如何做好班主任工作

班主任可被视为一座学校、家庭和社会之间的桥梁,其工作性质艺术性较强。所以具体到班主任工作而言,科学管理与真诚交流,二者缺一不可。科学管理,有利于培养学生自主学习的良好习惯;真诚交流,有利于消除师生之间的沟通隔阂,以情动人,才能触动学生内心最敏感的神经,帮助学生树立起高尚情操。而如何做好中职班主任且始终与时俱进是当前所有教育同行们应认真思考的一个严肃问题。     

班主任工作在新课改理念中的实践

班级是学校教育的基本组织形式,班主任是学校教育的中坚力量,是学校德育工作的重要实施者和主力军,是联结老师、学生、学校与家庭之间的重要纽带。在新课程改革的浪潮中,班主任应主动学习新课程,研究新课程,对自身的教育观念、教育行为和教育方式等进行深入的思考和调整,这样才能适应新课改的要求,才能发挥好在学生全面发展中的重要作用。     

试论新时期中职校的班主任工作

根据新形势下中职生的现状,本文提出班主任的工作目标是始终围绕着学生如何较好的完成职业技能学习,如何顺利的通过社会的检验,成为一名合格的职业技能型人才.班主任工作的重点是重视专业思想教育、引导学生进行合理的目标定位和强化对学生的管理.班主任工作的方法是正确看待和理性评价学生.     

“尊重、关爱、服务学生”理念做好班主任工作

着重从尊重学生、关爱学生、服务学生对做好班主任工作提出几点思考。     

“尊重、关爱、服务学生”理念做好班主任工作

着重从尊重学生、关爱学生、服务学生对做好班主任工作提出几点思考。     

浅谈高校班主任工作的重要性

高校班主任是实现高校办学理念、办学宗旨的具体承担者和实践者.当代大学生存在着学习和思想压力大、感情复杂、就业难等问题.高校班主任要根据大学生的学习特点,正确把握好教学管理与引导工作,构建和谐师生关系.在高校教育中班主任工作是其中必不可少的一部分,要做好班主任工作即要扮演好四种角色:学生思想政治上的引导者、学习生活上的管理者、品行上的典范、情感上的朋友.     

心理方法在班级管理中的运用

在班级管理中,各个班主任可谓是“八仙过海,各显神通”,各有各的优势,结合自己的专业及班主任工作,认为心理方法是学生管理工作的有效法宝。在学生管理工作中,运用心理方法,能得到各层次各类型学生的接受,并赢得支持与合作;能减少工作障碍,化解矛盾,提高工作效率;能创造宽松、愉悦的学习环境和心境,调动学生的学习积极性,形成和谐班级,进而提高整个班级管理水平。     

浅议高职班主任工作的三年规划

高职班主任是高职学院实施教育与管理的直接执行者,既要负责对学生的学习进行指导,又要对学生生活、心理以及就业等给予全方位的指导。做好班主任三年工作的教育与管理计划,有效地贯彻实施计划,对所负责班级学生的顺利就业起着关键作用。     

高校班主任如何开展工作

在高校里,班主任要与时俱进根据本校的特点开展工作,大学班主任要有高尚的情操和过硬的专业水平和较高的文化素质,同时还要对于现在教育的特点极为熟悉.对于自己的学生有爱心,对于自己的工作富于责任心.班主任要能为学生们创造出一个良好的学习环境和班风、学风,同时还要及时引导学生树立正确的思想观念和人生价值观,为高校人才的全面发展做出积极的努力.     

学院班主任工作的几点思考

学院班主任是学生工作的关键环节,是影响学生的重要因素。做好学院班主任工作,要加强对学院班主任工作重要性的认识,认清学生的特点,增强责任感;要提高学院班主任的自身素质,做到品格高尚,学识渊博,从而为学生树立榜样;要在班级的日常管理中贯彻"法治"精神,公开、公平、公正地开展学生工作;要根据学院特点做好学生思想工作,促进心理健康。     

