在实践中提升青年教师的教学能力——以绘本教学《变色鸟》的教学实践活动为例

提升青年教师的教学能力是推动幼儿园教育发展的当务之急。应在教学实践活动中开展命题教学，提升青年教师的分析和反思能力；组织名师示范教学和模仿教学，让青年教师观摩研讨，对比提高；提供锻炼的机会与平台，让青年教师体验成功，提升教学能力。     

关于“青年教师培养与提高问题”的调研报告

对青年教师的良好培养，使其快速成长起来，是一所学校能够蓬勃发展的重要条件之一。为了满足教学需求，近年来我们引进了大量的青年教师，为学校教学增添了新鲜血液，缓解了教师队伍的紧张状况。但如何培养青年教师，使他们尽快提高自身素质，适应学校教学要求，高质量地做好教学工作，成为摆在我们面前的一个新问题。     

关于“青年教师培养与提高问题”的调研报告

对青年教师的良好培养，使其快速成长起来，是一所学校能够蓬勃发展的重要条件之一。为了满足教学需求，近年来我们引进了大量的青年教师，为学校教学增添了新鲜血液，缓解了教师队伍的紧张状况。但如何培养青年教师，使他们尽快提高自身素质，适应学校教学要求，高质量地做好教学工作，成为摆在我们面前的一个新问题。     

浅析边疆地区高校教学秘书队伍建设存在的问题及对策

进一步加强高等学校教学秘书队伍建设,就要正确认识他们在高校教学管理中的角色,在教学秘书队伍建设中存在的问题,要采取适当的对策,提高他们的业务素质和能力,丰富他们的专业知识,激发他们的创新意识,为他们的发展空间提供政策上的优惠,提高他们工作的积极性。从而为教学质量的提高、教学改革的创新起到促进作用,进而促进整个学校的教学管理水平和人才培养质量得到全面提升。     

提升高职院校青年教师教学能力的途径研究

青年教师在高校教师队伍中占据重要的地位,而高校教育教学质量的高低不仅决定于学校的管理政策,更重要的是决定于教师的教学能力。但是,高校中大部分青年教师存在教学经验不足、教学技能不熟、教学方法不够创新等问题,尤其是高职院校,因而提升青年教师的教学能力水平成为每一位青年教师需要思考的问题,也是高职院校在管理教师方面需要重点把握的关键点。     

高等学校院系教学文件管理的优化途径探讨

教学文件的管理是高等学校院系教务管理工作的一个重要方面。加强对教学文件的有效管理,将对减轻高等学校教师和院系教学管理人员的负担,提升高等学校教学管理水平,提高其教学水平和人才培养质量起到一定的促进作用。然而,当前教学文件管理的网络化、电子化趋势使高等学校院系教学文件管理的效率和安全性问题越来越突出。文章从高等学校教学文件管理的特点出发,分析了当前高等学校院系教学文件管理中存在的主要问题,对优化高等学校院系教学文件管理的方式和途径进行了探讨。     

论高校青年教师教学能力提升机制的问题与完善

高校教师的教学能力应当包括知识提炼、知识创新与知识传播能力三个方面。我国当前高校青年教师教学能力提升存在诸多现实障碍，需要从系统化的角度不断完善相关体制、机制，从而为高校青年教师教学水平的提高提供制度保障。     

青年教师提高教学水平路径研究

青年教师作为高校的重要教学后备队,对高校教学力量的构建有着非常重要的作用,但是当前高校青年教师在教学水平方面还存在诸多不足。本文首先分析了高校青年教师教学水平现状,然后从职业道德、教学方法、教学艺术以及科研工作等方面提出了高校青年教师提高教学水平的对策建议。     

“教学第一”是良好师德的体现——有志考博的高校青年教师如何处理好备考与教学的关系

有志于报考博士研究生的高校教师,特别是高校青年教师,应当先搞好教学,也就是做到"教学第一",这是良好师德的体现。要深入研究教学与考博的辩证关系,从法律、道德和教学对备考的促进作用等角度分析做到"教学第一"的重要性,同时也说明考博是社会和学校发展的要求,考博有利于提高教学质量。     

教学竞赛是高校青年教师提升教学能力的有效途径

组织开展青年教师教学竞赛活动,是鼓励青年教师积极投身教学工作,促进青年教师成长与发展,提高教学质量和教学水平的有效途径。介绍延边大学开展青年教师教学竞赛的形式、作用和反思。     

给学生一个完整的高等数学--如何上好高等数学第一课

高等数学的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着重要作用。本文结合作者的体会对刚入职的青年教师如何提高高等数学的教学水平，做初步探讨。     

