论新形势下改进和加强大学生荣辱观的主要途径

荣辱观教育是大学生树立社会主义核心价值体系的重要内容.当前,大部分“95”后大学生的荣辱观是积极健康的,但少部分同学还是存在不同程度的问题.因此,本文通过优化培育环境、加强师德、课堂建设,把好荣辱观教育的第一关和主阵地、加强“网络道德”教育、加强社会实践,将荣辱观教育带入主战场等四个科学途径来加强大学生的荣辱观教育.     

树立社会主义荣辱观 加强大学生思想政治教育

树立社会主义荣辱观是大学生思想政治教育的重要目标,＂八荣八耻＂是大学生思想政治教育的基本内容。现阐述了树立社会主义荣辱观加强大学生思想政治教育的具体要求,同时要求大学生思想政治教育要找出内化不力、效能不高的＂瓶颈＂,把树立社会主义荣辱观融入大学生学习和生活的全过程,全面推进大学生思想政治教育,真正提升大学生的思想道德素质。     

加强高校荣辱观教育 做社会道德风尚的先导

荣辱观反映了人的文化素质和精神品质,也是基本的道德观。加强高校荣辱观教育,不仅仅只停留在学生的道德教育上,而要着眼于整个社会道德建设的大范畴,必须加强大学生荣辱观教育,培养社会道德中坚;必须加强教师队伍荣辱观教育,打造社会道德模范;必须建立高校荣辱观教育的长效机制,建设社会道德阵地,只有这样,才能促进社会良好道德风尚的形成。     

对当代大学生感恩教育的探讨

感恩并非与生俱来的天性,它需要教育来点拨和引导,长期以来,由于家庭、学校、社会的原因,大学生感恩意识缺乏,加强当代大学生感恩教育刻不容缓,要在广大青少年中,在大学生中科学地进行感恩教育,树立正确的社会主义荣辱观。     

论高校教师践行社会主义荣辱观

围绕高校教师如何践行社会主义荣辱观这一重大课题,进行了理论探讨并结合实际提出了系统践行思路。高校教师的特殊的社会身份在践行社会主义荣辱观过程中具有举足轻重的作用。对于高校教师如何对大学生进行践行社会主义荣辱观教育也进行了深入研究。     

以“八荣八耻”为标杆开展大学生思想政治教育

青年大学生是民族的希望,祖国的未来,对其加强思想政治教育十分重要。首先要对大学生加强耻感意识教育,确立其做人的最基本的标准,从而守住道德底线;并在这一基本要求的前提下,强化主流意识教育,使每个人努力攀升道德的更高境界,将来成为对社会有用的人才;“八荣八耻”兼具了这两个层次的要求。因此,我们要努力探索社会主义荣辱观在大学生思想政治教育工作中的实现途径,使理论教育与实践教育有机结合,促进学生的全面发展。     

试论新时期高校大学生社会主义荣辱观教育的意义

高校是国家培养人才的摇篮，是社会主义精神文明的辐射源。但随着国内外形势的新变化，我国青少年的思想政治教育面临着严峻的挑战。基于此本文提出荣辱观是当代大学生思想道德教育的基本内容，是正确的世界观、人生观和价值观的生动体现：指出高校要突出社会主义荣辱观教育的针对性。把树立社会主义荣辱观教育与大学生的思想教育紧密结合。     

网络泛娱乐化视域下高校辅导员思想政治教育路径探索

网络作为一种媒介,不但展示娱乐化的内容,而且创造出一个"泛娱乐化"的幻想世界.大学生群体作为目标受众群体之一,长期受到泛娱乐化网络文化的消极影响.在校期间,高校辅导员应加强大学生思想政治教育:一是要坚持以马克思主义为指导,弘扬社会主义核心价值观,加强理想信念教育;二是引导大学生树立社会主义荣辱观,增强集体意识;三是引导...     

社会主义核心价值体系对加强大学生思想政治教育的价值研究

当前大学生存在"三观"错位等思想政治教育问题。社会主义核心价值观体系的提出对加强大学生思想政治教育有着很强的时代意义和理论意义。我们要以马克思主义为指导思想坚定大学生的政治立场,要用中国特色社会主义共同理想坚定大学生的理想信念,要用民族和时代精神为大学生实现自己的人生价值提供精神动力,要用社会主义荣辱观为大学生明确自己的价值取向和行为准则,要用社会主义核心价值观体系为指导构建适应时代要求的思想政治教育体系。     

新时期大学生思想引领方法和路径研究

大学生是社会主义事业的建设者和接班人,他们是民族的未来与希望,大学生思想政治素质如何,关系到国家的前途和命运.改革开放以来,我国大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,但随着国际国内的形势继续发生着深刺的变化,大学生思想政治教育既面临难得的机遇,又面临严峻的挑战.因此,在当前形势下,加强大学生思想政治教育工作,引导大学生树立正确的世界观、人生现、价值观和荣辱观,显得尤为迫切和重要.提出了大学生思想引领的具体方法与路径.     

