后疫情时代高校精准就业的实施机理和实践路径

后疫情时代，高校就业工作面临供需矛盾、就业信息零碎、延迟就业升温等问题。因此，面对新形势、新任务，高校需要开展精准就业指导。高校实施精准就业服务要以学生为中心，以立德树人为本，以精准为理念，以技术为保障。通过精准分析、精准指导、精准帮扶和精准联动，构建高校智慧就业服务系统，打造高校精准就业运行体系。     

大学生创新能力的培养

科学发展观的核心是以人为本，高校就应该以学生为本，确切的说就是以努力把学生培齐成为德于兼务、对社套有用的人才为根本。而培养人才的关键在于高校教师教书育人的本领，作为一名高校的实验教师，也同样担负着不可或缺的责任。下面结合笔者几年来在学生科技创新活动中的一点经验，就高校教师女啊引导大学生培养其创新能力，浅淡看法。     

对大学美术欣赏课教学的思考

高校美术作为一门艺术类教育，在教学过程中突破传统的思想，培养学生自身绘画造型技能的同时，还要促进学生审美品质全面、充分地发展。若继续以纯绘画艺术的形式开展教育，便不能适应人才的培养和社会要求。本文将从美术欣赏课的定位为切入点。论证高校美术欣赏课存在的必然性，简单介绍高校美术审美的教学现状，并进行相应的思考。     

高校数学课堂教学如何突出学生主体性地位

现代高校数学课堂教学已经逐步转向以学生为主体的教学模式，本文论述了传统数学课堂教学的弊端，以及高校数学课堂教学突出学生主体地位的几项措施。     

高校书院制管理模式下学生社区思政育人的路径——以Z高校L书院为例

在书院制管理模式下，依托书院社区开展思想政治教育具有及时性、渗透性、有效性等明显的优势。当前高校书院社区在发挥思政育人作用方面还存在着协同育人机制尚未完善、学生管理模式相对单一、思想价值引领作用发挥不充分等问题。以Z高校L书院社区思政育人建设的实践探索为例，探索书院制管理模式下学生社区思政育人的有效路径，有效打通高校思想政治教育工作的“最后一公里”,构建高校全员、全过程、全方位育人新格局，落实高校立德树人根本任务。     

浅谈高校的退学权和学生的受教育权

高校成为自己学生的被告已经逐渐成为群体性事件，对于群体性事件仅依个案解决的方式是不够的。因此，该文将分析的重点放在高校是否有权制定勒令学生退学规定的分析之上，并希望通过建立带有普适性的解决机制，即建立完整的高校与学生的权利义务关系理论及其纠纷的解决机制理论，以确保高校的自主管理权，提高学生处分的可接受性，保证学生权利的可救济性，在高校自主管理权与司法审查之间达致适度平衡。     

浅析大学生参与学校日常教学管理

高等教育越来越体现出以学生、学生能力与方法培养、开放教育为中心，传统的教学管理模式受到挑战，学生参与教学管理已成为高校教学质量保障体系中一个重要环节。     

高校健美操专项学生的社会活动能力培养--以西安体育学院为例

1．研究对象 高校健美操专项学生的社会活动能力，以西安体院2011级健美操专修班100名学生为调查对象。     

论生命教育的缺失与构建——和谐社会呼唤生命教育

生命教育是以人为本的现代教育，和谐社会呼唤生命教育。高校应承担起研究和实施生命教育的责任，以认识生命、尊重生命、热爱生命、创造生命为教育目标，以开设相关课程和举办形式多样的生命教育活动为基本途径，整合高校现有的素质教育、心理健康教育的课程内容，构建起高校生命教育体系，以此唤醒学生自信、自主、自我发展的内在动力，用生命和谐构建社会的和谐。     

学生差异分析及激励对策分析

进入新世纪以来，“以人为本”思想的深入人心，现阶段我国各个高校的学生管理思路呈现处更加浓烈的“人本”思想。在学生管理中以现代管理理论为特别是人力资源管理理论中寻求方法，用激励代替管理已经成为目前高校各种学生管理的主体思路。但是，面对我国高校在学生管理中的实际情况，需要引入权变理论来对高校学生进行分类，以马斯洛理论作为指导，三管齐下，帮助我们探寻高校学生管理的新模式。     

启发性教学模式在网球教学中的应用

启发性教学模式是以“培养学生能力”为目的，在教学环节中贯彻“以学生为主导”、“以教学过程为中心”的教学模式，它区别于传统教学模式“以教师为主导”、“以教学内容为中心”的做法。启发性教学适合高校大学生学习网球的特点，在教学中充分运用启发性教学模式，将会使教学效果事半功倍。     