高职高专院校青年教师如何提高生理学教学质量

根据近几年的数据统计显示，随着高校扩招，学生数量增多，青年教师已经成为高校师资力量的重要组成成分，是学校建设和发展的中坚力量。而医学类高职高专院校的青年教师大部分都是从医学院校毕业的，没有接受过正规的教育教学培训；另一方面，医学类高职高专院校又有其自身的特点，这就使得青年教师在教学方法、教学理论和教结果的全面评价，间接以对学校的学籍信息管理进行监控，最终达到优化学籍信息管理的目标。在设计这个评价系统时，要注意收集评价信息，听取多方的意见，最终确定评价的各项标准，在工作中能够及时检测学籍管理的工作进程，并且能够根据学籍信息管理工作绩效进行合理的奖惩，最终纠正工作偏差，提高工作质量。此外，在实施之前，应当对经办教务人员进行培训，对评价标准进行详尽的解释，并解答教务工作人员存在的疑问，才能让评价体系顺利实施。     

浅谈高职院校青年教师的实践能力提升

高职院校与本科院校在人才培养目标方面相差迥异,决定了其对青年教师的实践能力要求存在明显区别.当前高职院校青年教师成为教学一线的主力军,但这些青年教师大部分是大学毕业就直接到学校从事教学工作,没有企业工作经历,缺乏专业实践知识,所以提升青年教师的实践能力显得尤为重要,高职院校在培养青年教师实践能力过程中,应注重多种形式的结合,除了鼓励青年教师提高学历层次之外,还应该通过与企业联合的方式对青年教师加以培养,从内部培养和外部培养两大路径出发,提出了若干高职院校青年教师实践能力培养的具体策略.     

如何激发中职院校学生的音乐学习兴趣

音乐是美育教学的重要内容，在学生的发展中有着重要的作用。通过音乐课的开始，对学生审美能力和审美水平的提高有着促进作用。但是，中等职业学校的音乐课堂教学并不乐观。作为一名中等职业学校的音乐教师，要和学生建立良好的师生关系、注重教学方法的采用，以激发学生的音乐学习兴趣。     

"双高"视域下高职青年教师职业能力提升路径研究

落实“双高”建设任务的主体是教师，党和国家一直重视高职教师职业能力培养与提升。在人工智能与职业教育大变革背景下，作为学校新生力量的青年教师面临巨大考验。政府、学校、企业联动助推青年教师成长，从入职培养、师徒结对培养、企业实践历练、教学团队磨炼4个方面着手，加快推进青年教师职业能力提升，对高职院校“双高”建设具有重大意义。     

高等学校本科教学评估创新改革探析

本科教学工作水平评估是国家对高等教育加强管理,提高高等教育整体水平及国际竞争力的有力举措,是大众化教育阶段对教育质量进行宏观调控的重要手段,是适应世界高等教育发展趋势的需要.其目的在于加强本科教学基本建设、深化教学改革、促进教学科学管理、提高本科教育教学质量和教学水平.高等学校通过评估可以促使学校从实际出发,明确自身目标定位,优化教学管理工作,提高办学水平,培养国家和地方社会经济发展需要的各类高级专门人才,满足广大人民群众对高等教育多样性的要求.     

论课题研究在促进青年教师成长中的作用——以省级教学改革课题为例

青年教师担负着我国教育现代化的历史责任,其教学水平、科研能力的提升是青年教师成长的重要内容。本文首先探讨了课题研究对青年教师成长的意义,然后从课题研究质量、课题研究的层次和内容等方面论述如何通过课题研究促进青年教师的全面成长。     

浅析高校青年教师职业倦怠产生的原因和应对策略

<正>一、前言青年教师是高校教师队伍的中坚力量，是高校人才培养、科学研究、社会服务的主力军。然而，受社会、学校和个人等因素的影响，近年来高校青年教师职业倦怠现象愈演愈烈，在一定程度上阻碍了高校师资队伍的建设。因此，探究高校青年教师职业倦怠的特征以及产生的原因,并针对性提出解决高校青年教师职业倦怠的策略，对于有效提高高校教育教学水平，促进高校在新时代新征程上更好履行历史责任具有积极的现实意义。     

青年专业教师存在的问题与对策

按照高等教育人才培养要求,分析了青年专业教师专业教学中存在的问题,提出以练好基本功为基础,强化专业实践能力和专业综合运用能力等为核心的培养管理模式:教学实践证明,这种培养模式,利于提高青年教师教学水平和能力.     

体育表象训练法教学

按照高等教育人才培养要求,分析了青年专业教师专业教学中存在的问题,提出以练好基奉功为基础,强化专业实践能力和专业综合运用能力等为核心的培养管理模式;教学实践证明,这种培养模式,利于提高青年教师教学水平和能力.