社会主义荣辱观教育与新时期高校德育创新

社会主义荣辱观具有深刻的理论内涵和重要的理论价值。在新时期，加强社会主义荣辱观教育对于促进高校德育工作具有重要意义，必须用社会主义荣辱观统领高校思想政治工作。抓好环境育人和活动育人，促进社会主义荣辱观教育与校园文化建设的有机结合；重视师德建设，推动社会主义荣辱观教育与师资队伍建设的齐头并进；发挥课堂教学的主渠道作用，实现社会主义荣辱观教育与思想政治教育教学工作的有机融合。     

论大学生法律意识的培养

本文通过对当代大学生法律意识缺失的成因分析,提出通过加强法律基础课程建设、校园文化活动建设等系列措施,来营造依法治校的法治环境,使大学生在潜移默化中提高自身法律意识,树立正确荣辱观。     

用社会主义核心价值体系指导独立学院大学生思想政治教育

加强和改进独立学院大学生思想政治教育必须以社会主义核心价值体系为指导,必须以马克思主义作为指导思想,以中国特色社会主义共同理想作为奋斗目标,以爱国主义为核心的民族精神作为情感基础,以改革创新为核心的时代精神作为现实要求,以社会主义荣辱观作为道德准则,才能全面提高独立学院大学生的思想政治素质.     

加强荣辱观教育 促进高校思想政治理论课改革

思想政治理论课是当代大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期高校思想政治理论课的主要内容,应不断探索通过政治理论课教学对大学生进行荣辱观教育的途径与方法,来促进高校思想政治理论课改革。     

把“八荣八耻”教育与日常教学相结合

把社会主义荣辱观教育作为青少年学生思想道德建设的重要内容,贯穿于学校教育的全过程,不断丰富教育内涵、拓展教育途径、增强教育效果,是摆在教育工作者面前的重要课题。今年来,我们积极主动把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑,在课堂教学的主阵地、主渠道教育中突显社会主义荣辱观教育。并加强社会实践环节,在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育,以全面实施素质教育为基础,切实把德育、智育、体育、美育有机结合起来。青少年处在人生观、价值观形成的关键时期,帮助他们明辨是非、美丑、善恶,对他们的成长至关重要。塑造…     

明乎荣辱 与时俱进 涵养美德

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。传统美德中,明乎荣辱在于知耻达勇、抱义循礼、思诚尽性。社会主义荣辱观是传统美德荣辱观的与时俱进。践行社会主义荣辱观做到:认知、认同是理论前提,坚持社会主义荣辱观的养成教育,引导青年大学生积极践行社会主义荣辱观。     

抓好“六个结合” 把开展社会主义荣辱观教育落到实处

今年3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出了“八荣八耻”的重要论述,精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族的传统美德、党的优良作风与时代精神的有机结合。审计机关各级党组织和广大党员干部职工要充分认识树立社会主义荣辱观的重要意义、深刻内涵和基本要求,增强树立社会主义荣辱观的自觉性和责任感,把加强社会主义荣辱观教育作为当前的一项重要任务,着力在“六个结合”上下功夫,切实抓出成效。一是要把社会主义荣辱观教育与学习遵守贯彻维护党章、“理想、责…     

论市场经济背景下"八荣八耻"对我国现代人才社会主义荣辱观的影响

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是指导我们新时期物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设,特别是加强思想道德建设的重要指针.高校是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的坚强阵地,在市场经济的大环境下,我们在高校加强现代人才社会主义荣辱观教育,对于当前加强和改进现代人才思想政治教育,全面推进素质教育,促进人的全面发展、加速经济建设的腾飞具有重大而深远的现实意义.     

从传统荣辱观到社会主义荣辱观

荣辱观念是中国传统文化的一个重要组成部分。传统荣辱观虽然存在着一些缺陷和不足,但在塑造中华民族的优良品质方面起过重大作用,有着宝贵的思想资源。社会主义荣辱观是对传统荣辱观的“扬弃”。社会主义荣辱观的提出,体现了重视社会耻感价值的民族传统;它既包含了传统荣辱观的精华,又体现了社会主义基本道德规范的本质要求。社会主义荣辱观教育应该借鉴传统荣辱观教育的精华,并在新的历史条件下加以创新。     

我们的荣与耻

在开展社会主义荣辱观教育实践活动中,安凯集团留守系统党总支紧密结合企业和职工思想实际,形成了有企业特色的荣辱观.