关于做好技校班主任工作的刍议

做好技校班主任工作是技校系统教育管理工作者普遍关心的重要问题。目前,我国技校学生整体素质偏低、自律能力不高、学习意识淡薄,知识层面差异大。班主任做为铸造人类灵魂的工程师,对班级集体和学生群体的培养教育责任重大,影响深远,做一个称职的技校班主任,需要注重师德修养,认真履职尽责、重视班组整体成长、精心培养好每一个学生,用良好的自身人格形象和优良的教学技巧,实现人的全面发展,培养教育出更多的创新创业型人才,不负家长、学校和社会的期望和重托。     

论班主任在班级管理的核心作用

对于学校教育来说,班级是学生学习和管理的基础。只有做好了班级的管理,才能发挥好学校的教育功能,做好教育教学工作。而班主任是学校进行学生管理的直接人员,是班级的组织者和管理者。因此,为了更好的进行学生教育、组织和引导,促进学生的全面发展。班主任应该认清自身的职责,发挥好自身的核心作用。因此,从自身的班主任职业经验出发,综合相关文献的研究成果,提出以下的观点,以促进班级管理的不断发展。     

教育中严中有爱的思考——班主任管理工作

在学生的学习中,与学生接触最多的人就是班主任,与学生最亲近的人也是班主任,班主任是学生的教育者、领路人,学生的学习效果在很大程度上受到班主任的影响。所以班主任的教育管理是非常重要的,既要做到严厉不苛刻,还要做到给予学生足够的爱。从"严要有度"、"爱要有度"、"严爱结合"三个方面进行分析,让班主任做到真正的严中有爱。     

试论如何评价学生素质

不同时代赋予学生不同特色的性格品质,也产生了不同的学生评价标准。如何给学生公平、公正的评价,是每个教育工作者必须思考的问题。笔者联系班主任工作实际,勤于思考,勇于实践,在学生素质评价中注重克服自身缺点和不足,根据特点不同对学生素质进行民主、多元化的评价,收到较好效果。     

浅谈大学班主任工作

班主任是学校实施教育教学工作的得力助手,同时也是学生的良师益友。所涉及的每项具体工作均非常重要,既要全面掌握每个学生情况及心理,又要培养学生在生活及学习方面的能力。     

方法、奉献、爱——中等卫生职业学校班主任工作心得

班主任是管理的最直接者,班级是学校教育和管理的基本单位,一个良好的班级无疑对每位学生的身心健康发展起着重要作用。本文作者从自身管理的经验阐述下中等卫生职业教育的管理方法。一定程度上稳定中职学生的思想、保证其专业学习与成绩的稳步提高,并对班主任班级工作的顺利开展起到重要作用。     

高职院校班主任责任感培育与养成路径研究

班主任是一个班级中的管理者、组织者和引导者,主要负责学生的思想政治教育、班级日常事务管理等工作。班主任队伍建设的好坏直接影响着班主任在班级中作用的发挥,影响着学生健康成长,关系着班主任工作的成效和学校稳定有序的发展。造就一支“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的班主任队伍,是推动高职院校教育事业发展的前提条件和重要保障。要把这支队伍建设好,班主任具备的责任感是重中之重。     

论班主任工作的语言艺术

谈话是班主任和学生情感交流的一种方式,是对学生实施基本教育的手段,也是班主任作为一名教师的基本功。在新课改的时代背景下,班主任的语言艺术也要与时俱进,做出适当的改变。班主任对于学生来说讲是比父母还要重要的启蒙者,其工作性质在一定意义上来讲是通过语言来实现的。语言是实现班主任工作目的的重要手段,语言是传递教育思想的重要工具,讲究语言技术是搞好班主任工作的关键环节。班主任如果有效地运用语言艺术,在教育工作中可以达到事半功倍的效果。     

浅谈班主任之德育工作的探索与实践

班主任是学生在校期间对学生影响最多的老师,班主任的行为对学生的起着非常重要的作用,班主任对学生的成长成材、学生的思想变化都起着重要的作用,本文以班主任在德育工作中的一些探索与实践对班主任工作进行了分析和总结.     

职业院校班主任工作中面临的困惑分析

班主任工作是职业院校教育实施的重要手段之一,承担着教育学生的重要任务。职业院校班主任工作不仅涉及思想政治教育工作,而且要负责学生日常生活管理,以促进学生全面发展,养成其良好的品质和人格,具有一定的复杂性和烦琐性。文章在分析和论述职业院校班主任工作中所面临困惑的基础上,就职业院校班主任工作强化对策进行了研究。