有关高校思政课渗透生命教育的探究

在新课程改革背景下，教育工作者越来越重视学生的主体地位，在教育活动中始终坚持以学生为本的教育方针。高校思政课作为一门思想理论课，它的开展能够进一步完善学生的思想，增强学生的综合素养。学生的生命状态是决定思政课教学效果的重要因素之一，恩政课为学生的生命教育提供了一个很好的平台，在思政课中渗透生命教育，能够提高学生的活力和生命质量，更好地实现思政课的教育价值。本文主要针对高校思政课渗透生命教育的相关问题进行探讨。     

树立以人为本理念 提升高校食堂自营力——兼议梧州学院食堂“家常菜”定位

当前市场青菜、肉类、大米涨价，导致高校食堂学生饭菜提价。但农村生、贫困生支付能力有限，不同程度影响学习乃至预期毕业。高校食堂要稳定菜价，保证优质低价供应学生饭菜，要树立以人为本理念，关爱学生、拒绝外包、提高自营力，以自营的方法平抑市价急涨因素，给学生以实惠。     

电子商务专业的校企合作实训创业教育模式分析

随着信息经济的快速发展，培养学生自主创新能力尤为重要，合理开展创业教育则是培养实践创新人才的主要途径。文中以电子商务专业校企合作实训创业教育为研究视角，介绍了高校电子商务专业学生创业优势及存在的问题，提出培养高校电子商务学生创业能力的策略和校企合作推行的实训创业模式。     

现阶段高校体育改革分析

高校体育教学能否适应社会发展，满足教育为培养全面发展人才的需要，是目前高校体育教学亟待解决的问题。体育教学改革要树立“健康第一”的指导思想，加大教学改革力度；打破旧教育模式建立新评价体系；以学生健康发展为中心，激发学生学习兴趣，重视学生主体地位，注重学生的个性开发；合理优化课程结构；注重学生的心理和社会适应能力的培养，使教学改革不流于形式。目前高校体育教学中存在的不适应形势发展的旧的传统观念，阻碍着高校体育教学改革的深入进行。因此，首先要转变教学观念，才能进一步深化教学改革。     

高校公选课存在的问题及对策

当前，高校公选课的课程运行和管理普遍存在着诸如学生选课冷热不均、盲目选课、逃课严重和考核不严的问题，这就削弱了公选课课程开设的意义。因此，高校教学管理部门应积极帮助和引导学生选课，增进学生对公选课程的了解，采取有效措施防止和杜绝学生逃课，严格考试制度和严把教学质量关，以切实解决高校公选课课程运行和管理方面存在的问题。     

论高校辅导员威信的树立与提高

高校辅导员的威信是高校辅导员在学生群体中精神感召力与影响力的重要体现，这种因素对于提高高校思政教育工作以及日常管理工作成效发挥着重要作用，因此，对高校辅导员威信的树立与提高做出探讨具有重要的现实意义。本文以推动高校辅导员工作成效的提高为出发点，对高校辅导员威信的树立与提高策略进行了研究与探讨。     

艺术设计专业毕业生职业胜任力研究——以新兴地方高校梧州学院为例

学生的职业胜任能力一直是高校教育的重点，新兴地方高校的建设与发展能有效实现学生招生和就业的良性循环。为此，以梧州学院为例调查分析艺术设计专业毕业生的职业胜任能力。     

做好少数民族学生教育工作的对策思考——以高校少数民族辅导员为例

高校少数民族辅导员是高校与少数民族学生之间联系的桥梁,是少数民族学生管理工作第一线的思想政治教育工作者和引领者,是维护高校安全稳定不可或缺的重要角色。因此,做好少数民族学生教育管理工作,是新疆高校少数民族辅导员义不容辞的职责。高校少数民族辅导员要充分认识和意识到少数民族学生教育工作的重要性,始终坚持以德树人,以教育、管理、服务学生为中心的工作理念,不断提高自身专业素质和业务能力。通过分析当前高校少数民族学生的特点和高校少数民族辅导员工作中所面临的问题和遇到的困难,探索高校少数民族辅导员如何做好少数民族学生教育管理工作的几点对策和思考。     

创新高校体育教学对学生情绪影响的探索性研究

注重学生情绪，培养快乐学习意识是创新高校体育教学的核心问题之一，本文希望通过特殊的视角，研究当前高校体育教学对学生情绪影响，力求切准大学生带有普遍性的整体情绪状态，分析高校体育教学，以实现大学生健康发展。