提升应用型本科院校教师实践教学能力的探讨

提高教师的实践教学能力是培养应用型人才的关键,也是应用型本科院校迫切需要解决的问题。本文根据应用型本科院校教师实践教学能力的目标要求,针对目前应用型本科院校教师实践教学能力的现状与存在的问题,提出了提升教师实践教学能力的策略。     

工商管理本科学生专业实践能力培养探讨

工商管理专业学生实践能力培养具有较强的现实意义,而当前工商管理教学中在实践能力培养方面存在较大的不足,这需要结合教学改革的实践开展研究,并借鉴工商管理硕士(MBA)和管理类职业教育培训等方面的经验,提出完善工商管理本科专业学生实践能力培养的对策,重视学生专业实践能力的培养和提高,并采取切实有效的方法和手段构建和完善学生专业实践能力培养体系。     

应用型本科高校工程造价专业实践教学探讨——以铜陵学院为例

工程造价是一个必不可少、前景广阔的新兴行业,催生了以实践及创新能力为培养目标的工程造价专业。文章结合铜陵学院工程造价本科专业实践教学的培养方案,分析了各个实践教学环节的特点和功能。进而探讨了造价专业实践教学必须具备的教学条件,以及实践教学的实施方法。对建立合理有效的工程造价实践教学体系具有一定的参考价值。     

应用型本科院校《自动控制原理》课程教学探讨

由于自动控制原理课程的理论性较强,教师只有在教学过程中积极探索各种教学方法,不断总结经验,才能提高教学质量。在教学中教师应当做到：把好教材关,精选教学内容;善于总结;注重结论应用,推广简单方法;将仿真软件引入教学与实验中。通过在教学方法上进行大胆的探索,并将其运用于电气自动化教学实践,才能取得良好的教学效果,为提高教学质量提供新的思路。     

应用型本科机械类专业实践教学新模式的探讨

在当前就业形势下,传统的实践教学模式已不能适应社会对人才创新、敬业精神和实践能力的要求。要提高学生就业竞争力,就必须从人才培养目标、学生的学习和认知规律以及毕业生就业竞争力着手构建新的实践教学模式。     

应用型本科保险专业实践教学思考

实践教学是应用型保险人才培养的重要手段和质量保证。应用型本科保险专业应围绕人才培养目标,以应用能力培养为中心,从三个结合、四个环节构建实践教学体系,从校内教学实训、社会调查、校外顶岗实习、毕业实习等环节加强实践教学,同时完善实践教学保障机制。     

应用型本科财务管理专业实践教学创新探索

实践教学属于应用型本科财务管理专业教学过程中的重要方法,它也是现阶段应用型本科财务管理专业教学过程中必须要解决好的一个问题。本文从应用型本科财务管理专业实践教学的意义出发,论述了实践教学创新对培养应用型财务管理专业人才的作用,并探讨了当前应用型本科财务管理专业实践教学的现状与创新途径。     

认清应用型本科教育特点把握独立学院教学方法改革走向

掌握应用型本科教育的特点是独立学院深化教学方法改革的基础。在《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中,又再次强调：＂创新教育教学方法,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式。＂做为我国高等教育的重要组成部分——独立学院认真贯彻落实教育部的这一指导意见,责无旁贷。那么独立学院如何进一步创新教育教学方法？笔者认为要研究和解决的问题很多,但是,认真掌握应用型本科教育的特点包括教育对象的特点,是深化教学方法改革需要解决的一项重要的基础性课题。     

应用型本科汽车类专业实践教学改革与探索

分析了应用型本科汽车类专业实践教学中存在的问题,对实验管理体制、课程设置、课程内容的优化、实验教师队伍的建设及毕业设计等方面进行了改革和探讨,取得了较好的教学效果。     

法学本科实践教学面对新世纪的思考

本通过对法学实践教学的现状进行分析，找出其薄弱环节，并提出旨在提高学生法学实践能力的构想以期达到提高学生全面素质的目的。     

关于应用型本科会计学专业人才培养的思考

会计是一门理性科学,需要理性的人来做理性的事,完成单位的会计工作。本文针对当前应用型本科会计学专业人才培养所应具备的素质,从会计学专业人才开发的必要性、教材建设的现状及特色和教材构成入手,提出了培养应用型本科会计学专业人才的相关建议与意见,以期提高会计专业的教育教学质量,提高高校教学水平。     

数据结构课程教学方法探讨

数据结构课程因其理论性强、思维抽象、理解难度大等特点,传统教学的效果往往不够理想。要充分利用多媒体教学手段,坚持理论与实践相给合,加强实践教学环节,提高教学效果。     

会计本科实践能力培养途径与措施——会计本科实践能力培养模式系列研究之二

会计本科实践能力的培养是一系统工程，培养途径与措施是这一系统工程的核心。该文从教学内容、教学手段与方法、案例教学、实践教学四方面对会计本科实践能力的培养途径与措施作了探讨，旨在为会计教学改革提供一些思路。     

应用型本科电子商务专业实践教学体系的构建

电子商务专业是一个新兴专业,它的课程设置尤其是实践教学模式仍处于探索之中.本文从应用型本科电子商务专业实践教学中存在的问题入手进行分析,以培养学生的技能为目的,设置合理的电子商务专业实践教学体系,从而培养社会所需要的电子商务专业人才.     

成本会计实践教学方法探讨

会计教育改革要有成效,首先必须结合时代特点并立足中国实际.本文首先分析了目前成本会计实践教学中存在的问题,在此基础上从倡导发现式教学模式、充分利用高质量的软件,运用多模式教学方法,以学为主、以教为辅等方面全面论述了如何进行成本会计实践教学方法的改革与创新.     

应用型本科市场营销专业实践教学体系的构建

社会对市场营销专业人才的要求越来越高,如何提高学生的动手能力、创新能力成为高等院校必须面对的问题。本文从当前营销专业实践教学存在的主要问题入手,总结长期专业实践教学的实践和经验,对构建完善的市场营销专业实践教学体系进行了有效的探索与实践。     

对应用型本科人才培养模式及途径的思考

本文以国际经济与贸易专业为例,围绕应用型本科人才培养目标,结合当前人才市场需求的发展变化．探讨目前我国人才培养模式存在的主要缺陷,指出了应用型人才培养的三条路径。     

技术技能应用型本科院校财务管理专业的实践教学探析

根据当前市场对财务管理专业人才的需求情况,针对转型定位为技术技能应用型本科院校开设的财务管理专业实践教学现状,从培养具有技能应用型财务人才角度出发,提出在财务管理专业实践教学中应采取的措施：一是以财务职业角色为主线设置教学课程,培养技能应用型人才;二是实践教学课程与职业标准、实践教学过程与实务财务业务工作过程双对接;三是联合培养具有财务职业角色的现代学徒制。     

应用型本科高校经管类实践教学模式创新研究

实践性教学是应用型本科高校经管类专业教学工作的重要组成部分,深入认识实践教学规律和作用、加大其实验室和实习基地建设、强化实践教学师资培养、创新其实践教学模式将可能化解目前经管类实践教学的困境,并对经管类人才培养质量的提高、更好地满足社会需求起着重要的促进作用.     

《数据结构》课程教学方法探讨

针对《数据结构》的课程特点,在教学中通过探索和实践,采取多种教学方法,激发了学生的求知欲,培养了学生的逻辑思维能力,提高了学生分析问题和解决实际问题的能力,取得了良好的教学效果。