学前双语新师资英语教育能力的培养研究

随着我国教育工作的不断发展,英语已经成为现代教育的基础学科。在学前教育中,学前双语教育已经成为教育界关注的重点,为了提高学前双语教学水平,本文深入分析学前双语教学英语教育能力存在的问题,并结合我国教育工作现状,提出培养学前双语新师资英语教育能力的策略,希望可以提高我国学前双语教学水平。     

幼儿园英语教育的探索与研究——以宜昌市城区幼儿园的现状为例

学龄前儿童的英语教育在现今中国十分热门,本文以宜昌市9所主要幼儿园英语教育为对象进行了研究,对23名英语教师进行了问卷调查,其中包括教师师资,教学方法,学生参与及家长配合等方面,在儿童二语习得理论的指导下,以期找到现今幼儿园英语教育普遍存在的问题和幼儿英语教育的可行性办法,并提出了个人浅见。     

社会建构视角下大学生双语课程学前体验研究——以旅游经济学(双语)课程为例

文章从社会建构视角下,学生"学前"课程体验及预期的角度分析,采用问卷调查法、描述统计法和赋值法对江西财经大学2016级旅游管理专业学生进行调查,研究发现他人经验分享交流以及课程标志对课程预期建构的影响存在差异,并据此总结出主动建构学生学前体验预期的建议.     

丽江市旅游经济模式发展问题及对策研究

从一座名不见经传的西南边陲小镇发展成为富裕繁荣文明和谐的世界级旅游文化名城,丽江的旅游业为丽江的经济发展与繁荣带来了福音。作为丽江市的主要产业与经济支柱,人们对丽江的旅游经济模式发展愈发关注起来,立足于当前的旅游发展趋势,并结合相应的国家政策与政府要求,笔者着重分析了丽江市旅游经济模式发展现状及在接下来发展过程中存在的发展机会点与契机,并对此提出了几点自己的看法与相应的解决对策与建议,希望能够从真正意义上实现丽江旅游经济模式的良好发展,以文化发展为基调,结合当前实际情况,走出一条真正属于丽江的特色经济模式发展之路。     

少数民族贫困地区旅游扶贫研究——以丽江市玉龙县黎明乡为例

旅游业是消除贫困的重要手段,本文以丽江市玉龙县黎明乡为例,概述黎明概括,详细分析黎明旅游资源,并反思黎明旅游发展在实践过程中的困惑。     

浅谈我国英语教育存在的问题及对策

英语作为世界上使用最为广泛的国际性语言,是在众多国际场合必需的沟通工具。中国在改革开放之后逐步融入国际社会的过程中,对英语的这种沟通工具的需求程度逐渐增强。虽然英语教育在我国教育体系中占有较为重要的位置,但英语教育本身却没有带来应由的效果。分析我国英语教育中存在的问题,并对此提出相应的解决策略显得十分紧迫和必要。     

论英语教育与图书馆的结合——以少儿英语教育为例

英语是国际通用语言,儿童少年英语教育成为当今社会热点。通过阐述少儿英语教育与图书馆自身社会教育功能相结合的必要性和可行性,探讨图书馆在少儿英语教育领域可以并应当发挥的作用。     

幼儿园个别化教学开展现状调查研究——以周口市N幼儿园为例

幼儿期是人身心发展的起始阶段,幼儿园个别化教学的开展对幼儿的个性养成至关重要.本文以周口市N幼儿园为例,运用观察法和问卷调查法,以该园教师为调查对象进行调查,统计分析得出当前幼儿园个别化教学开展虽有良好举措,但也出现一些问题,如幼儿教师的综合能力缺乏,忽视非智力教育、教学评价重结果轻过程现象普遍等.笔者通过研究旨在为幼儿园个别化教学的开展提供建议.     

浅议大学双语教学——以国际金融与国际贸易双语教学为例

双语教学在中国来说,是通过在学科学习中对学生进行母语和外涪的教育(主要是英语),以期达到学生最终掌握两门语言的目的在进行双语教学的实践中,它并不是为了单纯教授两种语言而设计的课程,而是运用两种语言作为媒介语来向学生讲授学科知识.     

