主义是从抽象的人出发,因而也找不到走向人的全面而自由发展的规律和现实途径 . 应严格区别党的“以人为本”执政方针与人本主义,前者是依据历史唯物主义提出的,后者属于唯心历史观.人的全面而自由的发展不是基于抽象人性的主观设想,而是生产力发展决定的必然趋势；作为价值观只是客观规律的反映.所以,马克思强调人的解放“是一种历史活动,不是思想活动”,研究的道路应避免依据人性主观设计,应是从历史实际出发,研究社会主义建设实际,特别是研究我国改革开放后的建设实际,探索其中的规律性.     

新时期学习辩证唯物主义的现实意义

人们为了改造世界,必须遵循发展规律,必须正确认识世界.人不但能正确地认识世界,而且能够"反思"自己的认识活动,形成认识论.马克思和恩格斯把实践观引人认识论,把辩证法应用于反映论,创造了科学的认识论--能动的革命的反映论.掌握科学的认识论、科学的实践观,理解真理的客观性、绝对性和相对性的辩证关系以及实践是检验真理的唯一标准的科学内容,确立科学的思维方法,提高观察问题、认识问题和解决问题的能力和水平,对于进一步理解和掌握科学的世界观和方法论,树立实践观点,加强调查研究,促进我国社会主义现代化建设和改革开放有着重要的意义,对于进一步增强改进领导作风和工作作风的自觉性也有重要的意义.     

毛泽东邓小平江泽民论唯物论和无神论

一、牢固树立马克思主义的科学世界观1．辩证唯物主义和历史唯物主义是共产党的理论基础唯心论与唯物论的根本区别在哪里呢？在于对哲学的根本问题，即精神与物质的关系问题（意识与存在的关系问题）之相反的回答。唯心论认精神（意识、观念、主体）为世界一切的根源，物质（自然界及社会客体）不过其附属物。唯物论认物质离精神而独立存在，精神不过为其附属物。从这个根本问题市相反的回答出发，就生出一切问题上的分歧意见来。毛泽东《辩证法唯物论（讲授提纲）》（1937年）直到无产阶级运动的伟大的活动家马克思和恩格斯综合了人类认识…     

提高辩证法水平发展社会主义事业

马克思主义辩证法不仅是一种世界观,更是一种方法论.它认为世界是运动发展的、互相联系的.也就是说,运动、发展、联系是事物的本性,既然如此,那么我们在认识事物和处理事物之间的关系时,就要运用联系和发展的观点,而不能运用形而上学的孤立和静止的观点.只有这样,我们才能正确认识事物的性质和规律,处理好事物之间的关系.巩同和发展社会主义事业.反过来说.如果我们运用形而上学的观点去认识事物和处理问题,那么我们就不能认识事物的性质和规律,就无法成功、有效地改造世界,达到我们的目的.     

以人为本 服务群众

群众观点是历史唯物主义的基本观点,也是无产阶级政党的基本观点。坚持群众观点,就是在一切实际工作中,要坚定地相信群众、依靠群众、尊重群众的首创精神。群众路线是党的根本路线。始终保持同人民群众的血肉联系,是我们战胜各种困难和风险,不断取得事业成功的根本保证。     

深刻认识初级阶段社会主义

一 历史唯物主义告诉我们,考察与判断任何社会事物和现象,都必须从其赖以产生和发展的具体历史条件出发,都不能违背历史本来的逻辑性,都应该找出其中的人为因素与自然历史进程之间的内在联系与区别.这也就是实事求是的态度.用这样的观点来观察我国初级阶段社会主义,尤其是在经历了二十年改革开放之后,我们就会越来越清醒地发觉,它不仅不是马克思、恩格斯所设想的那种作为共产主义低级阶段的社会主义,甚至并不属于共产主义历史范畴,而是一种资本主义历史范畴的社会主义.     

自由与必然的关系在思想政治教育中的意义--读《反杜林论》有感

恩格斯在《反杜林论》中阐述的关于自由与必然的思想是批判地继承前人优秀思想遗产的结果。其主要观点有：承认客观必然性是自由的前提;认识客观必然性是自由的基础;运用客观必然性改造世界是自由的标志。这些宝贵的精神财富为我们从事思想政治教育工作提供了坚实的理论基础,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

科学发展观的世界观意义

科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,继承和发展马克思主义关于生产力是人类社会发展的基础,人民是历史发展主体,社会生产各个方面、各个环节彼此相互联系,人与自然应和谐相处等重要观点,是马克思主义关于发展的世界观的集中体现,对发展中国特色社会主义具有重要的指导意义.     

谈邓小平“三个面向”体现的哲学观

“三个面向”是邓小平教育思想的集中体现，是我国教育改革和发展的根本指导思想，它提出了新的历史时期我国教育改革和发展的战略方向。从哲学意义上说，它以马克思主义为基础，体现了新时期我国教育改革和发展的立场、观点和方法，闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的光辉，是唯物论、辩证法和认识论的高度统一。     

牢牢把握“六个必须坚持”推动青海省理论宣讲工作高质量发展

科学的世界观和方法论是人们认识世界、改造世界的强大思想武器。习近平总书记在党的二十大报告中提出了“六个必须坚持”，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这“六个必须坚持”是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想科学方法的精髓和灵魂，是我们破解时代课题、把握历史主动、创造光明未来的“金钥匙”，必须要深刻把握其内涵要义。我们要自觉运用科学的世界观和方法论分析和研究理论宣讲工作，将理论宣讲工作的教育、传播、管理规律贯穿到宣讲内容、方式、队伍、对象以及效果评估、机制等方面，不断推进青海省理论宣讲工作高质量发展。     

邓小平理论的哲学基础

邓小平理论是当代中国的马克思主义,它的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义.这种哲学基础在新的历史时期有着新的内容和形式,有着更新的拓展.概括起来,有以下十个方面.一、洞察总体的世界观邓小平理论的世界观是洞察总体的世界观.他正确分析了当今时代的总体国际形势,其它社会主义国家建设的成败,发展中国家争取进步的得失,发达国家发展的态势及其所带来的矛盾,对当今世界作出了正确的估量,引导中国人民“不断结合变化着的实际,探索解决新问题的答案,从而也发展马克思主义理论本身.”(《邓小平文选》第3卷;第146页,下引同书,只注卷、页)正是这种洞察总体世界,同时善于适应变化了的情况而因变世界的思维方法,成为了他创造有中国特色社会主义理论的思想根基.     

浅析“社会主义和谐社会”中的历史唯物主义思想

“社会主义和谐社会”是在马克思主义哲学世界观和方法论指导下提出的,是在新形势下对历史唯物主义思想的继承和发展。文章主要从群众观点、人民内部矛盾、社会政治结构方面进行简要阐述。     

乔纳森·休斯生态历史唯物主义的价值及限制

纵观乔纳森·休斯的生态历史唯物主义思想,其中有很多是值得我们学习和研究的观点,这些观点为马克思主义理论的丰富和发展、社会生态文明的建设方面提供了重要的依据和理论依据。但不可否认的是,由于分析问题的角度、所代表的利益阶层不同等原因,休斯的生态历史唯物主义思想中也有一定的局限性。