浅析“双导师制”在应用过程的问题及具体实施方案--以高师英语教育为例

长期以来,高校对英语教育专业学生的培养注重理论教育,致使学生毕业后,很难适应真正的课堂教学,尤其是对课堂中的突发状况处理不得当。面对这一现象,学者们纷纷提出了“双导师制”。双导师制的提出,弥补了传统教育中的弊端,为高师英语教育专业的学生填补了教学实践上的空白。     

论高职学前英语专业设置的可行性以江苏省为例

我省高职院校英语专业招生红火,但就业质量却不尽如人意。针对此现状,本文对江苏省高职院校英语专业的设置情况进行了研究,分析在符合条件的高职院校开设学前英语专业的可能性和必要性,详细探讨学前英语专业人才的培养模式,提出学前英语专业课程设置体系的基本框架,并研究和探索了学前英语专业特色,目的是培养符合社会和市场需要的,高就业质量的英语幼教工作者。     

“校企联动”框架下的主动服务意识培养研究——以温州高职英语教育为例

经历了一场大伤元气的民间信贷危机,温州经济的发展急需众多朝气蓬勃、创意无限的生力军。然而,由于种种因素的影响,这些生力军开始呈现出服务意识缺失的状态,如若引导不当,必然会对温州经济的复苏造成负面影响。基于此,本文以温州本土高校毕业生为研究对象,以高职英语教育为研究载体,探讨造成毕业生服务意识缺失的主要原因。并以此出发,总结以服务区域经济为目的的主动服务意识的培养策略,希望藉此让企业角色融入到人才培养的过程中,实现真正的校企联动,从而提升温州区域储备人才的整体素质,为提高区域经济的竞争力做出贡献。     

经贸类专业双语教学探索——以西安翻译学院为例

近年来,双语教学在各大院校尤其是应用型本科院校的探讨和改革逐渐升温,这些院校也针对在教学过程中出现的众多问题提出各种解决策略。双语教学的开展已成为教学改革的重要部分,也成为各大院校经贸类专业发展的趋势。     

新农村建设中的基本公共服务均等化问题研究——以丽江市为例

基本公共服务均等化是我国构建和谐社会的热点问题和重要突破口。加快公共服务均等化进程是推进社会主义新农村建设的重要内容和关键环节。随着国家经济实力不断增强,我国城市基本公共服务条件显著改善,但农村基本公共服务明显落后于城镇。当前我国国民经济已经进入"以工促农,以城带乡"的重要发展阶段,对基本公共服务均等化的推进及其在新农村建设中的作用进行哲学层次的思考和解读,并联系云南省丽江市实际情况分析城乡基本公共服务均等化进程中的各种问题,提出解决对策,对社会主义新农村建设有十分重要的意义。     

图书馆文献资源建设研究及建议——以丽江师专图书馆为例

文章以丽江师专图书馆为例,介绍了文献资源建设的涵义、馆藏优势以及加强文献资源建设的重要性,最后针对我校图书馆文献资源建设提出几点建议。     

"肯普模式"视角下应用性本科高校双语教学研究——以金融学为例

本文以＂肯普模式＂所提出的四个基本要素为分析基础,结合金融学双语教学要求,构建出适合地方应用型本科高校需求的教学模式,探讨了双语教学方法下的应用型本科高校金融学课堂教学活动的设计、整体教学资源的协调建设、寻求多维化的评价方法等问题.     

农村幼儿园人力资源管理问题及对策——以沙河市为例

随着我国改革开放的进行,经济不断发展的同时幼儿教育问题也受到了越来越大的重视。通过访谈法,对农村幼儿园的机构设置、园长以及幼儿教师等方面存在的问题进行了调查分析,主要有管理制度不完善、管理人才缺乏、教师聘用方式不合理、教师结构不协调、教师教学水平偏低以及工作积极性不高。进而提出如下改进措施:加大政府投入力度,健立完善的建园规章制度;严格的选人,合理的用人;加强师资教学水平的建设和培训,全面提高教师整体素质;建立健全科学的评价和奖励机制。     

浅论高职高专双语教学中的学习能力培养——以国际贸易专业为例

利用双语实施课程教学,能提高学生专业知识的外语驾驭能力。作为以培养专业技能型人才为目标的高职院校,在实施双语教学过程中面临着不同于本科教学的环境和困难,尤其是学生在双语学习中存在诸多学习障碍。必须充分发掘学生学习的主动性,努力培养学生的学习能力,促进高职高专学生学习能力的提高。     

国际直接投资发展阶段研究——以云南省为例

云南省地处西南边陲,是我国面向东亚和东南亚开放经济的重要枢纽。在此背景下,本文依托IDP理论定位了云南国际直接投资阶段,发现云南省处于国际直接投资的第二阶段末期,略滞后于本省经济的发展,并落后于中国国际直接投资阶段。本文结合OLI理论从国家政策、知识技术水平、人口素质、政府的资源配置能力、国有化程度、基础设施建设水平等角度分析云南省国际直接投资特点及原因,并就其发展做出展望,得出云南省国际直接投资会顺利进入第三阶段,与中国国际直接投资阶段靠拢的结论。最后,本文根据云南省国际投资现状对其提出有效建议,期望云南省国际直接投资实现更强更快发展。